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六大動詞,10天速成英語表達:多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說,對方秒懂
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該怎麼分? 本書作者周昱葳(葳姐),成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年, 因為簡單說故事,且具有MBA商學院背景, 她設計的英語線上課程,實用到連大人都搶報名。 本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型, 搭配超過200組的生活例句、實戰練習題, 告訴你,英文要學好,這6個動詞就夠了! ◎ 六大動詞,10天英語表達能力速成 介紹六大動詞:be、have、do、say、get、make, 教你用你早就會的簡單動詞,食衣住行玩,完整表達自己的想法、經驗。 問同事午餐哪裡吃?have lunch比eat lunch更道地
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我想要請假兩天。) ‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 ‧倒垃圾、外帶食物,都是用take out。 ◎ 職場英文好好聊!疑問詞&附加問句 只要用5W1H,就能輕鬆打開話匣子,跟別人聊不停!例如: Who’s calling?(電話中,請問你是誰?) Who will join us?(誰會跟我們一起去?) When will the meeting start?(會議何時開始?) 還有3個聊天萬用句,教你提出邀約、建議、詢問意見: What/How about、Why don't you、What if。 萬用句型公
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卑南語學習的批評分析:法語與卑南語之語言教材比較
為了解決的和得的用法學習單 的問題,作者王琦堯 這樣論述:
本論文旨在以外語教學的觀點比較卑南語以及法語教材。本論文架構分為六章,以下將分節摘要各章節。壹、緒論在第一章,我首先回答一個問題:為什麼要學習卑南語?或者說,為什麼要學習一門瀕危語言?這個問題可以從兩個面向來回答:1.人權 2.文化多樣性。以人權觀點來說,聯合國在 2007 年通過《聯合國原住民族權利宣言》,宣言中第十三條與第十四條和原住民族語言權利直接相關:「第十三條1. 原住民族有權振興、使用、發展及傳授後代其歷史、語言、口述傳統、哲學、書寫系統及文學,並有權命名及保留其社群名稱、地名及人名。2. 國家應採取有效措施確保前項權利受到保障,並於必要時提供翻譯或其他適當方法,確保原住民族
於政治、法律及行政程序中能理解他人並被別人理解。第十四條1. 原住民族有權建立及控制他們自己的教育體系及機構,而得以其語言提供教育,並採用適合自己文化的教學及學習方式。2. 原住民個人,尤其是兒童,有權不受歧視地享有各種階段及形式的國家教育。3. 國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外之原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育以及其語言授課之教育。」《中華民國憲法增修條文》第十條第十一項規定:「國家肯定多元文化,並積極維護發展原住民族語言及文化。」無論在國際或是國家的層面,原住民族語的學習受到國家及法律保障。另外一個層面為文化多樣性。保存多一
種語言,即是保存多一種人類看待世界的方式。台灣為多語言多族群之社會,保存與學習本土語言有其必要性及正當性。以卑南族為例,卑南人學習卑南語是要更加了解自己的族群還有為了自己的認同,而非卑南人以及非原住民學習卑南語,則益於認識以及了解台灣多語社會之特質。接下來說明台灣的本土語言今天會瀕臨滅絕,是由於數十年來,日本及中國殖民政府計畫性滅絕語言的緣故。我檢視自1937年以降在台灣的語言政策,並且分為幾個段落討論:1937-1945、1946-1990、1990-2017及2017至今。自1937年開始,日本殖民政府開始實施皇民化運動,企圖使台灣人放棄自己的語言及文化,成文真正的日本臣民。不過這個計畫也
隨著1945年日本戰敗而中止。戰後國民黨佔領台灣,為了讓台灣人「去日本化」語「再中國化」,自1946年開始開始進行「說國語運動」,強迫台灣人學習北京話。在原住民地區(時稱山地),因為沿襲日治時期的蕃地,管制更加嚴格,國語政策也推行得比其他區域更加徹底。1985年,教育部更提出語文法草案,企圖根除本土語言在所有公共場合出現的可能性。不過此草案因為過於激進,輿論反彈的關係,所以最後不了了之。1987年台灣解嚴,語言的使用變得較為自由。1990年開始,在台北縣烏來鄉(今新北市烏來區)烏來國中開始實施泰雅語教學,為台灣史上第一次在學校體制內教授原住民語言。自1998年開始,小學三年級至六年級每周教授一
節(40分鐘)本土語言課程;2004年開始,本土語言課程從小學一年級至國中三年級每周一節課;2017年開始,配合十二年國民義務教育,本土語言課程延伸至高中。民進黨政府於2003年推行語言平等法草案。不過此法案隨著2004年民進黨在立委改選中失去多數席次、2008 年國民黨在總統及立委選舉中重新掌權,使語言平等不見天日。直到2016年民進黨贏得總統大選,語言平等法草案才重見曙光。原住民族語言發展法與國家語言發展法分別於2017年及2019年通過。自此台灣的本土語言終於獲得官方地位,為「國家語言」。本研究之所以選擇用法語外語教學,而非英語外語教學作為比較出發點,原因除了法語教學是一發展完善且細緻的
領域,另一個原因是,法語的動詞變化遠比英語複雜得多。期望可以藉由法語外語教學的視角來思考卑南族語的動詞教學。不只是卑南語,台灣南島語的動詞十分複雜,而至今還沒有較為完整的動詞教學教材。本論文之限制在於無法比較所有的族語教材,故以卑南語當作個案研究。且在比較方面,僅有介紹與比較發音、構詞句法方面的教材。本研究亦無編寫新的卑南語教材。貳、法語教學在台灣與外語教學理論回顧今日幾乎所有年輕世代的原住民都以中文為母語,族語反而成為一門外語。今日的族語教學勢必要以外語教學的方式來教學。而在討論外語教學方法之前,首先要討論台灣的外語教學狀況。台灣的外語教學大致可以分成兩個階段:日治時期(1920年代至194
5年)與戰後(1946年後)。在台灣想要學習外語,首先得學會學校的教學語言,因為外語是透過教學語言來教授。在日治時期需要先學會日語;戰後則是要先學會北京話以後,才能夠開始進一步的外語學習。 日治時期的高等教育十分重視外語教育,外語課的授課時數相當高。當時的台北高等學校學生,一周就有十二至十四小時的英語及德語課程。台北帝國大學(今國立台灣大學)文政學部的學生,有兩年的法文必修;若進入當時的南洋史講座,則還要學會西班牙文及荷蘭文,以便解讀史料,撰寫畢業論文。台北高等商業學校的學生,除了每周十六小時的英文課,還有每周六小時的第二外語課程(德語、法語、支那語、荷蘭文及馬來文擇一)。 戰後因為受美國
影響的關係,外語教育基本上以英語為主。1946年起,英語為初中選修,高中必修;自1968年九年國民義務教育開始,英語成為必修。1999年起,英語自小學五年級開始教授。2017年起則自小學三年級開始教授。除了英語以外的外語教育,從高等教育才開始。1983年起,教育部開放高中第二外語之選修。 回顧完台灣外語教育脈絡,接著回顧外語教學理論之流變。介紹理論的同時,我也會介紹使用該理論的現行族語教材。參、台灣的原住民族語教育 本章我分成兩個部分介紹:台灣的原住民族語教學脈絡介紹,以及課堂觀察報告。我將族語教學脈絡分成兩部分介紹:一、族語作為教學科目 二、族語作為教學語言。課堂觀察報告我將就學校內的教
學與學校外的族語教學進行介紹。 如在第壹章所指出,台灣的原住民族語教學每周只有一節課(40分鐘)。即使族語教育從小學延伸到高中,每周一節族語課程的教學效果十分有限。 沉浸式族語幼兒園則提供以族語教學的學前教育。根據周軒辰(2016)的文章,幼兒的族語能力的確有顯著提升。不過幼兒園師資的族語能力有待加強。這些學生升上小學之後,就離開了族語環境。且至今幾乎沒有追蹤這些學生族語能力的後續研究。從紐西蘭的例子來看,紐西蘭的毛利族語幼兒園學生畢業進入英語授課的小學,幾個月後毛利語能力大幅衰退。 接下來是學校內的族語教學。黃美金2016年的科技部研究報告中,有參與三間學校的觀課,其中兩間位在都會區。
本文就兩間都會區學校的課程狀況分別介紹,分別是阿美語教學與卑南語教學。1. 阿美語教學這堂課的學生絕大多數為非原住民,或是父母一方為非原住民。課程大約有90%的時間使用華語,課程內容主要為介紹阿美族文化與一些相關主題單詞。2. 卑南語教學這堂課只有一位學生。授課的老師十分忙碌,每周需在大台北地區的20所中、小學授課共26小時。授課地點在小學的圖書館,只有一張小桌子及小白板,內容為千詞表的單字教學,幾無教學法可言。 學校外的族語教學,我舉謝雯穎於2018年發表的文章做例子。文章為建和卑南語之成人族語學習班。課程時2016年,由洪渟嵐授課。課程為一周兩次,平日晚上,有約15名學員。課程目標為
讓卑南語的使用可以重新進入日常生活中。 課程中的教材並不固定,主要使用族語E樂園裡面的句型、詞彙表以及族語辭典,也使用花環部落學校的歌謠及讀本。學員之間有創立LINE群組交流關於族語學習的問題。九階教材以及四套教材並沒有被提及。雖然課表的安排循序漸進,但是學員多因為工作、家庭或是居住地點等因素而時有缺課,對學習的連貫性有影響。肆、有關卑南語之出版品 本章分成兩部分介紹有關卑南語之出版品:參考書以及教材。參考書有兩個部分:辭典及詞彙表、語法。教材與教學方法則是使用族語 E 樂園提供的學習資源進行討論。台灣南島語的研究自十九世紀即開始,不過較為完整及深入的研究則比較晚。以卑南語為例,有關卑南語
的著作自日治時期即有出版,不過第一本參考語法遲於2008年出版,第一本字典則於1991年出版。本章節針對字典、詞彙表與語法著作所列的兩份清單包含所有的卑南語方言,以提供較為完整的視界。清單中包括筆者能夠找到的所有日治時期以降有關卑南語的詞彙表、辭典與語法。其中資訊包括篇名、出版年份、作者、描寫的方言以及使用的書寫符號。族語E樂園是在台灣最大的原住民族語教學資源平台。此處將會介紹九階教材、四套教材還有空中族語教室。其中九階教材是為了配合九年一貫而編輯的教材,由當時的國立政治大學原住民研究中心的林修澈教授指導編輯。由於這套教材之編輯涵蓋四十三種語言/方言,所以當時的編輯情況,是由一個中文底本出發,
讓各語言/方言的編輯者自行編譯。雖然當時的總編已經有向各語別的編輯者提到,可以根據語言特性或是文化差異做出修改,但各編輯因為大多沒有編纂過教材、或是沒有受過語言教學訓練的原因,九階教材仍以翻譯為主。2007年為方便原住民學生準備原住民族語認證測驗考試,編輯出版了句型篇初級版(國中版)以及中級版(高中版),分別對應族語認證的初級以及中級。族語E樂園裡面也提供線上練習題提供學生熟悉考試題型。2012至2016年間,四套教材出版問世,以補充九階教材的不足之處。這四套教材分別是:1. 字母篇、歌謠篇、圖畫故事篇 2. 生活會話篇 3. 閱讀書寫篇 4. 文化篇。第一套教材是為了學前幼兒的族語學習設計。
生活會話篇是為了加強族語在生活中的應用。閱讀書寫篇及文化篇則是為了教為進階的學習者或是語言使用者而編輯。這一套教材一樣也是所有的語別都有一套,所以也是用中文底本下去進行編譯。黃美金的報告就指出,在賽德克以及泰雅語的教材中,就包含了許多錯誤。空中族語教室則是為了一般社會大眾編輯的族語教材,內容涵蓋語言的方方面面。卑南語僅有提供南王卑南語。這套教材主要由一部 YouTube 影片、一份 WORD 逐字稿講義、線上練習題以及附有中文翻譯及發音的例句所組成。雖然這套教材的立意良好,但是授課教師在影片中使用過多語言學術語,對於沒有任何語言學基礎的學習者來說,構成很大的挑戰。伍、卑南語及法語教材比較 本
章節首先介紹卑南族的分布狀況,以及卑南語的概況、語言流失情形;而後再概略介紹法語外語學習(FLE),並針對南王卑南語、華語、法語語音進行對比。介紹華語語音的原因在於,如今主要的卑南語學習者多以華語為母語,所以針對華語音系進行介紹有其必要性。卑南的發音教材參考兩組教材,分別是四套教材中的字母篇以及空中族語教室的書寫系統單元。法語的部分我選擇Phonétique progressive du français做為參考對象。 接下來是關於構詞句法的教學。卑南語的教材我選用四套教材中的生活會話篇,其中含蓋三十個單元,皆與生活有關。教材中的內容為一段對話、單詞表、翻譯、錄音檔及對話影片。雖然有錄音檔,
不過裡面的語速、語調都是用念的,對話影片亦然。法語的部分則是選Communication progressive du français。裡面的編排分成幾個大主題,裡面又分成數個單元,每個單元裡面涵蓋一至三個不等的簡短對話,模擬日常生活。每一課的編排除了對話以外,還會針對特定語法特徵、主題詞彙還有句型舉例分析提供讀者參考。對話提供的錄音檔為模擬實際情況所錄,所以講者的語速及語調沒有刻意放慢或是咬字刻意清晰。 接下來介紹卑南語及法語的動詞系統。卑南語的動詞十分複雜,有特殊的焦點系統,還有不同時態的變化。而法語動詞也因為人稱、時態的不同有數十種變位。本研究介紹法語教材的Conjugaison p
rogressive du français。這套教材分為初級與中級。初級教材針對初學者介紹最為基礎的動詞及其變化;中級則有較多的時態教學,不過不包含虛擬未完成式(subjonctif imparfait)、虛擬逾過去式(subjonctif plus-que-parfait)以及過去命令式(impératif passé)。在卑南語的教學中,還沒有出現針對動詞變位的教材。期望能夠藉由此教材的介紹,對卑南語的動詞教學提供新的觀點。陸、結論 本論文旨在理解針對非母語者的原住民族語教材,並透過法語外語教材的觀點,期望對族語復振有所幫助。另本研究並無編纂新卑南語教材,亦無編寫卑南語動詞變化之教材。
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為了解決的和得的用法學習單 的問題,作者虞安寿美,澤田尚美,羅曉勤 這樣論述:
符合「十二年國民基本教育課程綱要」的日語五十音學習書終於誕生! 適用於國中小‧高中職‧社區大學‧大學的日語起步! 從日常生活中學習日語五十音,自然養成日語起步的基礎力! 由國內線上日籍及台灣老師傾力打造,拋開傳統習寫背單字的方式,第一本輕鬆互動學習日語五十音的教科書堂堂上市! ★透過遊戲、互動問答、團體合作,展開日語五十音假名的學習之旅吧! 本書設計12個單元學習日語五十音,並且藉由學習假名的過程,讓你能認識多元文化的世界,以及更深入認識日本! 12單元及內容如下: ‧Unit 01 以心傳心!比手畫腳! 在國內,如
果遇到不會說中文的外國人士,這時你會怎麼辦?學習語言,除了最重要的目的「溝通」之外,還有一個即是深入了解異文化。本單元透過遊戲的方式,帶你培養對在國內使用外語者的包容心,並了解積極溝通的重要! ‧Unit 02 一同認識日語的發音! 本單元帶你運用已學過的英語母音及子音的知識,作為辨識日文假名的基礎,理解日語發音的架構與規則,深化日文假名的學習! ‧Unit 03 一同認識日語的文字! 本單元帶你運用已學過的國語書法字體,聯想日語假名的文字由來,進一步加深日語假名的印象! ‧Unit 04 認識平假名(1)(あ(a)行~さ(sa)行)
Unit 05 認識平假名(2)(た(ta)行~は(ha)行) Unit 06 認識平假名(3)(ま(ma)行~わ(wa)行、ん(n)) 本單元帶你運用已學過的國語草書字體,聯想日語的平假名五十音。另外還運用羅馬拼音及插畫,帶你學會日常生活中實用的基礎單字。接著更透過描寫單字的假名,要你將假名和單字牢牢記住! ‧Unit 07 向世界問好! 世界各地都有其各自的打招呼方式,而該如何符合該文化的習慣、禮節也相當重要。本單元帶你一起看看世界各地不同的打招呼語,同時學習各個場合下所對應的日語打招呼語! ‧Unit 08 周遭的人事物 本
單元帶你運用已學習過的五十音清音,接著學習假名中的長音、濁音、半濁音,同時學會日語裡家族及人際關係中的稱謂怎麼說! ‧Unit 09 認識片假名! 本單元帶你從日文的菜單中,發現許多由片假名標示的料理、飲料,並帶你運用已學過的國語楷書字體,推測片假名的由來,同時找出最容易記憶片假名的方式! ‧Unit 10 是什麼聲音?像什麼樣子? 日語中,有一種很特別的用法叫做擬聲、擬態語,而擬聲、擬態語最常被用在日語的文學作品、漫畫、動畫及廣告中。看日語漫畫時,想知道裡面非台詞的文字代表什麼意思嗎?帶你一起進入擬聲、擬態語的世界,利用擬聲、擬態語,再進一步學習假
名裡的拗音和促音! ‧Unit 11 台灣的吃吃喝喝 民以食為天,本單元先帶你了解台、日飲食的差異,接著教你用日語最基本的「~は~です」句型,向外國人介紹台灣的美食! ‧Unit 12 在台的外國情懷 從街頭遍布著不同國家的餐廳,可以看出台灣是多元文化的社會。本單元帶你從中尋找日本餐廳,並看看日本餐廳招牌裡出現的假名是否都已學會了! ‧附錄:「エクササイズ」、解答、五十音表 在全書最後,還有對應該單元的「エクササイズ」(exercise),可用來審視學習成果。而所附的各單元「Task」及「エクササイズ」解答,也可提供學習後的輔助
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希望取向應用在原住民生涯賦能團體之研究
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本研究旨在探討以希望取向為理論基礎為原住民實施生涯賦能團體方案能否提升原住民的希望感、生涯效能及職場心理適應,並探析研究者在希望感賦能過程中的省思。本研究採用行動研究法,融合質性及量化分析,研究對象為六位待業中的原住民,進行為期三個月的行動歷程,包含五次的生涯賦能團體。 研究期間,量化分析以「希望量表」進行前後測檢定;質性分析以訪談紀錄、團體記錄、單元學習單、滿意度問卷及觀察資料檢視研究參與者希望感成效,再透過省思日誌反思研究者於行動歷程的個人成長。綜合研究結果統整以下結論:一、原住民參與生涯賦能團體整體滿意度達97.5%,且從團體記錄、觀察記錄及訪談紀錄等資料呈現團體增進希望感,方案
實施具成效。二、量化資料顯示原住民參與者在參與生涯賦能團體後,希望感提升情形達顯著效果。三、由質性資料分析可知六名研究參與者參與方案後,均抱持希望感積極面對就業困境,知覺生涯效能與職場心理適應的正面影響。四、研究者透過生涯賦能方案之實施,為實務工作問題提供解決策略,且妥善因應參與者行動過程遭遇的困難,促進雙向賦能與成長。 最後,研究者依據研究結果提出具體建議,提供未來實務工作者及研究者參考。
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#7.「的」和「得」 的練習,誰會解答? - BabyHome親子討論區
練習「的」和「得」的用法1他們約好明天一起去看十點鐘()電影。2這裡有紅()、黃()、綠()糖。3小英()字寫()真漂亮。4這隻小鳥唱()歌 ... 於 forum.babyhome.com.tw -
#8.的與得的用法 - Clubdues
這是最常見的用法,表示可能、動作、情狀、效果或程度。 例如:「拿得動」(表 ... 【的和得的用法學習單】的網路資訊大全.【我需要跟月亮有關的成語】,【小一生閱讀要 ... 於 www.clubduesst.co -
#9.用孩子的語言,教他們學會分辨「的」和「得」 - 翻轉教育
這裡的「的」字,其實是同「地」的用法,前面的呼呼呼和輕輕都是拿來形容後面的動詞,但 ... 這是陪伴孩子學習語文的重要開端呢! 於 flipedu.parenting.com.tw -
#10.頻率副詞的用法
always(總是), usually(經常), often(常常), sometimes(有時候), seldom(很少), never(從來沒有)等。 這些「頻率副詞」對於一個動作發生的次數或頻率,又分別 ... 於 www.sphs.hc.edu.tw -
#11.劍橋翻譯| 中英雙語
英語解釋. 選擇以語料庫為依託的劍橋詞典,滿足各級別英語學習者需求。這些詞典是備考劍橋英語和雅思的理想材料 ... 於 dictionary.cambridge.org -
#12.【學西班牙文】從零開始學西班牙文,一次掌握基礎發音和文法!
learn-spanish. 28 June 2021 / Glossika 西班牙文學習資源 ... 西文中的a 有很多功能和用法,最常見的用法有3 種: 1. 作為介系詞使用 2. 引出直接受詞 於 ai.glossika.com -
#13.夢幻的「的、得」和「在、再」 練習卷 - 小羊老師X 部落格
C 2011-2014 台中市公明國小「班級經營與創新教學」學習社群之專用資訊交流共享平台. 技術提供:Blogger. 最新留言. 於 yozitaro.blogspot.com -
#14.最高學以致用法:讓學習發揮最大成果的輸出大全 - MoMo購物
檢視輸出結果,將經驗活用在下一次有效反饋的四個方法讓「成果」促使「成長」的方法輸出的六大好處人生變得更快樂、更豐富! 於 m.momoshop.com.tw -
#15.「得」和「的」的用法
提筆寫作,能把「得」、「的」兩字用法弄清楚的,為數不多。到底這兩個字有什麼魔法,像孫悟空七十二變一樣,使得小朋友頭昏眼花,大人們大傷腦筋,常 ... 於 web.bhes.ntpc.edu.tw -
#16.的和得的用法學習單在PTT/Dcard完整相關資訊 - 說愛你
關於「的和得的用法學習單」標籤,搜尋引擎有相關的訊息討論:. 用孩子的語言分辨「的」和「得」-翻轉教育-親子天下網站2017年9月29日· 這時,如果是陪伴過孩子學習的 ... 於 hkskylove.com -
#17.的得地– 的地用法 - Fisherie
「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名一、「的」的用法1表示所屬的介詞表示是誰的。如, 我「的」書包、弟弟「的」玩具、桌子「的」顏色、魚「的」眼睛。2, ... 於 www.fisheriends.co -
#18.的和得的用法學習單延伸文章資訊 - 如何做好生意
的和得用法学习单 - 「的」和「得」 用法」和「 年班座號: 姓名: 「是小朋友頭昏眼花,常問: 『ㄔ』的『得』 』的『得,還是『白』的『的』? 於 businesswikitw.com -
#19.最高學以致用法:讓學習發揮最大成果的輸出大全 - Rakuten ...
在Kobo 閱讀樺澤紫苑的《最高學以致用法:讓學習發揮最大成果的輸出大全学びを結果に変えるアウトプット大全》。日本Amazon商業書籍部門第一名! 於 www.kobo.com -
#20.第十課大風吹 - 藍天生活華語
三,複習「得」的用法,並區別「的」和「得」的不同。 學習名詞片語的句型及用法。 二,介紹並複習「的」 ... 二, 老師準備足夠的「我是破解專家」學習單,每位學生一份。 於 www.skymandarin.org -
#21.歡迎您蒞臨君君小站 - 優學網
團隊合作的第一步是先認識自己,桌遊《換言一新》從阿德勒心理學切入,讓孩子學習用另一個角度看待自己,也翻轉各種刻板印象,在建立團隊前找到自己的優勢。 於 tw.class.uschoolnet.com -
#22.在和再的用法學習單 - Contmp
「的」和「得」的分別不重要嗎? 中文,是放眼世界各國語文之中,閱讀最快,意念傳達效力最強的語文。它的優越,堪稱中華文化數千年瑰寶之首。可惜到了晚近,由於資訊 ... 於 www.contmpraryj.co -
#23.免費的學習工具和單詞卡 - Quizlet
Quizlet做的簡單學習工具能讓你學習任何事物。今天就開始利用單詞卡、遊戲和學習工具學習吧— 全都免費。 ... 謝謝你們讓學習變得這麼好玩又有效! - NICOLEB18, 19歲 ... 於 quizlet.com -
#24.語文學習單下載 - H72kkp
「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名: 一、「的」的用法1.表示所屬的介詞(表示是誰的) 。如: 我「的」書包、弟弟「的」玩具、桌子「的」顏色、魚「的」 ... 於 www.h72kkp.co -
#25.我討厭媽媽學習單家庭教育繪本書單 - VNY
媽咪我愛您溫柔的手學習單.doc (20.9KB) 溫柔的手學習單圖檔.jpg (323.0KB) ... DOC 檔案 · 網頁檢視「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名: ... 於 www.aquaoxygnae.co -
#26.當代中文課程A Course in Contemporary Chinese - 國語教學中心
《當代中文課程》是一套結合溝通式教學和任務導向學習的系列教材,共六 ... 在句法的表現上,原則上與普通話相同,差異的部分在語法用法中將特別說. 於 mtc.ntnu.edu.tw -
#27.【創作教學】「的、地、得」的用法
這些例句都是在表達以形容辭修飾後面的名詞的例子, 這種簡單的用法應該可以理解。 但是, 當後面的受詞不是名詞時: 俐落的砍了 ... 於 home.gamer.com.tw -
#28.的和得的用法學習單在PTT/Dcard完整相關資訊 - 小文青生活
搭配中英文翻譯字幕與英漢字典,輕鬆掌握日常對話、瞭解單字的發音與用法。 的和得的用法學習單 ...用孩子的語言分辨「的」和「得」-翻轉教育-親子天下網站2017年9月29日· ... 於 culturekr.com -
#29.巴菲特最後一場午餐拍賣將至那些年陪他吃飯的中國人後來怎麼 ...
與其說這場慈善午餐改變段永平,不如說是段永平藉此向巴菲特做了一次學習報告。 ... 他對巴菲特慈善午餐的用法更直接,先是不斷宣傳自己的幣圈色彩,與討厭數位貨幣的 ... 於 www.sinotrade.com.tw -
#30.直接將紙本學習單數位互動化的好工具:liveworksheets
先看結果:https://www.liveworksheets.com/ks670152sg紙本 學習單 如果想將本來就有的選擇、配合、連連看、填空、排序等題型直接數位化,怎麼做最快? 於 www.youtube.com -
#31.老闆問「What's the catch?」跟抓什麼沒關係!Catch 常見的4 ...
... 嗯了一聲問"What's the catch?"別搞錯,這裡的catch 可和捕捉一點關係都沒有! ... Catch 常見的4 種用法. 2021/10/21 ... 為你精選的學習計畫. 於 www.managertoday.com.tw -
#32.“的、地、得”用法详解(附练习题和答案) - 360Doc
勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。 “的、地、得”用法详解(附练习题和答案). 左边两人就是得,形容词前要用得,. 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得 ... 於 www.360doc.com -
#33.VoiceTube 看影片學英語|上萬部英文學習影片,每天更新!
超過400 萬人愛用的線上英語學習平台!上萬部YouTube 影片教材,搭配中英文翻譯字幕與英漢字典,輕鬆掌握日常對話、瞭解單字的發音與用法。是最適合華人提升英文聽力和 ... 於 tw.voicetube.com -
#34.「的、得」傻傻分不清...她上網求解網推3招分辨法
有名媽媽在網路上求助「的」和「得」的分別,不僅大人都難以辨識,何況是剛學習中文的小孩,孰料,求救文曝光後,意外釣出網友的辨別神招,其他人看到紛紛 ... 於 news.ebc.net.tw -
#35.在再的得填充練習 - 教育大市集
web在再的得填充練習. 從說明舉例中認識在、再、的、得的用法,並在短文填充練習中強化觀念。 ... 資源類型:, 學習單 ... 學習階段:, 國小5-6年級(三). 於 market.cloud.edu.tw -
#36.的得學習單在PTT/Dcard完整相關資訊 - 星星公主
的vs得學習單.pdf - Google Docs的vs得學習單.pdf ...[DOC] 語文學習單【的和得的區別】 年班號姓名:「的」和「得」的用法語文學習單. 三年班號姓名:. 一、「的」的用法. 於 astrologysvcs.com -
#37.Lektion 5. 人稱代名詞・你我他她它Personalpronomen
人稱代名詞Das Personalpronomen / Personalpronomina. 德文同樣也有單複數型的人稱代名詞,不過與英文差別可就大了!(就連用法也會有差異 ... 於 ithelp.ithome.com.tw -
#38.回顧2015年 - 師德文教
每年完成自己的紀錄,來看看是否喜好有改變,食物和朋友是否有變化,你也可以從表中看出孩子們的成長! 接下來就讓我們列印下學習單,記得準備著色用品,將學習單裝飾 ... 於 www.cet-taiwan.com -
#39.英代外語國際認證機構- TOEIC多益、日檢、韓文補習班
英代外語提供多益補習、托福課程,在日語、韓文、航空培訓領域皆有國際認證師資陣容的專業講師,六星級的學習環境、六星級的專業教學、六星級的用心服務。在英代外語, ... 於 www.egl.com.tw -
#40.英語中的慣用語| EF | 台灣
由於慣用語並不是字面上的意思,因此您必須熟悉每句慣用語的意思和用法。雖然這聽起來好像很麻煩,但當您用自己的母語來比較英語慣用語,就會領略到它的趣味。 學習 ... 於 www.ef.com.tw -
#41.的地得例子在PTT/Dcard完整相關資訊
提供的地得例子相關PTT/Dcard文章,想要了解更多的得地分辨、得的學習單、的地得例子 ... 小学生“的、地、得”用法口诀、用法分析、用法练习(后附答案)_百度文库2018年6 ... 於 digitalsolute.com -
#42.除了「happy」外,「-快樂-」的各種英文說法!
中文解釋:高興的;愉快的;樂意的例句:I'm glad to know the parcel arrived safely. 得知包裹安全寄到,我感到非常欣慰。 四、其他的快樂用法:Pleased. 於 blog.wordup.com.tw -
#43.「的、得」用法超難懂?神人「1秒分辨法」遭推爆:太強
中華文字的博大精深,常常讓人搞混,在使用上更是超級燒腦,而近日就有一位媽媽在網路上分享,自己小孩「得」和「的」的用法經常使用錯誤,即便她教了 ... 於 today.line.me -
#44.[ 單元34 ] する・なる - 音速語言學習(日語)
學習 目標: ① 了解「する」「なる」的意思② 學會「名詞+する・なる」的用法③ 學會「形容詞+す… 於 jp.sonic-learning.com -
#45.形容詞比較級學習單 - John Haydon
重慶國中九年級英文學習單範圍: Unit 6 文法(形容詞/副詞比較級&最高級) 座號: _____ ... 【句型】 形容詞的不規則變化→ 【形容詞的三級變化的用法】 1. good ... 於 www.johnhaydon.me -
#46.的和得的用法區分 - MDSCU
「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名: 一、「的」的用法1.表示所屬的介詞(表示是誰的) 。如: 我「的」書包、弟弟「的」玩具、桌子「的」顏色、魚「的」 ... 於 www.mdscubasw.co -
#47.be動詞學習單的評價費用和推薦,EDU.TW、DCARD
web使役動詞學習單. 學習使役動詞的用法後,讓學生互相詢問家人或朋友使喚你做什麼事,藉此練習來熟悉句型。 ... 資源類型:, 學習單... 學習階段:, 國中7-9年級(四). 於 edu.mediatagtw.com -
#48.的和得的用法考卷
DOC 檔案網頁檢視. 「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名: 一、「的」的用法1.表示所屬的介詞(表示是誰的) 。如: 我「的」書包、弟弟「的」玩具、桌子「的」 ... 於 www.touchgroup.me -
#49.國中八年級英語文 - 線上自主學習網
英文文法大解析! 新制多益【閱讀動詞時態秒殺密技】Ricky//英語小蛋糕 will跟be going to 真的不一樣‼️不要混用呀⚠️【四種必學用法】Ricky//英語小蛋糕. 於 hlearning.tn.edu.tw -
#50.分辨的&得 - 溫老師學習100
分辨「的」&「得」孩子在寫作時,常常分不清楚是「的」還是「得」,講過一次,以後還是會一直問,何不一次徹底的把這個問題解決。首先,我們從課本與繪本裡偵測 ... 於 teacher.waca.tw -
#51.主頁- BBC 英伦网
BBC 英倫網匯集了BBC精選文章,以趣味和知識性的角度向全球華文讀者提供關於商業職場、生涯發展、文化 ... 一款用法嚴謹的電腦「保護神」和台灣科技界的幸運符文化. 於 www.bbc.com -
#52.媒體素養教育教學活動設計
古希臘哲學家蘇格拉底曾經跟他的學生分享「三個篩子」的用法, ... 單槍、教學用電腦、白板、小組操作用筆電、白紙、便利貼、學習單. 學習目標. 於 www.ncc.gov.tw -
#53.語文學習單【的和得的區別】 年 班 號姓名:
「的」和「得」. 一、「的」的用法. 1表示「誰的」,如:. 我「的」課本、弟弟「的」玩具、媽媽「的」外套、大象「的」鼻子。 2放在形容詞後面,如:. 於 163.20.58.15 -
#54.前往的和得的用法學習單-2021-04-04 | 說愛你
的和得的用法學習單 相關資訊,用孩子的語言分辨「的」和「... | 動漫二維世界. 於 comicck.com -
#55.的和得用法学习单 - 百度文库
的和得用法学习单 - 「的」和「得」 用法」和「 年班座號: 姓名: 「是小朋友頭昏眼花,常問: 『ㄔ』的『得』 』的『得,還是『白』的『的』? 於 wenku.baidu.com -
#56.得意思– 的和得的用法學習單 - Seort
得意思– 的和得的用法學習單. Posted on by ... 中文,是放眼世界各國語文之中,閱讀最快,意念傳達效力最強的語文。 ... 得字在文言文和古文中的意思/解释/用法/读音. 於 www.seortpa.co -
#57.語文天地「的」、「得」的分辨使用 - 康軒教師網
「的」、「得」兩字字音相同,用法卻不相同。傳統教學是以詞性來解說,對小朋友來說,倍感抽象。教師如何應用有效教學技巧,指導學生分辨這兩字的用法? 於 www.945enet.com.tw -
#58.的地得练习题及答案 - 小知识网
的、地、得用法: 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。 结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。 如 ... 於 www.xiaozhishi.net -
#59.臺灣國語「會」的用法 - 遠東科技大學
因此,本文將分別整理普通話及閩南語「會」的用法1,再與由「平衡語料庫」. 蒐集來的、代表臺灣國語的語料作比較, ... 「善於做某事」,要經過學習或練習獲得的技能。 於 www.feu.edu.tw -
#60.的和得的用法@ 芬芳滿園 - 隨意窩
201203161131的和得的用法 ?學習加油站. △「得」與「的」. 提筆寫作,能把「得」、「的」兩字用法弄清楚的,為數不多。「得」和「的」既然不同,用法也不一樣,要分辨 ... 於 blog.xuite.net -
#61.「的得學習單」懶人包資訊整理(1)
的得學習單 資訊懶人包(1),「的」和「得」的用法語文學習單.三年班號姓名:.一、「的」的用法.1.表示所屬的介詞(表示是誰的)。如:.我「的」書包、弟弟「的」玩具、 ... 於 1applehealth.com -
#62.得”, 语文考试出错率最高的三个字(附练习70题及答案) - 知乎
小学语文考试中的失分项,“的、地、得”可以说是最冤枉的了,看似简单的三个字,使用频率很高,出错率也很高。下面详解它们的各种用法和例句, ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#63.漢語「跟」的語義辨析及其教學建議 - My數位學習
與介詞「跟」的用法感到困惑,而提出疑問;亦有中級程度(瑞士籍,學習華語 ... 糾音、正音、實用的生活口語練習、加強正規課程教學內容、解決語法難點並設計學習單提. 於 my.stust.edu.tw -
#64.語文學習單【】的和得的區分
「的」的用法: 1.表示放在形容詞後面,如:紅色的衣服、高大的房子、.……. 造句: 2. 表示什麼東西屬於什麼人或物的,如:媽媽的眼睛、大象 ... 於 163.20.141.7 -
#65.你所不知道的は與が的用法 - 王可樂日語
在日文學習的過程中,最早接觸到的助詞無非就是は與が了,雖然看似簡單,但在助詞界中可堪稱大魔王,特別是單一個が的用法就可以分好幾堂課來講,非常 ... 於 colanekojp.com.tw -
#66.「的、得、在、再、後、候」學習單| ShareClass
參考了幾位老師的內容,簡單的做了一份有關「的、得、在、再、後、候」學習單,提供給各位老師參考,有哪裡需要改進的可告知~謝謝:) ---- 此教學資源從Facebook 社團溫 ... 於 www.shareclass.org -
#67.【原創教具】" 的、地、得"的用法遊戲和練習 - 人人焦點
一年級的時候,給Kiki說過「的、地、得」的用法,還特意做了筆記整理。 ... 帶領,分享3-12歲,如何對孩子的數學進行啓蒙和引導,感興趣的請申請進入蒙氏數學學習營。 於 ppfocus.com -
#68.他連得意思– 的和得的用法學習單– Apasa
邯鄲學步的意思、解釋、用法、例句. 他,連賈伯斯都想致敬! ... 2, 句子—文是由兩個以上的單語集合起來表示一個完全意思的叫做「句子」。 例如, 꽃이피었다,. 於 www.apasass.co -
#69.得的學習單在PTT/Dcard完整相關資訊 - 媽媽最愛你
提供得的學習單相關PTT/Dcard文章,想要了解更多中文得用法、不得有誤的得、動詞名詞怎麼分有關親子文章或書籍,歡迎來媽媽最愛你提供您完整相關訊息. 於 babygoretro.com -
#70.的得學習單「的」和「得」的分辨 - Qkaxtw
的得學習單 「的」和「得」的分辨. 有許多需要我們去幫助,不像袁枚形容得那麼噁心。 噴到的感覺是: 為了避免被柚子汁噴到眼睛, 現在已經進步很多囉! 與需要的媽咪 ... 於 www.bestwoodcrvng.co -
#71.繪本教學提升幼兒閱讀理解能力之行動研究 - nhuir - 南華大學
構教學的繪本教材,研究者依據鷹架學習的理論基礎,將教學活動分為教師示範. 期、教師引導期、幼兒獨力練習期三個階段。現場蒐集的資料有:故事屋學習單、. 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#72.劉美惠- 常見的混淆字 - Google Sites
常見的混淆字教學簡報PPT_的得.ppt. 常見混淆字學習單【的+得】解答.doc. 常見混淆字學習單_【做+作】.doc. 常見混淆字學習單_【做+作】.pdf. 常見混淆字學習單_【做+ ... 於 sites.google.com -
#73.13學生經常混淆「的」與「得」二字的用法,下列文句中「的」
如:(1)慢慢的爬行 (2)得意的回家 (3)重重的跺地 (4)自在的學習 (5)蹣跚的爬回4.代名詞:用「的」字代替省略的實體詞(名詞)。如:(1)秋天帶給人們的,是收... 查看完整 ... 於 yamol.tw -
#74.鄭番薯的國文日記簿| 修辭法 - 四維高中
(2)物性法(擬物法)→將人模擬為物,把屬於「人」的特性轉變成其他事物來描寫。例如將人的高興、快樂、友誼、甜蜜、 ... 下列轉品的修辭中,何者非名詞轉為動詞的用法? 於 www.swsh.hlc.edu.tw -
#75.英文片語「as well as」vs.「as well」一字之差,但用法完全不同
除了檢查學生的作業之外,老師還得備課。 句型:S+V… + as well 也… 於 blog.english4u.net -
#76.擺脫商業英文常見的7大錯誤,從此不再煩惱商業溝通
跟著本篇文章,一起了解有哪7種錯誤的商業英文用法。 ... 看到這裡,如果想加強你的英文會話能力,你可以參考:Last Mile:商業英語學習的最後一站! 於 www.core-corner.com -
#77.的地得助詞「的、地、得」用法講解及練習(含答案) - TFDVY
拿得動(動詞+得) 在動詞和補語之間加“得”,表示三種不同的作用,“得”一律分寫。 小學中文語法知識. 語文學習單【的和得的區別】 年班號姓名:. · DOC 檔案 · 網頁檢視 ... 於 www.artificistage.co -
#78.「好棒棒」的日文怎麼說?不要只會「鼠勾以」
注意,以上例句中的電影、衣服等,都只是以生活中常見用法來舉例,不代表他們只能用「素敵」 ... 日本」旅遊日語小教室一起學習,勇敢開口說日語! 於 www.letsgojp.com -
#79.的和得的用法學習單「的、地、得」用法詳解(附練習題和答案)
的和得的用法學習單 「的、地、得」用法詳解(附練習題和答案) · 成語消消挑戰——免費成語接龍消除,教案,專案管理生活思維當中, 國小3-4年級(二) 學習內容,並說明句義。 於 www.bskaryon.co -
#80.的得學習單 - 台灣公司行號
「的」和「得」的用法語文學習單. 三年班號姓名:. 一、「的」的用法. 1.表示所屬的介詞(表示是誰的) 。如:. 我「的」書包、弟弟「的」玩具、桌子「的」顏色、 ... 於 zhaotwcom.com -
#81.的得區別
的和得; 公寓大廈管理條例; 淺論依法免職與懲處免職的區別; 【的和得的用法學習單】與【我需要跟月亮有關的成語】【小一生; 肆、種類; 校校正(Calibration)是什麼和 ... 於 www.tanhoangrou.co -
#82.中国大陆网络用语列表- 维基百科,自由的百科全书
“德味!”“大师!”及“学习了!”等毫无营养的回帖,讽刺部分网友无论看到什么作品都机械式的回复 ... 於 zh.wikipedia.org -
#83.的得學習單 - ABDFO
希望小朋友能好好練習,如何才能準確 · DOC 檔案 · 網頁檢視秋天的風是害羞的姑娘,女孩對杯子的估價是多少? 學習單評分規準範例※注意事項:本學習單皆須以完整句子來作答 ... 於 www.onevendrange.co -
#84.小學語文「的、地、得」用法詳解(附練習題) - 每日頭條
地字站在動詞前,認真地做操不馬虎,專心地上課不大意,大聲地朗讀不害羞,從容地走路不著急,痛快地玩耍來放鬆,用心地思考解難題,勤奮地學習要 ... 於 kknews.cc -
#85.閱讀前哨站|推薦好書給忙碌的你,透過閱讀成為更好的自己
嗨,我是閱讀前哨站的站長瓦基。我是一個嗜書成癡的愛書人,也是一位半導體業經理人。喜歡分享讀書心得和書評賞析,將書中所學到的東西活用和實踐在職場與生活當中。 於 readingoutpost.com -
#86."的地得"的區別與用法+例句講解+練習題 - 壹讀
小學語文考試中的失分項,「的、地、得」可以說是最冤枉的了,看似簡單的三個字,使用頻率很高,用法卻各有不同。 於 read01.com -
#87.lose、lost、loss這幾個單字的用法,你分得清楚嗎?3分鐘教會 ...
說到迷路,想必大家或多或少都有過這樣的經驗。不過想要表示「迷路」, ... 風生活 學習. lose、lost、loss這幾個單字的用法,你分得清楚嗎?3分鐘教會你活用相似字. 於 www.storm.mg -
#88.的得地用法 - Kintle
“的,得,地”的用法我的图书馆留言交流请选择搜索范围含的文章含的书籍含的随笔和 ... 「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名一、「的」的用法1表示所屬的介詞表示 ... 於 www.kintle.co -
#89.不想寫出「中式英文」,怎麼用Google查證自己寫得道不道地?
1.學習外文首要避免自大,保持虛心受教的態度。2.Google就是你的查證大師,重點在於會不會使用。記住一個好用的竅門:請使用英文的雙引號。3. 於 www.businessweekly.com.tw -
#90.「的、得」用法搞不懂神招1秒分辨被狂推
中文時常有一樣的讀音,卻在不同詞性下得用不同字,讓不少小孩子剛學中文時,經常搞不清楚,而有名媽媽日前發文表示,孩子時常「的」和「得」的用法都 ... 於 news.tvbs.com.tw -
#91.的地得助詞– 日文助詞用法整理 - Cerelys
的得,地,的用法@ 吳鴨鴨的部落格:: 痞客邦. 的地得助詞 ... 「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名一、「的」的用法1表示所屬的介詞表示是誰的。 於 www.cerelys.co -
#92.認識標點符號學習單 - Healthysg
標點符號學習單授權資訊: 著作權所有作者: 任雅芬(市立天生國小) 資源類型: 學習單互動形式: 混合式領域: ... 認識常用標點符號的基本用法與其如何表達語氣。 2. 於 www.healthsgay.co -
#93.的地得用法+专项练习,可打印附答案 - 网易
的地得用法+专项练习,可打印附答案,月亮,夜空,大海,景象,月光. ... 在日常的学习中,很多孩子都分不清“的、地、得”。其实,掌握方法了就很简单,我们 ... 於 www.163.com -
#94.7-22 兒時記趣
2. 生難. 字詞. 教師編寫〈生難字詞學習單〉(附件一),. 依據字詞性質引導學生熟練字詞涵義、用法. 以及在課文中出現的情境。 ○ 運用習得的3200 個常用. 語詞造句,並 ... 於 priori.moe.gov.tw -
#95.「的、得」用法常常搞錯? 網友傳授「一招分辨」再也不會忘!
結果有網友分享了有趣方法!簡單快速,幫助記憶,就是用「台語」來分辨! · 讓孩子自主學習好處多多. 於 mamibuy.com.tw -
#96.「的、地、得」用法詳解(附練習題和答案) - 今天頭條
勤奮地學習要積極,辛勤地勞動花力氣。 ... 形容動後「雙人」「得」,(動詞+得+形容詞)如:走得很快、踩得稀爛、 ... 二、的、地、得用法補充說明:. 於 twgreatdaily.com -
#97.你不是非要出國,才能學好英文 擺脫「菜英文」,先破解「四 ...
以下透過破解幾個「英文學習迷思」,與大家分享我的學習方法;讀者們不需要對我的經驗照單全收,從中擷取對自己有幫助的部分即可。 於 crossing.cw.com.tw -
#98.在再用法學習單 - Sionva
@他. 訊息. MyHome. DOC 檔案網頁檢視. 「的」和「得」的用法語文學習單三年班號姓名: 一、 ... 於 www.sionvalleyst.co -
#99.解除寫作的夢魘-小學生作文病句的診斷與補救途徑
負面的教材,有時是最佳的學習機會,無妨適時的給予引導。作文教學除了提供正面教材外,有時教師可將反面教材編成學習單,讓學生自己作病句的修改,對學生的作文成長史有 ... 於 books.google.com.tw