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海洋 環保 繪畫比賽的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦粘忘凡寫的 台北奇幻飛行 和莊淑靜的 築夢飛翔,我的世界宇宙大都 可以從中找到所需的評價。

另外網站星球保卫战:让绿色低碳拯救地球 - Google 圖書結果也說明:后来,这幅画被选入国际儿童环保绘画比赛,组委会以此印制了海报,上有一行大字:你的 ... 不买珊瑚、玳瑁制品珊瑚是海洋中的森林,是许多海洋生物的家园,是海洋物种多样性 ...

這兩本書分別來自遠流 和女書文化所出版 。

嶺東科技大學 觀光與休閒管理系碩士班 范振德所指導 戴美娥的 生態旅遊核心發展模式建構 (2020),提出海洋 環保 繪畫比賽關鍵因素是什麼,來自於報復性旅遊、生態旅遊核心發展模式、詮釋結構模式、層級分析、局部灰關聯度。

而第二篇論文康寧大學 企業管理研究所 蕭淑華所指導 陳志豪的 少子化下,以生態教育、綠色學校的經營策略對學校知名度、家長滿意度及就學意願之影響 (2014),提出因為有 生態教育、綠色學校、學校能見度、家長滿意度、就學意願的重點而找出了 海洋 環保 繪畫比賽的解答。

最後網站110年度第九屆彩繪船奇-全台國民小學海洋繪畫比賽則補充:110年度第九屆彩繪船奇-全台國民小學海洋繪畫比賽□參加對象:全台國民小學在學學生, ... 繪畫主題:以「海洋環保」為主題,另歡迎各校推薦身心障礙學童美術作品投稿。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了海洋 環保 繪畫比賽,大家也想知道這些:

台北奇幻飛行

為了解決海洋 環保 繪畫比賽的問題,作者粘忘凡 這樣論述:

歡迎搭乘奇幻捷運列車,飛行嬉戲於台北這座美麗的城市 透過想像的國度,喚起我們對日常周遭的珍視與愛惜     小女孩小凡和媽媽搭上捷運,在擁擠的車廂內,一名提著狗籠的姐姐起身讓坐。不想和媽媽分開的小凡,雖然心裡有點害怕,仍聽話的走過去坐下:「媽媽,到了要叫我喔!」   捷運繼續往前進,和媽媽之間隔著其他乘客的小凡,看著車窗外移動中的台北,也看著玻璃窗映照出的車廂內風景,小凡唱起〈火車快飛〉,捷運列車彷彿飛了起來,車廂內外的情景也一點一點有了改變……跟著原來在擁擠車廂中和她一樣有些不安的小狗,自己背包上的小狐狸,小凡飛出車廂外,他們一起進入一個繽紛的遊樂場,開心的追逐嬉戲,玩累了,就躺在蓬鬆

的雲棉被裡,一口接一口吃起軟甜的棉花糖。   只是,就在他們和大姐姐接成一條長長的龍,「咻咿──咻咿──」的把一個個棉花糖穿成好多好多甜甜圈時,下方的棉花糖卻變得髒髒的,難聞的氣味也飄了上來,愈下愈大的雨把許多髒東西都沖了出來……甚至高漲的雨水匯成一片大海,把城市都淹沒了,海面下的動物都無精打采的,大海龜的鼻孔插了吸管,大章魚的頭上纏了塑膠袋,鯨魚誤把寶特瓶等垃圾當作是食物……   原先繽紛歡樂的遊樂場,變得完全不一樣了……小凡奮力踢開髒兮兮的海水,游回捷運車廂,游回媽媽身邊,轉頭看出去,座頭鯨、北極熊等動物們彷彿都要遠行……那些動物要去哪裡呢?未來的世界真的會變成那樣嗎?和媽媽一起下車的

小凡,忍不住一直想著…… 本書特色   ★以日常大家熟悉的捷運列車,以及沿線台北知名地標為場景的華麗島原創繪本   ★在寫實的捷運車廂風景描繪中,揉合寬廣的想像世界,城市景觀與瀕危的珍稀動物巧妙交織,繽紛的視覺構成埋藏著或讓人莞爾、或讓人驚嘆的文化符碼   ★不僅在故事情節上,更在許多小地方運用圖像元素傳遞環境教育的資訊,藉由對圖像的好奇引發大、小讀者對相關議題的更多思索與探究 名人推薦   李偉文(牙醫師。作家。環保志工)、吳在媖(兒童文學作家)、許心欣(主婦聯盟台中分會副會長,綠繪本小組召集人)、陳安儀(作家)、蔡幸珍(書香協會理事長)  讚賞推薦   李偉文(牙醫師.作家.環保

志工)   孩子的想像是創造未來的力量,但是一雙能看見真實世界的眼睛,才是社會永續的基礎。這本《台北奇幻飛行》帶著孩子翱翔在想像與真實世界之間,培養孩子擁有這兩種能力。     吳在媖(兒童文學作家)   台北市建築物跟捷運全部泡入大海裡是什麼景象?人與動物在海洋裡會有什麼奇妙交流?以台北都會與瀕臨絕種生物為背景,一本帶給孩子上天下海想像力的本土繪本。     許心欣(主婦聯盟台中分會副會長,綠繪本小組召集人)   揉合真實與想像的畫面,穿插蘊含環保意涵的圖像密碼,在故事與圖畫中傳遞暖化、氣候變遷、空氣污染、垃圾、塑膠、保育等環境生態議題,留下讓孩子思索的空間,到底我們想要什麼樣的生活環境。

    陳安儀(作家)   哇!捷運飛上天了呢!真是令人期待的旅行喔!台北奇幻飛行,讓孩子的想像就地起飛喔!      

生態旅遊核心發展模式建構

為了解決海洋 環保 繪畫比賽的問題,作者戴美娥 這樣論述:

新冠肺炎(COVID-19)疫情後突然湧現之報復性旅遊,大量人潮對生態環境造成威脅,生態旅遊核心發展模式(CDME)之建構益顯重要。本研究首以次級資料分析法及半結構式深度訪談法蒐集研究資料,除配合5W1H、詮釋結構模式(ISM)、層級分析(AHP)及局部灰關聯度(LGRA)等資料分方法分析之外,再以三角檢測法驗證研究效度及AHP之CI值檢驗信度。研究結果顯示CDME之構面及重要性排序,依次為氣候物種、環境教育、環境保育、生態價值、遺產保留、綠色社區及文化慶典;人類應重視氣候物種及環境教育與保育之植基,未來才能在生態價值、遺產保留及綠色社區之培育下,享有精神層面之文化慶典。

築夢飛翔,我的世界宇宙大

為了解決海洋 環保 繪畫比賽的問題,作者莊淑靜 這樣論述:

生動活潑介紹九位國內女性傑出科技人才的真實故事繪本! 給下一代對自己一個很不一樣未來的期待!   女孩長大,可以當醫生、是高科技人才、成功企業的CEO,   也可以擁有不一樣卻豐富的精采人生!   九位傑出女科技人:   文藝少女變女巫──台灣輸血醫學之母林媽利   我是菸葉田養大的!──泌尿科醫師張美玉   快樂的過動人生──昆蟲老師吳沁婕   趣味編織科學夢──理化老師林理化   和失敗當好朋友,永不服輸──高科技研發主管劉麗雲   海洋孕育的鬥士──環保運動者施月英   調皮火星人成為大企業老闆──機械工程董事長魏貞利   差一點誤進啟智班的大學老師─

─電機教授黃寶儀   資訊博士尋夢去──攀岩高手易思婷   《築夢飛翔  我的世界宇宙大》開拓學童對於女性跟科學、科技領域的認識。   台灣輸血醫學之母林媽利、泌尿科醫師張美玉、昆蟲老師吳沁婕、理化老師林理化、高科技研發主管劉麗雲、環保運動者施月英、機械工程董事長魏貞利、電機教授黃寶儀、攀岩高手易思婷,從她們的成長故事中,女孩可以真實的看見前輩的阿姨、姐姐們如何突破種種因為性別的限制,進而成長,以及如何進出科技領域,自在的成就自己。   這本書也可以協助男孩看見科學、科技領域裡面在地女性的眾多身影,男孩從小學習如何與不同性別的人平等相處,甚至因為理解社會無所不在的性別刻板,而學習

反省男性不勞而獲的特權,進而願意一起行動,不管是在學校或是在工作場所,一起協力開創平等的空間。 本書特色   ●國內本土創作編寫繪製的女科技人故事   ●英特爾台灣分公司為支持台灣女科技人學會的本土女科技人專書出版計劃,特別專款助印,共同為國內的女性人才的培育與養成盡份心力!  

少子化下,以生態教育、綠色學校的經營策略對學校知名度、家長滿意度及就學意願之影響

為了解決海洋 環保 繪畫比賽的問題,作者陳志豪 這樣論述:

本研究目的在探討面對少子化現況下,學校以「生態教育」為教學藍圖與校園軟硬體建設以「綠色學校」為學校創新經營策略下能提高學校能見度、知名度及學生家長的滿意度,進而增加學生就學意願。透過本研究成果,期能提供現今受少子化所苦之學校因應策略,達到學校永續經營之目標。 本研究工具採「少子化下,以生態教育、綠色學校的經營策略對學校知名度、家長滿意度及就學意願之影響」問卷調查,內容包括「基本資料」、「少子化對學校之影響」、「生態教育、綠色學校策略與學校知名度、家長滿意度」、「就學意願」四部分,針對各級學校教師進行抽樣調查,有效問卷樣本數有247份,回收率為90.1%。主要研究方法包含信度與效度分析、

描述性統計分析、ANOVA、迴歸分析等,結果發現生態教育、綠色學校的經營策略對學校知名度、家長滿意度及就學意願有影響,並對教育環境提出有效建議。