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浙江傳媒學院 學 測的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦徐芝琦（主編）寫的 游戲開發入門：數學和物理 和岳大為，岳峰，陶然（主編）的 播音主持藝考速成攻略都 可以從中找到所需的評價。
另外網站台湾高中毕业生可向浙江22所高校申请入学资格 - 中国台湾网也說明：高校依据申请学生的学测分科成绩及相应标级进行录取，所依据科目数不超过四门。根据各校招生计划，各校自行确定所依据的学测科目门类、科目数量及相应成绩 ...
這兩本書分別來自電子工業 和中國傳媒大學出版社所出版 。
世新大學 傳播管理學研究所(含碩專班) 許碧芳所指導 李逸潔的 數位時代書店轉型及商業模式之研究--以中國大陸中信書店為例 （2021），提出浙江傳媒學院 學 測關鍵因素是什麼，來自於數位時代、商業模式、書店轉型、中信書店。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 國文學系 羅肇錦、陳廖安所指導 李長興的 漢藏語同源問題 （2021），提出因為有 漢藏語、同源詞、借詞、歷史比較法的重點而找出了 浙江傳媒學院 學 測的解答。
最後網站浙江传媒学院 - 自考网則補充：继续教育学院开办具有传媒特色的高起专和专升本函授、夜大和本科自学考试助学班，设有播音主持、电视摄像、电视节目制作、电视编导、文艺编导、影视表演、数字媒体艺术、 ...
游戲開發入門：數學和物理
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為了解決浙江傳媒學院 學 測 的問題，作者徐芝琦（主編） 這樣論述：
本書圍繞着游戲開發入門必須掌握的數學和物理知識，展開了非常詳細及生動的闡述。本書的每個重要知識點都配備了內容豐富、翔實的游戲及視覺案例，幫助讀者從淺到深、由點及面地理解和掌握在游戲開發入門時所需基礎數學和物理知識。本書第1章至第6章，主要介紹了游戲開發入門必備的基礎數學知識，從最基礎的坐標系、向量和矩陣及線性變換，深入到幾何圖元及幾何檢測。本書第7章至第11章，則圍繞着游戲開發入門所需的基礎物理知識，從線性運動、牛頓力學，深入到碰撞、旋轉運動，最后進行綜合應用，即粒子系統基礎知識的介紹。本書每一章的代碼案例都是基於Processing平台設計實現的，操作方便且易學易懂，這些案例詳細闡述了在游戲
開發時如何用代碼思維重新詮釋基礎理論知識，並佐以生動的可視化結果。作為入門圖書，本書着眼於如何將基礎的理論知識轉化為游戲開發中的關鍵技術，對於讀者來說，是理論指導實踐的最佳參考。本書既適用於高等學校計算機及相關專業，也可作為普通讀者學習游戲開發時的數學和物理知識應用自學教材和參考書，還適用於讀者進行計算思維的訓練。 徐芝琦，女，浙江傳媒學院新媒體學院教師，現任公共計算機教學部主任。1999年進入浙江大學，度過了本科、碩士和博士研究生的學習階段，於2008年獲得了計算機應用技術專業的博士學位。2008至2012年曾在華南理工大學計算機科學與工程學院及廣東省計算機網絡重點實驗室工作。目前的主要研
究方向為基於游戲的學習、可視化編程與計算思維、數字交互藝術與技術等。中國高校虛擬現實產業聯盟成員。主持並參與了多項國家、省部級科研項目以及教學改革項目，發表高水平被索引論文若干篇。指導大學生各級創新基金和新苗人才計划項目近10項，帶領學生參加移動應用開發大賽、全國計算機設計大賽、浙江省多媒體設計大賽等，獲得多個全國一等獎、二等獎以及省級獎項。多次獲得校級教學技能競賽獎項以及多個榮譽稱號（三育人、優秀班主任等）。 第1章 笛卡兒坐標系和極坐標系1.1 2D笛卡兒數學1.2 從2D到3D1.3 Processing及其坐標系1.3.1 Processing1.3.2 Proce
ssing中的2D和3D坐標系1.4 極坐標系1.4.1 2D極坐標系1.4.2 極坐標和笛卡兒坐標的轉換習題1第2章 向量2.1 向量與標量2.2 向量的定義2.2.1 數學定義2.2.2 幾何定義2.3 向量的表達2.4 向量與點2.5 向量運算2.5.1 零向量和負向量2.5.2 模長2.5.3 標量與向量的乘法2.5.4 向量的加減法2.5.5 向量點乘2.5.6 向量叉乘2.6 PVector2.6.1 定義與源代碼2.6.2 add函數2.6.3 sub函數2.6.4 normalize函數2.6.5 mult函數2.6.6 dot函數2.6.7 cross函數習題2第3章 矩陣運
算3.1 矩陣的數學定義3.1.1 矩陣的維數和記法3.1.2 方陣3.1.3 相等矩陣3.1.4 轉置矩陣3.1.5 矩陣的加減運算3.1.6 標量和矩陣的乘法運算3.1.7 矩陣相乘3.1.8 行列式3.1.9 矩陣的逆3.2 向量和矩陣3.2.1 行向量與列向量3.2.2 向量與矩陣的乘法3.3 矩陣的幾何意義3.4 PMatrix習題3第4章 矩陣和仿射變換4.1 變換物體和變換坐標系4.2 齊次坐標和齊次矩陣4.2.1 齊次坐標4.2.2 齊次矩陣4.3 平移4.3.1 2D和3D中的平移4.3.2 translate函數4.4 縮放4.4.1 沿坐標軸的縮放4.4.2 沿任意軸的縮
放4.4.3 正交投影4.4.4 鏡像4.4.5 scale函數4.5 旋轉4.5.1 2D旋轉4.5.2 3D旋轉4.5.3 rotate函數4.6 組合變換習題4第5章 幾何圖元5.1 直線、線段和射線5.1.1 直線和線段5.1.2 射線和線段5.1.3 line函數5.2 圓和球5.2.1 定義5.2.2 ellipse函數5.2.3 sphere函數5.3 平面5.3.1 定義5.3.2 Processing中平面的繪制5.4 三角形5.4.1 定義5.4.2 triangle函數5.5 多邊形5.5.1 定義5.5.2 Processing中多邊形的繪制5.6 矩形邊界框5.6.1
定義5.6.2 box函數習題5第6章 幾何檢測6.1 直線上的最近點6.1.1 2D直線上的最近點6.1.2 射線上的最近點6.2 圓或球上的最近點6.2.1 原理6.2.2 模擬6.3 平面上的最近點6.3.1 原理6.3.2 模擬6.4 直線的兩兩相交6.4.1 2D中兩條直線的相交檢測6.4.2 3D中兩條射線的相交檢測6.4.3 模擬6.5 直線與圓或球的相交6.5.1 原理6.5.2 模擬6.6 直線與平面的相交6.6.1 原理6.6.2 模擬6.7 圓或球的兩兩相交6.7.1 原理6.7.2 模擬6.8 球與平面的相交6.8.1 原理6.8.2 模擬習題6第7章 線性運動7.1
速度7.1.1 平均速度7.1.2 瞬時速度7.2 加速度7.2.1 平均加速度7.2.2 瞬時加速度7.3 運動方程7.3.1 運動方程定義7.3.2 Processing中的運動實現7.4 拋體運動7.4.1 原理7.4.2 模擬習題7第8章 牛頓力學8.1 牛頓三大定律8.1.1 牛頓第一定律8.1.2 牛頓第二定律8.1.3 牛頓第三定律8.2 力8.2.1 重力與支持力8.2.2 摩擦力8.2.3 風阻力和流體阻力8.2.4 引力習題8第9章 動量和碰撞9.1 與靜止物體的碰撞9.1.1 軸對齊向量反射9.1.2 非軸對齊向量反射9.2 動量定理9.2.1 動量9.2.2 沖量9.
2.3 動量定律9.2.4 動量守恆定律9.3 線性碰撞建模9.3.1 彈性碰撞模型9.3.2 非對心碰撞模型習題9第10章 旋轉運動10.1 角運動10.1.1 基本概念10.1.2 模擬10.2 旋轉力學10.2.1 基本概念10.2.2 模擬習題10第11章 粒子系統基礎11.1 粒子系統的組成11.1.1 功能模塊11.1.2 更新循環階段11.2 單個粒子的模擬11.3 粒子系統的模擬11.3.1 定義粒子系統11.3.2 與力的整合11.3.3 復雜粒子習題11參考文獻
數位時代書店轉型及商業模式之研究--以中國大陸中信書店為例
為了解決浙江傳媒學院 學 測 的問題，作者李逸潔 這樣論述：
隨著全球網路科技進步，以及數位原住民的Y與Z世代的興起，全球的消費路徑與模式在過去幾年中走入了一個全新的局面。同樣的在中國也有著巨大變化，從2015年起因為數位技術的迭代，中國市場的網路行銷手法，已從單純的廣告推廣，推向O2O（Online To Offline），再到新零售概念。然而，這一波變革並未有效地應用在「書店及出版產業」，使得傳統書店在面對電商競爭、數位行銷以及消費者閱讀與消費行為模式的轉變下，來到經濟規模低谷。在中國，傳統書店與出版社因為受限於租金、人事及營運成本壓力，再加上對數位化科技有著排斥心，導致未能跟上數位化浪潮。因此在2016年整個書店與出版業就進入銷售負成長、
以及重要知名書店相繼退出市場的冰河期。 為因應中國數位市場，線上線下全通路整合的經營模式，各行各業開始投入資金，用以探索這條新的零售之路。當然，受到政府補助而稍有起色的圖書出版及書店產業也開始把目光投向數位化轉型。以傳統圖書出版為主要業務的中信出版集團，經過數十年的調整與測試，在這條新型態零售的經營的道路上似乎找到了可行的道路。因此，本研究將以中信書店為研究個案，並透過中信出版集團組織調整歷程，以及數位經濟相關領域研究，希望為書店找到適合數位時代下的商業模式。 本研究將藉由數位時代下新型態行銷概念、商業模式等方向，探討下列問題：（1）探討數位時代下，消費者體驗路徑的改變對書店的衝擊
為何？（2）探討數位時代下，書店行銷模式的挑戰及因應為何？（3）探討數位時代下，書店的轉型及商業模式為何？ 本研究將採取個案研究之深度訪談法、次級資料研究法。針對書店的經營者、市場行銷等人員、相關行業如百貨業經營者、電商工作者等一線工作人員進行訪談。並根據訪談內容以及文獻進行相互比對，及結合《獲利世代》裡提供的商業畫布的運用，希望為書店找到全新的商業獲利模式。
播音主持藝考速成攻略
為了解決浙江傳媒學院 學 測 的問題，作者岳大為，岳峰，陶然（主編） 這樣論述：
《播音主持藝考速成攻略》將播音與主持藝術專業考試訓練分為6大塊進行，總訓練時間為60天：語音基礎10天、新聞播讀10天、即興評述15天、模擬主持10天、文學作品朗誦10天、影視配音5天。對於高中生來說，時間緊、學習文化課任務重，這樣的訓練步驟和時間分配可以助力大家高效率拿下優異的專業成績，速成播音主持、考取中傳浙傳指日可待！ 作者：岳大為，哈爾濱師範大學傳媒學院教師，中國傳媒大學廣播電視編導專業碩士研究生畢業。曾任2009-2012年中國傳媒大學哈爾濱考點廣播電視編導專業（文藝編導方向）考官，2011年後曾擔任過東北師範大學、首都師範大學科德學院、南昌理工學院等多所大學編導專業考官。作為
「圓夢中傳藝術學校」編導專業的創始者，其學生遍布中國傳媒大學、北京電影學院、中央戲劇學院、浙江傳媒學院等各大傳媒高校。岳峰，哈爾濱廣播電視台資深播音專家、享受黑龍江省政府特殊津貼的播音專家、全國十大演播藝術家，《岳峰書場》等品牌欄目主持人、導演。從事播音一線工作近40年，其播講的散文《飄》《遠山的風鈴》曾入選中國傳媒大學播音與主持藝術專業、廣播電視編導專業（文藝編導方向）示範教材。目前兼任哈爾濱師範大學播音與主持藝術專業客座教授。陶然，哈爾濱廣播電視台著名主持人，現任哈爾濱廣播電視台廣播節目中心副主任、哈爾濱市朗誦協會秘書長。黑龍江省普通話等級測試員、國家一級播音員、哈爾濱「十佳新聞工作者」「
文化名人」。 前言 播音與主持藝術專業概述第一章 語音基礎第一節 普通話聲調第二節 「全頻段」發聲法第三節 氣息控制與產生共鳴第四節 口齒控制與吐字歸音第五節 音域拓展與聲音變化第二章 新聞播讀第一節 理論基礎第二節 播讀新聞時的注意事項第三節 實例分析第三章 即興評述第一節 評述的概念分析第二節 評述的步驟和結構第三節 評述的常用語第四節 評述的范例及練習第四章 模擬主持第一節 如何准備模擬主持第二節 模擬主持綜合訓練第五章 文學作品朗誦第一節 文學作品朗誦的基本要求和注意事項第二節 詩歌第三節 散文第四節 寓言·童話·故事第六章 影視配音第一節 影視配音第二節 影視配音的
定義與基本技巧第三節 配音考試類型及訓練附錄 播音藝考狀元心得張旭澤：2016年中國傳媒大學播音與主持藝術專業第一名鄒熙來：2016年上海戲劇學院播音與主持藝術專業第一名李子琪：2016年吉林大學播音與主持藝術專業第一名張舒越：2015年中國傳媒大學播音與主持藝術專業第一名紀涵博：2014年中國傳媒大學播音與主持藝術專業第一名李嘉博：2014年浙江傳媒學院播音與主持藝術專業（禮儀文化方向）第一名劉京閣：2014年浙江傳媒學院表演專業第一名王冕：2014年吉林藝術學院播音與主持藝術專業第一名高藝蝶：2014年上海師范大學表演專業第一名馬凡舒：2012年中國傳媒大學播音與主持藝術專業黑龍江省第一名
張譯晶：2015年中華女子學院播音與主持藝術專業第一名侯家興：2015年廣東財經大學播音與主持藝術專業黑龍江省第一名李天奇：2015年上海戲劇學院播音與主持藝術專業黑龍江省第一名張海茹：2015年黑龍江省播音與主持藝術專業聯考狀元主要參考書目后記
漢藏語同源問題
為了解決浙江傳媒學院 學 測 的問題，作者李長興 這樣論述：
歷史比較語言學是研究語言之間是否具有發生學關係及其演變過程的一種歷史語言學，旨在建立語言間的親屬關係及系屬劃分，並重建原始母語，探索出語言自母語分化後的演變規律與方向。其所利用的研究方法是歷史比較法，是透過比較語言或方言間的差異，透過語音對應規律確定同源詞，重建原始語言音系，並找出從原始語言演變至後世親屬語言的演化規律。第一章敘述漢藏同源歷史比較所需的材料跟方法以及介紹漢藏比較近50年來的研究成果跟所遇到的困境。第二章則首先介紹漢藏語言系屬劃分的不同觀點以及介紹多家學者對於原始漢藏語性質的看法，其次嘗試以漢語書面文獻材料所考證的音類成果以及周秦兩漢時期的借詞對音規律去觀察、構擬上古漢語音系，
探討上古漢語音系的聲母系統及韻母系統面貌，進而上溯至原始漢語音系。透過歷史比較法建構原始藏緬語音系。第三章則從原始漢藏語的歷史比較背景入手，本文主要運用借詞在貸入諸親屬語言內部無法形成整齊的語音對應規律原則來判別漢藏語間的同源詞跟借詞區別，透過實際舉例操作進行漢藏語同源詞跟借詞的鑑別，凡符合這條鑑別原則的皆為借詞。在從多個面向探討漢藏語言的語言現象後，提出6條關於鑑別漢藏語同源詞跟借詞的原則。第四章則透過漢藏比較尋覓漢藏同源詞，1074個比較詞項的歷史比較尋覓到22個漢藏同源詞。第五章則從藏緬語言的形態進行歷史比較，得出藏緬語言可溯源至原始藏緬語時期的僅使動態、肢體與動物名詞前綴、反義詞前綴三
個形態，再與上古漢語的形態進行比較。本文針對漢藏語同源的相關議題進行討論，希望能夠解決長期圍繞漢藏語言是否同源的爭議，內容包括漢語古音的重建、古代漢語是否具有形態、同源詞表的選擇、語言分化時的共同創新、漢藏間是否具有嚴整的語音對應規律、類型是否轉換、多音節與單音節等問題重新探索，從具體的語言探索語言的發展，從歷史的比較重建語言的音系。本文在進行漢藏比較前，先利用漢語書面文獻材料(以諧聲及詩韻為主，佐以通假、又音、詩韻、聯綿詞等綜合運用)重建漢語的原始形式，排除後起詞項，繼以藏緬語言書面文獻及活語言材料進行跨級比較，重建藏緬語言的原始形式，最後進行比較詞項的漢藏比較。