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淡水海水浴場的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦潘昌志寫的 海洋100問:最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的大海祕密 和新北市建築師公會的 新北建築:二百年建築足跡都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自親子天下 和木馬文化所出版 。

國立高雄師範大學 臺灣歷史文化及語言研究所 吳玲青所指導 洪華苓的 臺灣游泳活動中的女性身體觀(1920-1940年代) (2020),提出淡水海水浴場關鍵因素是什麼,來自於體育課、海水浴場、臨海教育、游泳池。

而第二篇論文國立臺灣海洋大學 海洋文化研究所 卞鳳奎所指導 欒佳琳的 日治時期蘇澳地區觀光發展之研究 (2020),提出因為有 蘇澳地區、漁業移民、海水浴、觀光產業、日治時期的重點而找出了 淡水海水浴場的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了淡水海水浴場,大家也想知道這些:

海洋100問:最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的大海祕密

為了解決淡水海水浴場的問題,作者潘昌志 這樣論述:

身為島國之子,你怎麼能不瞭解海洋? 第一本融合臺灣觀點、扣連新課綱與永續發展目標的海洋百科 從100個有趣的海洋問題, 學習基礎海洋科學、生物、科技及觀測知識!!   知名科普作家潘昌志X國立臺灣大學海洋中心專家 聯手打造具有本土觀點、全球視野的海洋知識書 從人們熟悉又好奇的沿海觀察出發 透過提問、解惑、思辨、討論及實驗動手做, 帶領讀者從親近的近海淺灘航向廣闊無垠的深海遠洋, 全方位認識這個孕育地球生命之源的珍貴寶庫!     ★海水可以喝嗎?   ★為什麼颱風都從海上來?   ★地圖上的陸地會畫出國界,海洋也分國界嗎?   ★海裡也像陸地一樣

有森林嗎?   ★為什麼有些海岸是沙灘,有些卻遍布岩石?   ★為什麼海水會有漲潮和退潮的變化呢?   ★龜山島附近的「牛奶海」是怎麼來的呢?   ★造船材料這麼重,為什麼可以浮在水面上?   ★海洋研究船通常會進行什麼研究呢?   ★漂流在海上的垃圾最後都會到哪裡去呢?   ★海洋這麼重要,該怎麼保護海洋呢?     臺灣四面環海,不過除了美味的海鮮、海水浴場以及夏天必定來訪的颱風之外,   你是不是也很好奇這片廣闊無垠的大海,究竟還藏著什麼祕密呢?     我們居住的地球,有超過七成的表面積是海洋,人們的生活與海洋有著密不可分的關係,特別是像

臺灣這樣一個海島國家,無論經濟、文化、交通、能源、飲食、休閒等都與海洋息息相關。不過很可惜,生活在四面環海的島國,多數人雖然愛吃海鮮且喜歡去海邊玩,但對海洋的認識卻極為有限,殊為可惜。事實上海洋研究包含的面向極為廣闊,舉凡海水、海岸、海象、洋流、海洋生態、觀測科技,甚至是近年來世界各國極為重視的永續海洋議題,都涉及海洋物理、化學、地科、生物、探測科技等跨域學科的多元面向,更是十二年國民基本教育課程綱要的「自然領域」與「議題教育」的重要環節。     本書彙整了一百個融入日常生活、扣合學習內容的海洋問題,由專業海洋研究團隊執筆,配合文字簡答、豐富圖照、幽默具設計感的插畫與圖表,以及趣味實

驗和小故事,引導孩子學習用跨領域知識,輕鬆破解關於海洋科學、生態、觀察探測的疑難雜症。期待透過深入淺出的帶領,引導孩子學習觀察及探索大海,從親近海洋開始體認到保育海洋的重要性,同時也獲得滿滿的閱讀與探究樂趣。 。     ◎本系列目前共4冊   1. 《天氣100問:最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的氣象祕密》   2. 《地震100問:最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的地科祕密》   3.《天文100問:最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的宇宙祕密》   4.《海洋100問:最強圖解X超酷實驗  破解一百個不可思議的大海祕密》     

◎本書關鍵字:   ◎無注音,5-8歲親子共讀、9-15歲自己閱讀   ◎教育議題分類:海洋、環境、防災   ◎學習領域分類:自然、綜合活動、生活科技   ◎幼兒學習指標:無   本書特色     特色1  跨領域海洋專家戴昌鳳、劉家瑄、曾于恒聯手科普作家潘昌志打造最實用也最具代表性的海洋百科。   特色2  深入淺出,涵括海洋科學、科技與親海教育等最有趣也最重要的六大主題。   特色3  真實照片+幽默插畫+化繁為簡資訊圖表,輕鬆破解抽象難懂的海洋祕密。   特色4  書中設計能重建現場的海洋小實驗與有趣小故事,讓知識應用更生活化。   特色5 

內容扣合十二年國教自然課綱,是課本知識之外的最佳閱讀補   名人推薦     審定推薦     戴昌鳳/國立臺灣大學海洋研究所教授   劉家瑄/國立臺灣大學海洋研究所名譽教授   曾于恒教授/國立臺灣大學海洋研究所教授暨臺大海洋中心主任     專家推薦     陳啟祥館長/國立海洋生物博物館館長    彭啟明/氣象達人、天氣風險公司總經理     各界好評     Childrening替孩子選好知識書   王昭棠/「地方爸爸與他的小幫手們」版主      林冠廷/台客劇場導演 TKstory

  馮加伶/海龜姊姊   葉惠貞老師/國立清華大學附設實驗國小教師    (按姓氏筆畫排序)   好評推薦      這本書以生態、物理和地質等多元角度帶讀者認識海洋。生動又詳盡的圖文像是帶著我們從不同深度與高度直擊海洋變化。最精彩的是包含探索海洋的科學知識,以及認識臺灣周遭海域的細節,是市面上少見的全方位海洋知識書。——Childrening替孩子選好知識書     《海洋100問》用簡潔易懂的文字,搭配插圖和照片,解釋許多我們習以為常又似懂非懂的現象。不僅適合喜歡問為什麼、對世界充滿好奇和疑問的孩子閱讀,也適合因忙碌而久久沒放慢步伐、忘記感受

世界奇妙之處的大人。——馮加伶(海龜姊姊)   臺灣島嶼四面環海,這句子大家都知道,但你真的認識海嗎?   提環保太難懂,讓我們先認識海洋,及愛上這片海吧!   海洋裡有好多珍貴的寶藏,你想知道更多嗎?   這套書淺顯易懂,知識含金量很高,大人小孩都很適合閱讀。──林冠廷(台客劇場導演)     故事類讀物孩子們會自己選讀,科普知識類讀物則需要大人引導推薦誘讀,而這本《海洋100問》就是一個很好的選擇。首先,本書提出切合課綱的學習主題的100個關於海洋的問題,這都是自稱為海洋子民的我們,為了不辜負這個稱號,而非常需要充實海洋的知識。同時,提問是重要的學習能力,透過

閱讀本書孩子漸漸也能學會提問這項功夫。無論你是想要對海洋有基礎認識或對海洋有狂熱,想一開口便海洋知識成章,一出手招招都是海洋武功招式,那麼,本書都將會是你的最佳選擇!——葉惠貞(國立清華大學附設實驗國小教師)老師     推動生動活潑的海洋教育就從「海洋100問」開始吧!當今全球性重要問題十之八九都與海洋有關,舉凡劇烈氣候變化、全球暖化、海洋酸化、生物保育之提倡以免物種滅絕等,海洋及其變化均是主要的影響關鍵。全球海洋佔了地球表面積70%以上,而生命起源、人類文明發展,甚至一個國家的經濟發展食物來源等皆有賴海洋…海洋是如此之重要以致於我們必須更了解它!因此,國家揭櫫「知海、近海、愛海

」的確是當務之急!希望能務實地從幼齡學童推動教育做起。   「海洋100問」是迄今適用科普讀物中,提供國小至國中極為周全的精彩教材。本書共六章六個海洋關鍵主題包括: 「藏在海水裡的秘密 」、「多采多姿的海洋生態 」、「形形色色的海岸 」、「台灣周圍的海洋 」、「我們如何探索海洋 」及「與海洋和平共處 」等,從微觀到巨觀提供面面俱到的海洋知識。各主題項下提出十幾個問題,共計100個問題,由最基本的「海洋起源」到最切身的「如何保護海洋?」已全部攔括在內。本書最重要的特色是:在每一個問題標題下,先提供扼要且具歸納性的答案,讓讀者開卷之際即刻知道問題的答案;接著以清晰色彩溫馨的插圖,提供答案相關

的解說及證據,有些問題更配以「海洋小實驗」、「海洋小知識」以及「海洋小故事」輔佐解釋,不僅使知識的吸收由點而面、由面而空間,極易刺激讀者的求知慾與實驗慾,使本書內容變成可以加以試驗的科學訓練及素材,進而啟發創造力與學以致用的動機,這樣的編排實在是難能可貴!再則,「海洋100問」不僅提出相關海洋生態、海洋保育以及海洋物理化學問題,對於與我國密切相關大眾矚目的議題,例如「海洋海岸」、「離島」等領土爭議、本土性熱門的藻礁、珊瑚礁保育,以及獨特的海洋現象如「藍眼淚」及「龜山島牛奶海」、還有海生館為保育而提出的「白鯨宣言」等都提供明瞭易懂的答案與介紹!本書不僅適合為國小至國中的不可多得的讀物,也提供家長

及老師非常棒的教材。推動生動活潑的海洋教育就從「海洋100問」開始吧!──陳啟祥 (國立海洋生物博物館館長)

淡水海水浴場進入發燒排行的影片

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臺灣游泳活動中的女性身體觀(1920-1940年代)

為了解決淡水海水浴場的問題,作者洪華苓 這樣論述:

摘要日治時期臺灣的游泳活動,在日本人從社會及學校教育等多方推動之下,利用體育課教授游泳,實施臨海教育且舉辦游泳競賽,開始推動臺灣民眾接觸並學習游泳。但從事或學習游泳活動並非易事,臺灣傳統社會對於女性有諸多的限制,穿上泳衣去海水浴場或游泳池,需要很大的推動力。因此探究女學生游泳課的起源及發展過程,有助於了解日治時期臺灣女子教育政策,進而思考新式教育對臺灣女性身體觀的影響。臺灣接受新式教育的女學生仍以日本人居多,但其實臺灣女性也受到不小的影響,這些受過新式教育的臺灣女學生,將所學知識帶回家庭,進而影響社會環境及其環境氛圍,讓臺灣社會對於女性的身體觀開始逐漸改觀,並有著明顯的改變。本論文由日治時期

臺灣女學生的體育課,探討女學生游泳課的發展;再藉由游泳課程的發展,討論日常生活女性的游泳活動,進而探究游泳活動對於臺灣女性身體觀的影響。 

新北建築:二百年建築足跡

為了解決淡水海水浴場的問題,作者新北市建築師公會 這樣論述:

銘記城市的今日,眺望城市的未來   著眼新北,盡收古今建築風采 「建築史+建物誌」雙軌並行,開啟兼具深度與廣度的新北巡禮     這是一本古今建築圖錄,更是一部城市景觀發展史,   邀請你一起從建築設計的視角,觀看新北大都會的繁盛發展。     走在新北街道上,你可曾想過:眼前這棟建築從何而來?為何它是這般形貌?設計者寄託了何種理念、何種期盼?甚至連你身在其中所體驗到的空間感,是否也經過了設計師精密的計算?      新北市境內擁有山、海、川、平地等多元的自然地貌,從而衍生出漁、農、礦、工、商及服務業等相異的產業性質,加上建築法規訂立、興建技術發展、理論主義日新月異等政治、人文、科技因素影

響,從而造就出新北市容的獨特風格——既都市又鄉土、既古又今、既中又外。     新北市建築師公會以專業發聲,廣邀眾多建築師探討新北建築的特色與意義,思考在城與鄉、人文與自然共融的環境條件下,新北建築物應呈現出何種樣貌,又能與人產生何種互動;並且,試圖為日漸緊張的人與環境之關係提出解方,為都市開發的方向提供良策,也為個人的生活空間勾勒舒緩的輪廓。     本書共收錄8篇論文與95則建築物誌,邀集李乾朗、徐明松等知名建築研究者,與李祖原、姚仁喜、潘冀等數十位第一線建築師,分別宏觀、微觀新北建築的脈絡,成就兩大論述系統:     ■ 新北建築論述   由古至今分為:史前、荷西、明清、日治、光復初期、

十大建設後初期、921地震後時期近20年,透過清晰的時間軸,探源新北建築的風格變化。     ■ 新北建築誌   廣納全市29區各式建築:古蹟、學校、商場、醫院、商業大樓、住宅社區、公共設施,嚴選最具代表性者,說明其設計考量與用意。     本書不僅收羅各式新北經典建築,更透過深度的時空梳理,讓人一睹這座城市的生命空間演化。   本書特色     ‧聚焦全台最大的都會區,專為新北而寫的建築百科   ‧建築史、建築誌一次讀全,時間的深度、空間的廣度俱足   ‧嚴選95處最具代表性建築,類型齊全   ‧為都市發展與更新規劃提供專業解方   產官學各方齊力推薦(依姓名筆畫排序)     林盛豐 監察

院監察委員   花敬群 內政部政務次長   邱昌嶽 內政部常務次長   吳欣修 營建署署長   王榮進 建築研究所所長   陳純敬 新北市副市長   吳思瑤 立委   林奕華 立委   羅致政 立委   蘇巧慧 立委     王俊雄 教授   江維華 教授   吳光庭 教授   李正庸 建築師   李祖原 建築師   李乾朗 教授   杜功仁 教授   邵文政 教授   洪廸光 建築師   孫振義 教授   孫偉德 建築師   徐明松 教授   崔懋森 建築師   張啟明 建築師   陳宇進 教授   傅朝卿 教授   曾光宗 教授   游顯德 建築師   黃志弘 教授   楊逸詠 建築師  

 褚瑞基 教授   趙家麟 教授   潘 冀 建築師   蘇瑛敏 教授

日治時期蘇澳地區觀光發展之研究

為了解決淡水海水浴場的問題,作者欒佳琳 這樣論述:

本論文旨在探討日治時期的蘇澳地區的人文發展,從臺灣總督府引進2次的官營漁業移民後所帶來的人文發展與人口成長發展進行研究;並透過聚落、交通的變遷,其能帶給蘇澳地區發展做出整合性的分析。日治時期,日本政府對蘇澳地區的治理與建設,除了沿襲清廷的模式從消極治理到積極治理以外,另外也對蘇澳地區進行兩次漁業移民與各項交通建設進行規劃,並展開積極的作為。對蘇澳的觀光事業的建設,直到日本人統治臺灣有初步成果後才逐漸有系統的發展,因此觀光事業的發達與建設可反映日人在臺灣的現代化建設成果。明治41年起至44年(1908-1911年),臺灣總督府即已經選擇全臺五廳六港;於桃園廳許厝港、阿緱廳東港、蟳廣澳;苗栗廳公

司寮港、臺中廳鹿港、宜蘭廳蘇澳港等地,進行第一次的官營漁業移民。而這項移民措施甚至早於明治42年(1909年)正式展開的官營漁業移民。不過初期官營漁業移民最後卻歸於失敗,大正15年(1926年),日本政府仍陸續在蘇澳港等地進行較前期更大規模的漁業移民。而第二次的官營移民成效顯著,並與築港事業以及近代化水產會社的成立,皆是日治時期東臺灣水產業獲得突破性發展的主要因素。日本政府對臺灣所進行的官營漁業移民,前期明顯地是為了解決日本國內的人口問題及改良臺灣沿岸漁業。後期移民計畫以東臺灣為重心,則與東部築港和資源開發有密切關係。大正15年(1926)蘇澳港進行官營漁業移民,即由於臺灣總督府為了發展東部漁

業,花費鉅資興築蘇澳港,但因定居者不多,該港產生非旗魚季的「荒港」現象未能達到東部漁業開發的使命,乃試圖引入日本移民,改善現況。不過,隨著太平洋戰爭的爆發與戰局的發展,日本政府對於臺灣資源的收奪更加迫切,臺灣東部漁業移民也更具有國防經濟的意義,這對日後成為地方重視觀光資源有相當大的助益。在日治時期臺灣地區的觀光活動,多是日本內地來臺灣本島的觀光客大多採用團體旅遊的形式,且大多以視察團或修學的旅行的名義來臺灣,其行程也多是比照旅遊書中推薦的景點或規劃的行程走訪,由此可發現日治時期確實將旅遊「制度化」的一個過渡期。在現今臺灣地區一般民眾觀光方式,仍有很大比例的人會選擇參加由旅行社舉辦的旅行團,而這

類有一定的行政系統,景點是先被安排妥當,有一定規劃行程,可以說是源自於日治時期這類的團體旅遊。綜觀日治時期,臺灣總督府為蘇澳地區開發海水浴為主軸的觀光,帶領經濟層面的資源建設,舉凡是更新漁法、漁具從沿岸漁業發展成遠洋漁業、農業作物大幅提升;在此同時,蘇澳透過雪山隧道的通車與觀光工廠的設立,至使讓蘇澳從過往漁村的風貌轉變成現代化輕旅行樣態,對於蘇澳地區如何翻轉荒村的現象,這是讓研究者省思的議題。