淡水 禮 萊 接 駁 車的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

淡水 禮 萊 接 駁 車的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦許榮哲寫的 小說課之王:折磨讀者的祕密:華語首席故事教練許榮哲代表作,精確剖析小說創作之謎 和李映蘭的 男生女生冏很大:小孩變大人的成長祕密!都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自天下文化 和美藝學苑社所出版 。

世新大學 觀光學研究所(含碩專班) 簡博秀所指導 羅國瑛的 從淡蘭古道出發-讓文化觀光走入國際世界 (2021),提出淡水 禮 萊 接 駁 車關鍵因素是什麼,來自於古道、文化觀光、世界遺產、淡蘭古道、楊廷理、長距離步道旅行。

而第二篇論文國立政治大學 中國文學系 張堂錡所指導 黃月銀的 1949以後民國文學在東南亞的流動 (2019),提出因為有 民國文學、民國性、文學史、東南亞、冷戰、流動的重點而找出了 淡水 禮 萊 接 駁 車的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了淡水 禮 萊 接 駁 車,大家也想知道這些:

小說課之王:折磨讀者的祕密:華語首席故事教練許榮哲代表作,精確剖析小說創作之謎

為了解決淡水 禮 萊 接 駁 車的問題,作者許榮哲 這樣論述:

拯救 文 青 魂── 「小說課之王」許榮哲代表作,精確剖析小說創作之謎 從閱讀、理解到創作,小說人的修鍊之路   「做為創作者,我們沒有選擇。是成為神的嚮往與執念,選擇了我們。」──許榮哲   「每篇好小說,都是這個世界的一個謎。」──魔幻寫實大師馬奎斯   簡單來說,謎就是魔術。   魔術之所以吸引人,是因為扭曲了現實。   可惜的是,魔術師不會為你解謎;同樣的,小說家也不會。   幸好我們還有許榮哲,他將帶你穿越蟲洞,解開折磨讀者的祕密。   也許你覺得我的小說之路太兒戲了,沒有天才的傳奇性。   但這正是我的目的,如果連我這樣的人,都可以藉由努力、自學,而走出一條小說之路,那你

有什麼理由說你不行。   唯一不行的理由只有一個──你是個純粹的天才,你不需要加入星座,因為你自己就是星河。   萬一你真的是星河,請略過凡間的夜景,以及你正在看的這本書,努力發出自己的光。   ──許榮哲   ●60部經典小說✕47堂小說課➤➤讀懂小說,體悟人生   ●中外名作深度導讀:海明威、馬奎斯、莎士比亞、福克納、歐亨利、高行健、契訶夫、余華、張大春、許榮哲、黃春明、金庸、張愛玲、卡夫卡、村上春樹、克莉絲蒂、李儀婷、陳黎、瑞蒙.卡佛、芥川龍之介、三島由紀夫、駱以軍……等。   ●12大小說關鍵要素➤➤小說創作Step by Step   ●3大基本功✕3大進階功✕獨門上乘功➤➤創作指

南,透析祕訣   ●名家授權全文刊載:黃春明〈兒子的大玩偶〉✕駱以軍〈降生十二星座〉 本書特色   1.    華語首席故事教練 × 博客來年度暢銷作家 × 各大校園及企業人氣講師→許榮哲暢銷代表作《小說課:折磨讀者的祕密》全新擴增版   2.    文青男女必讀 × 寫作新手苦手高手必讀 × 文學寫作授課者必讀   3.    讀經典小說,偷名家技法,寫精采創作   4.    從閱讀到寫作,從入門到精通,從中學生到上班族,最深入人心的47堂文學小說課   許榮哲精確剖析經典小說   ●論馬奎斯〈百年孤寂〉:「全世界最好的小說開頭。除了表層的好,還有內裡的好。」   ●論黃春明〈兒子的

大玩偶〉:「把兩難這個技巧發揮到極致,看似二選一的選項裡,小人物從來沒有選擇權。」   ●論駱以軍〈降生十二星座〉:「這篇小說之所以不易解讀,因為它採取詩的結構,而不是小說的結構。」   ●論《三國演義》:「以內在面貌提供讀者無邊無際的想像,以及揮之不去的恐怖驚嚇。」   ●論莎士比亞〈哈姆雷特〉:「當小說人物面臨命運的抉擇時,性格便會自動跳出來引領,走向必然之路。」   ●論金庸〈神鵰俠侶〉:「有些祕密不能說,但有些祕密最好讓你的讀者知道。因為祕密會帶來折磨,折磨會成為凌遲。」   ●論張愛玲〈傾城之戀〉:「無論哪一種寂寞都可以,但是不准出現『寂寞』這兩個字。」   ●論村上春樹〈國境之南‧

太陽之西〉:「因果關係微弱,讓讀者當起故事的駕駛員,開往各式各樣的可能性。」   ●論卡夫卡〈蛻變〉:「規則定得越早,反駁你的傢伙就越少。」   ●論李儀婷〈走電人〉:「它講的是地獄的故事,但讀者卻誤以為自己看到的是遊樂園。」   許榮哲小說論   ●壞小說家用模仿的,好小說家用偷的。   ●請把故事的核心「矛盾」和「兩難」偷走,那麼你也有機會變成故事大王。   ●小說創作者就應該自以為是的、專制獨裁的對抗現實。   ●一開始就讓小說衝上天際並不難,只要天馬行空的胡扯就行了。真正難的在於小說如何直至終點,依舊翱翔在天際,這才是真功夫。   ●傳說是真的,好小說寫到三分之一,就會自己寫下去。

  ●兩個面貌模糊的人,在一個空曠的地方對話,千萬母湯。   ●戲劇就是衝突,衝突是為了突圍,突圍就有了性格,性格決定命運。   ●「性格決定命運」這句話,等同於「創作界的萬有引力定律」。   ●邏輯會把你從A帶到B,但想像力能帶你去任何地方。   ●小說家再怎麼描述,都比不上讀者自己的想像。想像永遠比現實華麗!   ●當故事決定不再折磨讀者時,就完完全全失去了魔力。持續折磨讀者的故事,才能成為無邊無際的文學傑作。   ●聰慧的讀者選擇好的折磨,平庸的讀者選擇壞的折磨。   平庸的讀者在意的是找出正確答案;聰慧的讀者在意的是,哪一項選擇才能呈現出人性的複雜度。   ●嚴肅小說家挖掘人心深度,通

俗小說家講好聽故事。   ●「悲慘」和「悲傷」完全不一樣。雖然兩者都悲,但悲慘不問過程,直接通往結局。悲傷則是迂迴曲折,在人心裡不停地打轉,轉出了不被理解,轉出了嘆息與愴然,轉出了生命的無可奈何。   ●在適當的高度,在讀者完全沒有察覺的時候,漂亮且流暢的一躍,才能激起最少的水花,獲得最多的掌聲。   ●安安靜靜的衝突常常比刀光劍影、血流成河更有張力,因為它是一張懸在心底的網,柔軟,卻永遠破不了。   ●小說創作盡量少出現道德訓示,即使是最真摯而誠懇的訓示(姑且稱之為「苦口婆心」),都可以免了。   ●每個作者都有自己的小說之神、小說之夢,但最後終究要回到自己的本質,那才是人,才是現實。   

●寫作不只是希望和絕望,它同時也是希望中的絕望、絕望中的希望。   ●詩和小說如何分辨?就我個人而言,小說的結構像大樓,詩的結構像鑽石。   ●只有極少數的小說家是「母親」;小說當然是創作,但在偉大的小說家那裡,更接近「生產」。  

從淡蘭古道出發-讓文化觀光走入國際世界

為了解決淡水 禮 萊 接 駁 車的問題,作者羅國瑛 這樣論述:

雪山隧道,拉近臺北盆地與蘭陽平原之間的空間與時間距離。常言道,路是人走出來的,回顧過往沒有公路的年代,原住民與來自閩粵兩省漢移民往來臺北盆地與蘭陽平原之間,乃是以雙腳在雪山山脈北段山林裡走出一條條的山徑形成淡蘭古道。「文化」乃是人類在生活過程中,經過日積月累所創造出來的事物、經驗與傳承。文化觀光,為九十年代以降國際旅遊市場的趨勢。觀光旅遊事業的永續發展,如何引發旅客的「重遊意願」為關鍵要素。走馬看花的旅遊方式與旅遊行程,內容貧乏的觀光資源與觀光景點,缺乏「旅遊吸引力」,甚至因為「旅游形象」不佳,導致旅客的「旅遊滿意度」得不到高度評價。文化觀光,可以提供具有深度的旅遊方式與旅遊行程。為了保護世

界各地珍貴的文化遺產、自然遺產免於遭受天然災害影響或是人為的破壞,聯合國教科文組織,推動將世界各國及各地區擁有傑出普世價值的文化或自然資產,登錄於世界遺產名單,藉由國際間的合作達到保護世界遺產的目的。做為文化資產以及觀光資源,古道是前人留給後人的文化遺產。淡蘭古道,曾經有凱達格蘭族與噶瑪蘭族的足跡。清嘉慶17年(1812),蛤仔難納入大清帝國版圖,設置噶瑪蘭廳隸屬臺灣府,楊廷理,做為關鍵人物之一,三度進出臺灣,多次出任臺灣知府(含署理),五次入蘭,擘劃開蘭事宜,以重要推手相稱當屬實至名歸。淡蘭古道蘊含豐富的歷史性、文化性以及自然生態的多樣性,結合國際間「長距離步道旅行」的風潮,藉由推廣淡蘭古道

引發旅客個人的「旅遊動機」以及觸動旅客個人的「旅遊意向」,帶動我國臺灣地區不同類型文化觀光資源建構的「旅游形象」和「旅遊吸引力」,成為國際旅遊市場境外遊客來臺旅遊的目標。

男生女生冏很大:小孩變大人的成長祕密!

為了解決淡水 禮 萊 接 駁 車的問題,作者李映蘭 這樣論述:

★史上第一本!專為9~12歲的兒童打造的「兩性教育」成長啟蒙書! ★韓國知名網路書店「YES24」讀友評價「5顆星」暢銷好書! ★台灣專家搶先讀!從家長、老師到童書權威都說「讚」! 本書特色   .我的身體變得不一樣了!除了頭髮,其他地方居然也長毛……   .跑步的時候,變大的乳房會上下晃動,男同學看得都一直笑,怎麼辦?   .愛唱歌的我,聲音竟然變粗、變沙啞了,真討厭!   .月經來了,肚子痛不舒服,可以讓別人知道嗎?   .我想看色情刊物,這樣不正常嗎?   .什麼是自慰?這是一種病嗎?   .什麼是「性關係」?只要兩個人相愛就可以發生「性關係」嗎?……   這些「轉大人」的身體變化

和心情轉折, 你我都曾有過,而我們的孩子也必定會面臨!   而所有想說卻難以啟齒、想問又開不了口的,   現在全都在這一本可愛的繪本圖文書中,一次通通「說清楚、講明白」,誰都不會再尷尬!   【本書值得親子共閱的4大特點】   【1】第一眼就「抓住眼球」的繪本級插畫—―名家出手,就算不知道主題,也想看下去!   細緻的線條、豐富的色彩、幽默的圖像、溫馨的筆觸——這是一本「光是圖畫就很吸睛」的風格圖文書!在這個「大家都不愛看字」的年代,專為本書而搭配繪製的「高品質插畫」,讓人從「第一眼」就無法不被吸引;即使不知道主題、不清楚內容,但光是翻閱那一張張表情生動、充滿想像力的情境繪圖,就已勾動大家

繼續「讀下去」的念頭與興趣!   【2】翻開來就「欲罷不能」的性知識讀本—―無所不談,所有害羞的話題,通通都論及!   關於「身體與性」,我們總是好奇的太多,明白的太少。就算學校健康教育「老師有教」,但坦白說,最想知道的那些事,其實還是常常不知道。正因為大人難以啟齒、小孩又不知該怎麼問,所以,我們的「兩性教育」其實很糟糕。而這本書,從最基本的男女身體成長變化,到兩性平等關係、男女交往、性行為,乃至於自慰、墮胎、同性戀等敏感話題,無所不談,堪稱是「市面上第一本最好用的兩性教育啟蒙書」!   【3】閱讀完就「豁然開朗」的超健康教育—―單元完備,兼顧情境與問題,好看又易懂!   一本書光有好的「

主題架構」還不夠,更重要的是「圖文內容」到底能不能給予讀者滿意的「閱讀收穫」!本書在14個主題之下,每一章都先以一篇「故事」來陳述狀況;接著,再以故事主角的「日記」來描繪當事者的焦慮困惑等心情。然後,再以「放大鏡」單元來提供解答;最後,再加上「好奇心」單元,問出該年齡層孩童們最想知道的問題,並予以清楚的解釋——沒有說教,只有說明;不必尷尬,不用操心。還有什麼比這樣一本書更讓人安心?   【4】全家人都「應該要看」的兩性觀好書—―教學相長,陪孩子一起成長,你也重新學!   爸爸媽媽總想給孩子最好的,但面對「轉大人」時期的「性教育」,卻總是手足無措、不知如何是好。如果你也有這種需求與煩惱,那麼,

這本書無疑是你最好的選擇,因為它不僅適合孩子自己讀,當你讀完之後也會發現:原來,自己也有太多觀念與知識值得重新學起! 名人推薦   讀完這本書後令人不禁莞爾,   書中以青春期學生的日常生活為主軸,透過生動幽默的故事敘述,   由淺入深地將「轉大人」的心情與想法真實地呈現出來。——杜麗君 臺北市國語實驗國民小學學務主任   透過優雅色彩設計的插圖及貼近青少年的故事現場,   本書讓大人(家長及老師)得以輕鬆正向地與青春期的孩子討論性、愛的神聖與複雜。——劉慧琪 新北市國民教育輔導團藝術與人文領域輔導員‧淡水國小輔導室主任   「老師,性是什麼?」   擔任國小高年級導師多年,從沒有學生

敢大聲說出他/她心中的疑問。但問題始終都在。   這本《男生女生冏很大》將成長的祕密娓娓道來,   孩子不必臉紅、老師無須尷尬,輕鬆建立正確的性平觀念,絕對是晨讀時間最搶手的一本書!——黎淑芬 臺北市大安國小國語領召   那些羞於啟齒的性教育,沒想到這麼輕鬆就說清楚講明白了!   「同理及了解青春期的孩子」並「給予正確的知識」是這本書帶給我最受用的觀念。——嚴淑玲  資深童書閱讀推廣人 來自韓國熱情讀者的5星讚賞   ◎「這本書導正色情與性別的正確觀念,並向父母傳達:孩子在成長階段需要被了解,並要顧及他們身體及心靈變化,這樣才能建立『為自己負責』的正確態度!」(귀염둥맘 /2016-02

-02 )   ◎「事實上,教導小學生與『性』有關的知識是令人尷尬的!我從來沒想過『性教育』竟然只要簡單的幾句話就能達成!這本書裡的每個故事、每個轉折,都忠實呈現出孩子們的情誼,並用日記帶出這個年齡階段的憂慮,然後再透過〈放大鏡〉和〈好奇心〉的單元,滿足『對性知識的慾望』,讓孩子對身體變化不再感到靦腆驚訝,進而更加懂得珍惜自己!」(yeon0128 /2016-02-11)   ◎「從生理變化、懷孕避孕、乃至於人工流產,以及長大後必須為自己的性行為負責等,這本書將種種正確的性別觀念與社會問題,全都一五一十的告訴孩子們!不僅提供適當的性教育,也在淺移默化中告訴大家如何成為一個成熟理性的大人!

」(보라공쥬 /2012-02-03 )   ◎「全書涵蓋陰毛、乳房、變聲期、生理期、色情刊物、自慰……等14個主題,並藉由『生活日記』的敘述呈現孩子們的焦慮不安,藉機提供正確的健康教育!過去,談論性是一件可恥的事,但透過本書的〈放大鏡〉單元,不但讓我們得以客觀面對種種話題,而且深切意識到:性,是必須負責任的!」(med1000 /2016-02-11)   ◎「身為一個有女兒的媽媽,這本書幫助我建立孩子的正確觀念!我不僅找到具體的女性生理資訊,還有各種兩性問題和解答,甚至教導如何防止性暴力。很適合小學生閱讀!」(100sem /2016-02-08)   作者簡介 李映蘭   韓

國兒童文學家   ‧畢業於高麗大學中文系,曾任職於多家出版社。現以自由撰稿人身分策劃書籍出版,並專注於兒童讀物創作。   ‧著有《快讓路!轎夫來了!》、《化學啊!我們好好相處吧!》、《擁有我們民族精神的伽倻琴》、《有點像但又不同的54個教育理念》、《在這個世界,無法用物品看透水》、《兒童專屬的韓國泡菜小故事》、《化學元素公寓》、《天空為什麼是藍的?》、《小小的身體內,大大的世界》、《高麗人怎麼生活呢?》等書。 繪者簡介 姜孝淑   韓國漫畫插畫家   ‧在首爾大學美術學院學習西洋畫、在巴黎第一大學主修漫畫,並取得碩士學位。入選2010年首爾動漫中心所舉辦的「漫畫創作募集展」。現致力

於漫畫創作,但同時也是專業插畫家。   ‧主要作品包括:刻劃日本軍慰安婦奶奶故事的《桔梗花》、繪本讀物《吃牛的老鼠》、《銀狐狸和山鷸》、《前往首爾的稻草人》、〈熊津出版社-小小哲學家〉系列、《從市場裡就能輕易學到的經營故事》、《小孩子一定要知道的稻米故事》、《氣候,你沒事吧?》、《你好啊!石油!》、《兒童專屬的韓國泡菜小故事》、《兒童專屬的美術史》等。   ‧展出作品包括:國際仁川女性美術雙年展的《灰姑娘離家的理由》、《性戰列車》,以及2014年法國昂古萊姆國際漫畫節的「永不凋謝的花」《桔梗花》等。 譯者簡介 陳卉怡   ‧中國文化大學韓國語文學系、韓國慶熙大學留學1年,韓國語文能力

檢定(Topik)6級。   ‧曾任新北市政府NTCA國際合作記者會韓方隨行口譯、2014年TOPIK台灣區考試工作人員、非核亞洲論壇隨行口譯、韓國反核相關訴訟現況筆譯、台韓仁愛國際同濟會隨行口譯、2014年韓國文化觀光綜合展口譯、私人隨行及信件類筆譯等。   【推薦序】為孩子預備正向的青春期認知! 【作者序】了解自己的身體,醞釀真誠的關係,奠定未來美好的兩性關係! 01.  陰毛――原來,我就要變成一個狼人! 陰毛是什麼?/為什麼會長出陰毛?/每個人的陰毛顏色都不同嗎?/男人和女人的陰毛長得不一樣嗎? 02.  乳房――我最討厭體育課! 胸部為什麼會變大?/胸部變大

後,每個人都可以產生母乳嗎?/胸部大的人,乳汁也會比較多嗎?/胸部會愈摸愈大嗎?/性感帶是什麼?和胸部又有什麼關係?/胸罩是怎麼來的? 03.  變聲期――啊,為什麼唱不了高音了?     到了青春期,為什麼聲音會改變?/變聲期會持續多久?/該如何順利度過變聲期? 04.  包皮環切手術――到底該切不該切? 為什麼要做包皮環切手術?/一定要做包皮環切手術嗎?/為什麼會勃起?/什麼時候做包皮環切手術最恰當?/包皮環切手術是從什麼時候開始有的?/為什麼包皮手術會被稱為「抓鯨魚」?/為什麼睡覺時會勃起? 05.  生理期――成為一個真正的女人!  為什麼會有生理期?/生理期為什麼是一個月一次?

/生理期什麼時候會發生?/生理痛是怎麼一回事?/停經是什麼?/性早熟是怎麼一回事?  06.  兩性平等――男人、女人都一樣!    男人和女人不平等嗎?/兩性平等為什麼如此重要?/兩性平等有順利實踐嗎? 07.  胎教――孕婦的行為舉止會影響肚子裡的寶寶! 害喜是什麼狀況?/為什麼要做胎教?/關於胎教,有哪些注意事項? 08.  性關係――用身體表現珍貴美好的愛。 什麼是性關係?/性關係為什麼會被認為是特別的?/性關係只限於夫妻才能擁有嗎?/為什麼大人不允許小孩子晚上看電視?/性關係何時開始才是適當的? 09.  墮胎、流產和避孕――所有的生命都很珍貴! 和自己所愛的人發生性關係,可

以避免有小孩!/避孕的方法有哪些?/年輕媽媽生下的寶寶會比較不健康嗎?/墮胎又是什麼? 10.  異性交往――對我沒興趣嗎? 進入青春期就會對異性感到好奇嗎?/為什麼大人知道孩子有男女朋友後會擔心?/兩性交往就一定會發生性關係嗎?/你對未來的性關係有什麼想法?請試著思考回答以下5個問題。 11.  色情刊物――為什麼會愈看身體愈熱呢? 大人看情色電影或寫真,為什麼卻不允許小孩子看?/為什麼會有色情刊物?/看色情刊物難道對實戰經驗不會有幫助嗎?/色情刊物會造成什麼不好的影響?/色情刊物所造成的問題。   12.  自慰行為――自慰不是罪! 自慰是什麼?/自慰不丟臉!/不想自慰,那就做運動或

做些集中注意力的事吧!/女性也會自慰!/夢遺是每次做夢都會發生嗎?/女性也有夢遺嗎? 13.  同性戀――是友情?還是愛?   什麼是同性戀?/同性戀沒有罪也不是疾病!/要怎麼知道,自己是不是同性戀?/跨性別者也是同性戀嗎?/同性戀的相關詞語 14.  預防性暴力――一定要保護我自己! 展示不正常的性行動是一種「性偏離症」!/利用不正常的性所做出的壞事。/為什麼會得到性偏離症?/性暴力者的特徵?/陌生人要防範,熟人也要小心注意!/預防性暴力的方法。   推薦序 為孩子預備正向的青春期認知!   《男生女生冏很大》是一本適合父母及老師陪伴孩子了解青春期的共讀書籍!   現代人營養

充足,許多孩子的身體從9歲起就慢慢的產生改變,在我從事學生輔導的經驗中,許多父母因不了解孩子在心理發展與生理發展產生落差的狀況下,而苦惱為何孩子進入青春期後性情變得暴躁或愛鬧彆扭,有時連孩子都不明白自己究竟是怎麼了。為了讓孩子了解並樂於接受這樣的自己,大人們需要為孩子預備正向的青春期認知,幫助孩子以理解與接納的態度接受這份成長禮物,增進孩子的自我認同與自我概念,使孩子在心理與生理發展上同步前進。   讀完這本書後令人不禁莞爾,書中以青春期學生的日常生活為主軸,透過生動幽默的故事敘述,由淺入深地將「轉大人」的心情與想法真實地呈現出來,所以孩子可以知道那些「覺得奇怪、敏感、不自在、容易情緒化……

等」的心理與生理反應都是正常的;更令人驚豔的是,書中在每則故事後都有一面「放大鏡」,說明青春期會出現的身體與心理現象,並以正確的因應方式教導父母與孩子如何面對這些變化。   《男生女生冏很大》這本書的發行,再次印證「只出版好書」的台灣廣廈出版集團對台灣社會與教育的付出與用心,我很榮幸受邀於蕭珺文編輯,為這本好書寫序。 臺北市國語實驗國民小學學務主任 杜麗君 作者序 了解自己的身體,醞釀真誠的關係,奠定未來美好的兩性關係!   說到「性」這個字,你會聯想到什麼呢?是人們所表現出來的「性格」、「天性」?是各種事物的「性質」、「性能」?還是常常都會聽到的「品性」、「記性」、「可塑性」?……

  雖然上面這些詞,都跟「性」這個字相關,但對於身體特徵大不同的「男性」、「女性」,以及兩性之間所謂的「性關係」,你又了解多少呢?   相信在你或你的同學之中,可能已經有人開始出現男性或女性的「第二性徵」;但是,也有人還沒有任何變化,女生依舊胸部平坦、男生仍然嗓音稚嫩。   不過,別太擔心,因為很快的,大家都會轉變成「大人」的樣子。事實上,「長大」就好像四季變化——春天冒出嫩芽,夏天長成綠葉,秋天轉變成色彩斑駁的黃葉,然後在寒冬中飄落、凋零——一切都非常自然。   然而,可能就是因為「太自然了」,所以已經長大的爸爸媽媽們很容易忘記「成長」這件事;當然,也就會疏忽要去教導大家有關於「性

」的這個課題。另外,也因為這個話題有時會讓人感到害羞,因此,其實不太容易解釋。   不過,「性」這件事情非常重要,我們應該要好好認識它。因為大人不只會用「心」,也會用「身體」去表現愛。而這也是當我們愛上某個人時,同樣會想要去做的事。   不同的是,大人會對「性」負責任,因為「性」也是「創造一個新生命」的根源。也因此,「性行為」是世上最美好的一件事。但是,要生育並扶養一個和自己相像的小嬰兒,這其實是「大人」才有辦法做得好的工作。   另外,大家也必需知道,很遺憾的是,有些大人會利用「性」來賺取金錢;也有些人並不在乎他人的心情感受,單純就只為了自己的身體快樂,而把「性」拿來當作利用的工具。

  要知道,愛情是世界上是最美麗的一種情感,因為相愛的雙方必須互相珍惜,彼此尊重,這樣才叫「幸福」!如果不是這樣,那就不是一份「真誠的愛」,也就不值得關注了。   這本書,要跟大家分享采玲、詠茱、俊亨、英修、珍妮和政勳的故事。他們和你差不多年紀,相信讀完之後,將有助於你更加了解自己的身體,讓你懂得如何跟喜歡的人醞釀出真誠的關係,同時,也能在未來擁有美好的性經驗——不過,噓!偷看他們的日記這件事,可是我們的秘密喔!   李映蘭 【01陰毛】——原來,我就要變成一個狼人!「哎呀,好刺眼!我正在睡覺,幹嘛叫醒我啊?」「采玲,和媽媽一起去泡溫泉吧!昨天大掃除,全身都快痠痛死了。」采玲一聽,心頭一

陣緊張,馬上聯想到:糟糕,要是被媽媽看到就不好了……。會這樣想,是因為她最近發現自己身體有些變化,所以很不安。如果被媽媽察覺,那該怎麼辦?但是,聽到媽媽痠痛難受的聲音,她又覺得很不捨,心想比起在家躺著休息,出去泡泡湯應該會比較好,所以,最後還是趕緊起床、跟著媽媽一起出門了。因為要是媽媽不舒服,那整個家就變得慘淡無比,盤旋著黑色的氣息……。進入溫泉會館的更衣室後,為了不讓媽媽發現,采玲小心翼翼地脫下衣服,並且很快地用毛巾遮住了身體。接著,來到沖澡區,她也背對著媽媽,輕輕轉身坐下,開始沖洗身體。「妳不搓澡,在幹嘛啊?」媽媽的聲音,讓她嚇了一跳。采玲驚訝的回望了她一眼,就又立即轉過頭來,因為她擔心自

己會忍不住一直把目光停留在「那個地方」。剛洗完頭的媽媽,已經用毛巾包住了頭髮。看到采玲怪裡怪氣的模樣,本來還有點疑惑,但隨即就了然的露出了一抹微笑。「我們采玲好像有秘密喔!嗯,讓我瞧瞧——我好像知道了。」「啊,妳怎麼會知道……?」「呵!原來我們采玲長大了呀,所以妳才這麼反常!」媽媽看著采玲,一邊溫柔的說道:「其實,每個人都是這樣的。媽媽第一次發現的時候,也跟妳一樣,覺得很丟臉,但這些都是很正常的過程呀!」「真的嗎?那為什麼身體會一直長出這麼討厭的毛呢?」采玲苦著臉、嘆了一口氣。雖然媽媽滿臉笑意,但她還是覺得:哎,真煩人哩!

1949以後民國文學在東南亞的流動

為了解決淡水 禮 萊 接 駁 車的問題,作者黃月銀 這樣論述:

1949年以後兩岸政治情勢驟變,冷戰的世變使民國文人流離遷徙,本文依序討論后希鎧到馬來西亞興學辦報,徐訏、林語堂、蘇雪林、孟瑤等作家赴新加坡南洋大學辦校或教學,以及菲律賓「菲華文藝工作者聯合會」邀請余光中、覃子豪等作家辦理「文藝講習班」形成一波民國文學靈根南移的現象。本文以「流動:作為方法的民國性」討論民國文人流動軌跡構築的審美譜系,也深入探究民國文學的南渡╱難度問題,冷戰格局加上東南亞這個多種族多元文化的場域,這批作家以其獨特的感覺結構與知識生產,展開跨域書寫的認同與再現,他們的身世與文學事業在家國與政體中,呈現流動的社群景觀;在南洋地景/聲景/空間的物質景觀中隨著文化流動與族群敞視帶來的

精神景觀,更可與後來在台灣久居的作家或文壇緊密互動中進行參照,體現出流動時期創作的特點,及其深遠的影響力。雖然這些作家停留在東南亞的時間不長,在迴環往復的文學影響焦慮中,隨著華族想像共同體的神話形構或潰決,燦爛的空間異托邦承托民國作家南下產生文化交會的精神靈暈。他們有人蕭然離索,有人與社群密切往來,各因其個性、南向視野與身世圖景的不同,而產生迥異的慾望生產與都市景觀體察。不論其詮釋社群的倫理與姿態為何,時間銘刻了這一批作家向東南亞流動的文藝生態體系與文本召喚結構,使其作品人物符碼化,場域多角化、記憶多元化,展現民國文學流動同構或異相的美學軌跡,值得開展多面向的研究。