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另外網站十二生肖年份表- 生活保健 - 時髦谷也說明:十二生肖年份表引薦:十二生肖年份表,十二生肖又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,我們每一年都有着一種生肖作爲今年的象徵, ...

這兩本書分別來自時報出版 和城邦印書館所出版 。

輔仁大學 跨文化研究所翻譯學碩士班 洪媽益所指導 王玉芳的 從文化詞看中國生肖羊的英譯研究 (2016),提出生肖年關鍵因素是什麼,來自於羊文化、十二生肖、跨文化翻譯、文化詞翻譯、中西文化差異。

而第二篇論文文藻外語大學 華語文教學研究所 許長謨所指導 李依靜的 文化詞彙教學設計──以十二生肖為主題 (2016),提出因為有 十二生肖、動物文化、文化詞彙教學、文化對比的重點而找出了 生肖年的解答。

最後網站十二生肖查詢,生肖五行查詢,萬年曆生肖查詢,生肖屬相查詢則補充:生肖 的週期為12年,十二生肖按順序排列:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 十二生肖與中國傳統文化中的十二地支呈現一一對應關係,分別為,子鼠、丑牛、 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了生肖年,大家也想知道這些:

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為了解決生肖年的問題,作者詹惟中 這樣論述:

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從文化詞看中國生肖羊的英譯研究

為了解決生肖年的問題,作者王玉芳 這樣論述:

摘要十二生肖是中國文化的重要組成部分,除了作為年份的標記以外,也與中國人的個性和命理學相關,例如常有人說「屬牛的人勤奮」、「屬羊的人溫順」等。此外,十二生肖也是中國成語裡重要的組成部分,例如「牛刀小試」、「順手牽羊」等。十二生肖的圖案和紋樣更是吉祥的象征,有關生肖的篆字、繪畫、書法和工藝品盛行不衰, 因此,對西方人而言,要瞭解中國文化,十二生肖是不可缺少的一環,十二生肖更是相當值得探討的跨文化溝通課題。但由於中西文化背景的差異,導致十二生肖的英譯存在諸多困難,而此前學者多將關注點放在龍年英譯上,其他生肖年的英譯則較少人關注。事實上,每個生肖的英譯單獨拿出來討論,都是相當有價值的跨文化溝通議題

,但礙於篇幅的關係,本文將重點討論近年來議論聲音較大、但鮮少學者深入研究的羊年英譯議題。羊年英譯之所以困難,表面上看是因為中國十二生肖的「羊」是籠統的指稱,涵蓋山羊和綿羊,但在英文中卻沒有相對應的籠統名稱,羊會細分是山羊(goat)還是綿羊(sheep)。但事實上,羊年英譯難,更深層的原因是因為中西方羊文化的差異。但遺憾地是,鮮少有人深入研究中西方的羊文化,更遑論將之分析比較。而羊文化英譯難有一致結論的根源也在於,大多數研究提及羊文化都只是蜻蜓點水,沒有深入分析中國羊文化的內涵,也沒有深入了解西方羊文化的精髓,從而無法得出有力的結論。有鑒於此,本文從文化的角度切入,深入梳理中西方的羊文化,從而

較為完整地還原中西羊的文化形象,以此探討中國生肖羊年的合適英譯。本文研究發現,中國羊並沒有區分山羊、綿羊的歷史傳統,中國羊在古老羊圖騰文化、漢字羊文化和儒家文化的影響下,形成的主要文化形象是吉祥羊和真善美義的君子羊形象。而在西方羊文化中,由於羅馬神話和基督教文化的影響,山羊的文化形象往往是醜陋、好色、自私、悲劇、有罪、惡魔,而綿羊則是幸運、財富、純潔、善良、正義、有德。由此可見,西方綿羊(sheep)的文化形象和中國羊極為接近。因此,本文認為,「The Year of the Sheep」是羊年英譯最適合的版本,在兼顧中華「吉祥羊」、「君子羊」的文化特色的同時,也能讓西方人感知中國羊的文化內涵

,從而降低文化交流上的誤解,推動中華文化更好地走向世界。

十二生肖超級馬拉松封神榜

為了解決生肖年的問題,作者稍定(鄭麗官) 這樣論述:

  《十二生肖超級馬拉松封神榜》一書,集結大羅神仙、龍、虎、豹、熊、羆……諸多魔妖牲獸以及人間至尊於一堂,交織出曠古未有的奇異旅程。     ◆超時空穿越   瑤池招牌「死大巴」咖啡的由來、光年之遙的外星人、天上一天竟是人間一年、陰間地府走一遭……看本書如何玩轉時空風景,自由穿梭大千世界。     ◆豐富角色視點   看性格各異的四位神仙如何結成「驚奇四超仙」、如何對抗自己人的搞笑、瘋癲和天庭上司的糊塗、如何成功籌辦賽事?超級馬拉松賽程中,魔妖牲獸如何勾心鬥「角」、各顯神通,賽程中不時上演著溫馨、算計戲碼。     魔妖牲獸受封為十二生肖神之後,又是各自選擇什麼樣的未來?是直奔月球?還是回

到侏儸紀公園?又或是展開另一個精彩任務?可以什麼都不做,只想歸隱靜養天年嗎?     當生肖名次已定,且看人間天子唐太宗和眾卿愛將怎樣排除萬難,推行十二生肖制。    本書特色     ◆從習以為常的十二生肖,變幻出富有想像力的動物身世。   ◆融合風土景點、古代著述,甚至當代疫情的大跨度書寫。

文化詞彙教學設計──以十二生肖為主題

為了解決生肖年的問題,作者李依靜 這樣論述:

  語言中承載著文化,動物文化潛藏於語言中,從華語中的熟語便可探知一二,這類型藏有文化涵義之詞彙稱之「文化詞彙」。十二生肖為華人文化中重要文化之一,深深影響華人社會之日常;中華文化以農立國,動物與華人社會息息相關。  本研究目的為幫助學習者了解熟語背後的動物文化含義,並能使用其相關熟語。教學活動設計採用文化對比教學法,以文化導入詞彙教學。首先,課程以十二生肖文化與動物文化內涵進入教學課程,進行學習者與目標語文化之文化間的文化對比,建立學習者對華人動物文化的概念,以了解潛藏在語言中的文化涵義,進而帶入文化詞彙教學。透過活動的的演練,使學習者鞏固與運用熟語,幫助溝通與口語表達等能力。  本研究運

用問卷設計,調查教學者與學習者之此類型教學之需求與興趣,以調查結果做為教學設計方針,並進行實驗教學。本研究於二零一六年在墨西哥進行該文化詞彙教學活動,教學同時也進行了前、後測驗,以檢視其教學效果。  結果顯示,運用文化對比法進行文化詞彙教學有其效果,本研究期待學習者能持續鞏固文化知識,並運用於跨文化交際中。