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論自由(三版)

為了解決的意思英文的問題，作者JohnStuartMill 這樣論述：

　　我們為何還要讀彌爾？ 　　他的自由是什麼？ 　　捍衛自由和限制政府？或是建構政府且保衛權利？ 　　約翰·斯圖爾特·彌爾是十九世紀英國著名的哲學家、經濟學家、政治理論家，西方近代自由主義最重要的代表人物之一。因其對個人自由的熱情辯護並以清晰的邏輯對自由主義原理作出了傑出闡釋，而被尊稱為「自由主義之聖」。 　　彌爾的思想為英國乃至歐洲從早期現代向成熟現代社會的邁進，提供了一個承上啟下的典範性理論依據，他的政治哲學、政治經濟學和倫理學著作，尤其是在當時的英國，乃至日後在世界影響深遠。《論自由》的中心，不在基於個人權利建構政府，而是在討論社會狀態下的自由，但其實質上仍是透過

個人自由來界定政府。 　　他提出了一個問題，建立在個人權利正當性基礎上的政府，就可以限制個人的自由發展？彌爾針對現代政府提出畫清政府權力的邊界，與洛克的《政府論》有著截然不同的意義。他的《論自由》被譽為「肯定人類個性不可泯滅的價值中，最優雅卻意義重大、影響最為深遠的宣言」，一直是政治哲學乃至人文思想領域內享譽至高的作品，雖然篇幅不大，卻是一部劃時代的思想巨著，它深化了啟蒙運動以來關於個人自由和政治自由的論述，集古典自由主義理論體系之大成，成為歷久不衰的經典之作。 　　這部著作的要義可以概括為：只要不涉及他人的利害，個人就有完全的行動自由，其他人和社會都不得干涉；只有當自己的言行危害他人利益

時，個人才應接受社會的強制性懲罰。1903年嚴復第一次把《論自由》引進中國，書名叫《群己權界論》。 　　從約翰•洛克到約翰•彌爾，英國的自由主義思想大致經歷一個從早期現代到成熟現代的轉折，彌爾是結束古典自由主義，開啟現代自由主義的先河。  

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愛的哲學--從柏拉圖的愛到亞里斯多德的友愛

為了解決的意思英文的問題，作者陳俊宇 這樣論述：

　　愛（希：ερως英：love中譯：愛、愛情）這個字，在希臘字是ερως，第一義是愛神，本處所使用的是第二義，指強烈的感情，特別指稱愛情和性愛方面的情感和行為，故有性愛、感性之愛、愛情的意思，英文則用love或erotic love來翻譯，所以本論文是在討論愛的內容、愛情的感受。這樣的主題包含著一種愛的迷狂，讓我們了解為什麼要這樣的去愛人，怎麼樣的愛情才是真正的愛。愛本身所包含的一切，也就是本文去提及的「愛的哲學」，這樣的愛可能從不同方向開始，可能是從人與人最基礎的接觸產生，舉凡親情、友情、師生、甚至生活接觸的一切，都有可能是友愛(希：φιλία　英：Friendship中譯：友愛、友誼)

的開始，所以愛的哲學也應包含友愛，從對愛和友愛的觀察中了解愛的哲學。透過研究柏拉圖的愛與友愛的三本對話錄：《呂西斯》、《饗宴》、《斐德羅》，以及亞里斯多德在《尼各馬可倫理學》中所論述的友愛為主。　　關於愛和友愛的內涵，就是本文最主要的研究動機。因此，在本論文之中，第一個目的便是讓這樣的愛情重新再呼喚迷失的人們，不只是男女之間的性愛，愛情所包含的層面和研究是值得人一再思索且去遵循這段階梯式的上昇。透過對愛的哲學的層層探索和問題的思索，了解柏拉圖和亞里斯多德對愛與友愛抱持的觀點。這是本文的第二個目的，是研究柏拉圖的愛到亞里斯多德的友愛，愛和友愛可能不只是一道明確的劃分界線後的兩種理論。相反的，可能

在兩者之間的比較和範圍的不同，更能使我們在追求幸福的道路，有著明確的概念。　　首先面臨到的問題是「愛的哲學是什麼？」，在研究柏拉圖著作時，相對於亞里斯多德，愛在柏拉圖思想中並不難找到；不僅僅《饗宴》提到愛情，《斐德羅》前半段蘇格拉底發言中靈魂對於美的嚮往，和《饗宴》兩相呼應下，我們不只讚嘆愛情的神祕且尊重它，更是由《斐德羅》敘述在愛情中靈魂的狀態，因為自身愛情的經驗，而融合了神話和自身感受，直接的描述了屬於愛情獨特的滋味。只有透過對於希臘當時對愛的讚揚以及柏拉圖理論中那充滿生命之愛的渴求，才能從亞里斯多德未明確講明的愛情從友誼和倫理學的連結中做一個新的發展。　　第二個要面對的問題則是「友愛和愛

情有什麼關係？」，這問題我們在之前愛和友愛時的說明就提到了，而這樣的問題也會在論文中被一再思索，因為這並不是一個簡單的論證，針對此問題，在第一章就針對愛和友愛的字詞和當時的看法，以及亞里斯多德如何使用和界定這兩字詞的區分。第三章、第四章則分別針對亞里斯多德論愛情的特色和友愛的內涵兩方面去說明其關係和可以相容的部分，以思索柏拉圖的愛到了亞里斯多德的友愛時有了什麼樣的轉變，又延續了哪些部分。　　第三個問題是「愛的哲學能做什麼？」，在第五章中以發展和實踐兩個方向進行，兩者皆是對於「能做什麼？」給予回答的方式。發展是既愛的哲學將美和友愛連結著亞里斯多德重要的德行、幸福兩個觀念之後，對比現今倫理學對亞里

斯多德倫理學的質疑，重新思索亞里斯多德倫理學的當代意義以及愛和友愛的重視是否能使其理論更完整。實踐部份則是針對現實生活可能發生的經驗和問題，透過對亞里斯多德原典的掌握，是否能使人面對困境並渡過，這部分結合了當代哲學諮商領域。所要去做的，也不離亞里斯多德倫理學的本意，是當真正去落實在生活中，才能獲得幸福。

小黃點暢銷回饋版

為了解決的意思英文的問題，作者HervéTullet 這樣論述：

小黃點暢銷回饋版創意登場 充滿魔力的《小黃點》結合《小黃點遊戲盒》 利用紅、黃、藍，和孩子大玩互動與邏輯推理遊戲， 快來幫孩子辦一場「小黃點派對」吧！ 　　「單純的遊戲卻能引發孩子無限的想像，《小黃點》是一本相當耐讀的作品。因為它讓人與書之間有了更多的互動，豐富了語言、豐富了肢體、更豐富了想像！」──信誼基金會體驗長兼總編輯 廖瑞文 　　最有溫度與觸感的《小黃點》，超受小小孩喜愛。這本書顛覆了傳統童書的概念，用書和孩子玩互動遊戲，書裡的點點按一下會變多、擦一下會變色，搖一搖看看？竟然跑得到處都是……藉由簡單的指令，哇！手指一點就有好多好多色彩繽紛、大大小小的點點，從畫面跑了出來，整本書

像施了魔力，吸引孩子熱烈參與。 　　作者還把書中的點點變出來，在25張色彩繽紛的雙面遊戲牌卡上玩配對、分類、序列和混色，搭配不同的遊戲規則，找出各種可能的排列組合，建立玩的人對形狀、色彩變化的基礎概念，適合各種不同年齡層的大人、小孩一起訓練邏輯思考能力！ 　　產品功能與內容 　　《小黃點遊戲盒》 　　【學習功能】 　　色彩辨識、混色概念 　　顏色的序列組合練習 　　建立邏輯推理概念 　　訓練手眼協調能力 　　培養敏銳的視覺觀察力 　　【產品內容】 　　25張雙面題目牌卡 　　紅色、黃色、藍色棋子各30枚 　　遊戲說明書一張 　　【牌卡介紹】 　　25張雙面題目牌卡共有50題。遊戲內

容包含了配對、序列、混色……等遊戲。 　　一張牌卡中，依照不同的邏輯，可能會用到1、2或3種不同顏色的棋子，孩子可以在符合邏輯的條件下，嘗試各種不同的可能性。 　　多數的牌卡有2到3種解法，但有些牌卡會有特定的排列規則〈如混色遊戲〉，可以鼓勵孩子多加嘗試喔！ 　　玩法說明 　　《小黃點遊戲盒》 　　【初階玩法】 　　1.請拿出紅、黃、藍色的棋子各三枚，挑選一張牌卡，讓孩子對應底色放上相同顏色的棋子！ 　　2.請孩子嘗試看看，如果要放上和底色不同顏色的棋子，會有幾種不同的可能性呢？ 　　3.當熟悉玩法後，可以和孩子輪流出牌，觀察對方出牌的方式，看看孩子能不能發現其中的邏輯。   　　【進階

玩法】 　　1.任意抽出三張牌卡放在桌上，依年齡或猜拳方式決定順序。 　　2.請第一個玩家抽出一枚棋子，選擇其中一張牌卡出牌，第二個玩家必須依循第一個玩家的邏輯出牌，依此類推。 　　3.桌上的三張牌卡只要有空白處皆可出牌，但當玩家手上抽到棋子顏色無法出牌時，必須等待下一輪。 　　4.完成牌卡上最後一個空格的玩家，就可以贏得該牌卡，並於桌上補上一張新的題目卡。手中集滿六張牌卡的就是贏家。 　　【混色遊戲】 　　遊戲中有四張題目牌卡，需要有實際的混色經驗才容易作答。年紀較小的孩子如果不懂混色的概念，建議爸媽可以先帶著孩子用水彩或黏土玩混色遊戲，之後，看看他們能不能將生活中的體驗，轉換成抽象的概念

。 　　書：精裝，全彩，無注音 　　遊戲盒：盒裝，全彩 《小黃點》得獎紀錄 　　★榮登美國《紐約時報》暢銷排行榜 　　★榮獲2011年法國女巫獎 　　★美國《出版人週刊》年度最佳童書 　　★美國《學校圖書館期刊》強力推薦 　　★第五屆日本幼兒園繪本大賞 　　★2011年度好書大家讀－最佳少年兒童讀物獎 　　★博客來、誠品等各大通路長期Top10童書暢銷榜 　　★Amazon網站上超過600則滿分評價     《小黃點遊戲盒》得獎紀錄 　　★榮獲Parent’s Choice Awards 「美國家長精選玩具」銀牌獎 　　★入選《Parents Magazine》「美國父母雜誌」201

4年最棒的玩具 　　★入選Dr. Toy's「玩具博士」2014年10大最棒的玩具 【亞馬遜網站5顆星推薦】 　　★《小黃點遊戲盒》和《小黃點》一樣精彩，絕對是能擠身經典排行榜的代表作。它不需要任何美術技巧，卻能激發玩家的視覺邏輯能力，適合各個年齡層一起玩。買到遊戲盒的那一天，我等不及孩子放學，就和先生玩起了這款玩具。我是一位美術老師，正在考慮多買幾盒，幫孩子們辦一場「小黃點派對」！－Emira 　　★美國家庭雜誌《Parents Magazine》將《小黃點遊戲盒》列為「2014年最棒的玩具」， 我們準備買來送給3歲半的孩子當禮物。－Kristin