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這兩本書分別來自好優文化 和商周出版所出版 。

最後網站111年國文[歷年試題+模擬考] - 第 2 頁 - Google 圖書結果則補充:( ) 7 下列各組「」內的字,讀音皆相同的選項是: (A)「苫」次「玷」辱(B)象「笏」自「刎」(C)山勢 ... ( )9 下列各組詞語「」中的注音寫成國字後,何者前後相同?

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了玷注音,大家也想知道這些:

魯迅 雜文全集:《三閒集》《二心集》《南腔北調集》

為了解決玷注音的問題,作者魯迅 這樣論述:

  若只會在女人的胸脯上尋求正義。   當知識分子服膺的只是──   當權者的權勢,   壓迫者的格言,   獨裁者的暴政,     那餘下的就只是爪牙,而沒有什麼知識分子存在。     本書收錄一九三二年出版的《三閒集》《二心集》、以及一九三四年出版的《南腔北調集》。     ▌《三閒集》▌     《三閒集》出版於一九三二年。本書收錄魯迅與當時創造社、太陽社左派成員如郁達夫、張資平,以及郭沫若論戰相關的雜文作品。其中在〈流氓的變遷〉一文中,魯迅除了談到中國古典哲學當中的「儒」與「俠」的概念外,也以此為引,批判當時如張資平等創造社領導者的文學本質。這樣的批評延續到後來的《二心集》,也是當

時左派與國民政府衝撞的時代,身處其中、同樣深受俄國與左派思想影響的魯迅,留給後人的重要見證。     -孔子之徒為儒,墨子之徒為俠。「儒者,柔也」,當然不會危險的。惟俠老實,所以墨者的末流,至於以「死」為終極的目的。   -到後來,真老實的逐漸死完,只留下取巧的俠,漢的大俠,就已和公侯權貴相饋贈,以備危急時來作護符之用了。   -……鄉下人不懂租界章程他來欺侮,為的是看不起無知;剪髮女人他來嘲罵,社會改革者他來憎惡,為的是寶愛秩序。   -但後面是傳統的靠山,對手又都非浩蕩的強敵,他就在其間橫行過去。     在〈流氓的變遷〉一文中,魯迅以揶揄的口吻,談到如何由「俠」變遷到「流氓」,再以這個「

流氓」的概念揶揄張資平──雖說是揶揄同樣的左派成員,但這樣的文字,卻不免讓人思考:這究竟只是魯迅對張資平的批評,或者是當時「知識分子」的諸多慨歎之一?     ▌《二心集》▌     《二心集》出版於一九三二年。此時已是魯迅過世的前一年,卻遭遇淞滬戰爭爆發。魯迅除了與部分左派成員持續互相批判外,也成立自己的文學團體,並提攜親近自己的青年文學家,如蕭紅、柔石等人。也持續與梁實秋等名家進行思想、觀念與文學上的諸多論戰。     -梁實秋先生們雖然很討厭多數,但多數的力量是偉大,要緊的……   -有誌於改革者倘不深知民眾的心,設法利導,改進,則無論怎樣的高文宏議,浪漫古典,都和他們無關,   -僅止

於幾個人在書房中互相嘆賞,得些自己滿足。   -假如竟有「好人政府」,出令改革乎,不多久,就早被他們拉回舊道上去了。     雖然乍看之下是對於梁實秋的批評,但也看得見魯迅對知識份子的期待,與他對當代知識分子的觀察與失望。本書中也收錄他在自己栽培的青年文學家柔石,遭國民政府處決後的悼念文。     ▌《南腔北調集》▌     《南腔北調集》出版於一九三四年,收錄魯迅和瞿秋白撰寫的五十一篇雜文;瞿秋白是中國共產黨早期領導者之一,一九三五年被國民政府逮捕並槍決。一九三三年時,瞿秋白為魯迅編輯《魯迅雜感選集》一書,並在序文中稱魯迅為「封建宗法社會的逆子,紳士階級的貳臣」。本書中收錄有瞿秋白〈關於女人

〉等作品。     -國難期間……一些正人君子責備女人愛奢侈,不肯光顧國貨。就是跳舞,肉感等等,凡是和女性有關的,都成了罪狀。   -彷彿男人都做了苦行和尚,女人都進了修道院,國難就會得救似的。   -一切國家,一切宗教……把女人看做一種不吉利的動物,威嚇她,使她奴隸般的服從……   -同時又要她做高等階級的玩具。正像現在的正人君子,他們罵女人奢侈,板起面孔維持風化,而同時正在偷偷地欣賞著肉感的大腿文化。     〈關於女人〉係瞿秋白所著,但最後仍被魯迅選進《南腔北調集》中。也或許,就是這樣的契合,與瞿秋白確實點出當時「知識分子」的怯懦,讓魯迅最後還是做了這樣的取捨吧。

常見錯別字辨正辭典

為了解決玷注音的問題,作者蔡榮圳 這樣論述:

  從日常用語、報章雜誌常見錯別字中,  蒐羅詞彙,進行最清楚、詳盡的解說與辨正。  附歷屆錯別字考題與字形辨正比賽試題,  國語文穩固扎根,就從不寫錯字開始!   走在大街上隨處可見小吃店的招牌,「魯」味、肉「臊」、豆「鼓」等字一路錯到底;打開電視看新聞,俊男美女主播讀錯音、用錯字,字幕更是錯別字連篇,早已見怪不怪。而報章雜誌中,同音字張冠李戴,比比皆是;形似字魯魚亥豕,訛誤百出。常用電腦文書處理的注音輸入也來火上加油,打正確的音找不到,打錯誤的音才會有,錯別字氾濫的地步,簡直要讓人大聲疾呼:「小心!錯別字就在你身邊。」   例如:濃情【蜜、密】意、振聾發【聵、瞶】、一【蹋、塌】糊塗、心

勞日【拙、絀】、【祛、卻、怯】病延年、聲勢【(火宣)、炫、烜】赫、血脈【噴、賁、憤、僨】張、心胸【偏、揙、褊】狹、舌【粲、燦、璨】蓮花、【扳、板】起面孔、【彆、蹩、憋】氣潛水、眼花【潦、瞭、撩】亂……,你都知道這些詞語的正確用字嗎?   許多國文老師反映,不少學生小時候寫錯字,長大仍改不了,甚至還頑固表示,自己是故意寫錯的!寫錯字真是微不足道的小事嗎?能拿來炫耀、表現個性嗎?聽聽國文老師怎麼說:「不管國文授課時數怎麼調整,字音、字形永遠不會在基測、學測和指考中缺席。」看看現實生活中,檢察官為了「訟棍」是不是罵人、有沒有妨害名譽,都要翻辭海、查古籍,在公文書大「打筆仗」。你敢保證「失之毫釐,差之

千里」的錯別字,不會讓你考試失利、造成人與人溝通的嚴重誤解嗎?   面對這項國語文的基本問題,不能繼續不求甚解並落入惡性循環中。這本書便是幫助讀者辨正錯別字的實用查詢工具。全書內容包括,常易混淆的同音詞、近音詞及形似字;也是目前出版品中最常見到之錯別字及國語文競賽字形之試題。取材多來自書籍、各大報刊及雜誌等出版品,凡有發現錯別字則加以歸納整理,並採用條列比較析辨的方式呈現。   全書體例如下:   一、每一則標題均為不仔細辨析,極易混淆字詞的正誤對照,並有【正】、【誤】符號標示,且正確的置前,如:  膊搏----------脈搏【正】&脈膊【誤】     搏鬥【正】&博鬥【誤】  二、【錯字出

列】:舉錯誤例句,並提供簡短上下文,俾略知來龍去脈。  三、【喔!原來如此】:重點闡明字義,析疑釋惑。  四、【超級比一比】:辨別比較,釐正癥結所在,進一步『知其所以然』。  五、【你可以這樣用】:提供正確例句,加深正確用法的印象。  六、【通關檢驗】:立即的自我檢測。   全書編輯著眼於語文訓練,提昇語文能力,可供國中、高中、大學學生或社會人士使用,除了對於查詢的功能,若每天利用零碎三、五分鐘閱讀學習,日積月累,必能厚基學殖,「涓流終見積成淵」。   本書附錄包括歷屆錯別字考題與字形辨正比賽試題,有助於學生讀者學習參考或自我評量。 作者簡介 蔡榮圳   一九五八年生,國立中興大學畢業,曾任教

於補習班。   二○○四年,因子女參加指考,身為父親的他建議孩子多留意錯別字,可惜未能得到足夠的重視,結果指考國文科在錯別字項目失分,與理想志願失之交臂。自此,出於對文字的興趣與重視,開始留意報章雜誌書籍中的錯別字,蒐集、翻閱辭典、辨正,日積月累而完成此書。