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圖解基本護理學(2版)

為了解決社區健康服務的問題，作者方宜珊黃國石 這樣論述：

　　★以深入淺出、循序漸進的方式的與通俗易懂的語言，整體性而系統化地介紹了基本護理學的基本理論、方法與技術。 　　★每一個單元分為兩頁，一頁文一頁圖，左右兩頁互為參照化、互補化與系統化，將文字、圖表等生動活潑的視覺元素加以有效整合。 　　本書整合了「護士的角色」、「整體性護理和護理程序」、「護理創新思考」等關鍵性重點內容。本書的內容涵蓋護理學發展史，護理學的基本概念，健康與疾病的概念及其沿革，護患關係的理論，護理的相關理論，整體性護理和護理程序，這些理論構成了本書理論的基本架構，並構成了學生由前期護理基礎課程轉向臨床護理專業課程，進入護士角色的媒介，引導學生瞭解護理學的發展沿革，展望未來的

護理，瞭解護理的工作，瞭解患者與護士的角色功能，學會初步的與患者溝通交流的技巧，建構以患者為導向的整體性護理觀點。 　　本書突顯出護理技能的操作，並將相關的理論與實務的操作做密切的整合，詳細地闡述了無菌的觀念，無菌操作的技術，消毒滅菌，飲食營養護理，出入院護理，生命徵象的觀察，吸氧，吸痰術，各種給藥，注射術，靜脈輸液輸血，排泄的護理，病情的觀察，急重症病人護理與搶救技術，臨終關懷，護理檔案書寫等多種基本的護理技術。   作者簡介 方宜珊 　　現職： 　　安泰醫院督導 　　經歷： 　　安泰醫院護士長 　　安泰醫院護理師 　　學歷： 　　美國National Louis Universi

ty(Evanston,Illinois,1988-1990)護理教育碩士 黃國石 　　現職： 　　安泰醫院麻醉科主任 　　經歷： 　　馬偕紀念醫院主任級醫師 　　臺大醫院主治醫師 　　臺大醫學院兼任講師 　　學歷： 　　臺灣大學醫學士   第一章　緒論 1-1護理學的發展史 第二章　環境 2-1環境與健康 2-2提供病人舒適的鋪床換單工作 2-3醫療衛生系統 第三章　住院與出院病人的護理 3-1病人進入病房之後的初步護理 3-2人體力學在護理操作中的應用 3-3運送病人法 第四章　舒適與安全 4-1舒適與安全 4-2臥位(一) 4-3臥位(二) 4-4臥位(三) 4-5臥位(四

) 4-6疼痛(一) 4-7疼痛(二) 4-9疼痛（三） 4-10保護具與輔助器的使用 第五章　病人的清潔衛生 5-1口腔的護理(一) 5-2口腔的護理(二) 5-3皮膚的護理(一) 5-4皮膚的護理(二) 5-5頭髮的護理 5-6壓瘡的預防與處理(一) 5-7壓瘡的預防與處理 (二) 5-8壓瘡的預防與處理(三) 5-9壓瘡的預防與處理(四) 5-10晨間與晚間護理 第六章　醫院感染的預防與控制 6-1醫院感染的預防與控制(一) 6-2清潔、消毒與滅菌(一) 6-3清潔、消毒與滅菌(二) 6-4無菌技術 6-5隔離技術 6-6供應室 第七章　生命徵象的評估與護理 7-1體溫的評估與護理

(一) 7-2體溫的評估與護理(二) 7-3體溫的評估與護理(三) 7-4脈搏的評估與護理(一) 7-5脈搏的評估與護理(二) 7-6血壓的評估與護理(一) 7-7血壓的評估與護理(二) 7-8血壓的評估與護理(三) 7-9呼吸的評估與護理(一) 7-10呼吸的評估與護理(二) 7-11呼吸的評估與護理(三) 第八章　氧氣吸入療法 8-1氧氣吸入療法(一) 第九章　冷熱療法 9-1冷熱療法的應用 9-2熱療法的應用(一) 9-3熱療法的應用(二) 9-4冷療法的應用 (一) 9-5冷療法的應用 (二) 第十章　飲食與營養 10-1營養與健康(一) 10-2營養與健康(二) 10-3營養與

健康(三) 10-4飲食的護理 10-5特殊飲食的護理 第十一章　排泄的護理 11-1排泄的護理(一) 11-2排泄的護理(二) 11-3排泄的護理(三) 第十二章　給藥 12-1給藥(一) 12-2給藥(二) 12-3給藥(三) 12-4口服給藥法12-5注射給藥法 12-6靜脈及動脈注射與靜脈及動脈血液標本採集 12-7藥物過敏實驗及過敏反應的處理 第13章　靜脈輸液和輸血法 13-1靜脈輸液法(一) 13-2靜脈輸液法(二) 13-3靜脈輸液法(三) 13-4靜脈輸液法(四) 第14章　輸血 14-1輸血(一) 14-2輸血(二) 14-3輸血(三) 第15章　標本採集法 15

-1痰標本採集法 15-2痰與血液標本的採集法 15-3尿液標本的採集(一) 15-4尿標本的採集(二) 15-5糞便標本的採集 15-6咽拭子標本的採集 第16章　病情觀察和急重症患者的搶救 16-1病情觀察和急重症患者的搶救(一) 16-2病情觀察和急重症患者的搶救(二) 第17章　臨終護理 17-1概論 17-2 臨終病人和家屬的護理 17-3死亡後的護理 第18章　醫療與護理檔案記錄 18-1醫療與護理檔案記錄(一) 18-2醫療與護理檔案記錄(二) 18-3醫療與護理檔案記錄(三) 18-4醫療與護理檔案記錄(四) 18-5醫療與護理檔案記錄(五) 18-6醫療與護理檔案記錄(

六) 第19章　休息與活動 19-1休息 19-2活動(一) 19-3活動(二) 第20章　護理程序 20-1概   論 20-2護理程序的步驟 20-3整理分析資料與在做護理評估時應注意的問題 20-4護理診斷的類型 20-5護理計畫 20-6設定計劃與執行計畫 20-7護理評價與護理個案 20-8 護理個案 20-9臨床常用的護理診斷(一) 20-10臨床常用的護理診斷(二) 20-11臨床常用的護理診斷(三) 第21章　溝通與人際關係 21-1溝通的概念與構成要素 21-2非語言性溝通 21-3正式溝通與非正式溝通 21-4溝通的技巧(一) 21-5溝通的技巧(二) 21-6與不同

護理對象的溝通 21-7卡加利-劍橋指南（1998年版）溝通過程的技巧(一) 21-8卡加利-劍橋指南（1998年版）溝通過程的技巧(二) 21-9護理工作中的人際關係   序 　　基本護理學是護理課程中最基本與最重要的核心課程之一，也是護理科系的必修課程，本書採用以病人為導向，以護理程序為核心架構的模式，並在護理的實際操作中與相關的理論密切整合，有助於使護理科系的學生培養分析與解決問題與獨立的思考能力。 　　本書以引導學生認識基本護理學、護理專業和滿足護理服務對象的身心健康為導向的教學內容，涵蓋了護理專業的基本理論、基本知識、基本技能與原理、基本工作方法，並聚焦於知識、技能和實務經驗

的學習、以及人文關懷理念的整合，重點培養學生照護病人的整合性能力，協助學生認識護理學的專業價值、培養學生的專業素養、發展學生的專業技能。 　　基本護理學課程的教學目標在於讓學生學習和運用護理學基礎的理論知識和操作技能，滿足護理服務對象的生理、心理與社會需求，減輕其痛苦，使其處於恢復、維持、促進健康的最佳身心狀態；同時，運用豐富的教學活動和臨床實務經驗，協助學生認識護士的附加價值，建立正面的專業感、專業態度，發展護理實際操作的能力、批判性的思考能力和發現、分析與解決實際問題的能力，為學生日後的護理專業學習和職業生涯發展奠定堅實的專業理念、知識和技能基礎。 　　本書的圖表清晰，解說明確，完全切

合臨床護理的實際需求，能給與護理專業人員相當程度的啟發和協助，既適用於護理學專業教學、實習及技術人員的訓練，也適用於護理學專業評量和相關護理人員資格認證考試之用。 　　本書針對教學中的重點與內容的疑難之處，充分運用非線性互動式的呈現方式，以圖、文、表並茂的互動式空間，呈現出多樣化與生動活潑的嶄新教學方式，深刻地營造出更易於被學生所接受的教學方式。由於本書的教學內容相當多、臨床操作流程相當富有真實的臨場感、圖片精美、呈現方式富有幽默感而相當地輕鬆愉快、引人入勝，從而能夠有效地提昇學生的學習興趣、減輕學生的負擔、有效地縮短了學習的時間並強化了教學的效果。 　　本課程業務培養目標在於培養具備人文

社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，與在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理研發的出中高階級專業人才。業務培養的需求為本科系的學生要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，具有護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象執行整體性護理及社區健康服務的基本核心能力。 　　本書預計的目標為使學生獲得下列幾個關鍵性層面的知識和能力： 　　(1)有效地掌握相關的人文社會科學、基礎醫學與預防保健的基本理論知識； 　　(2)有效地掌握護理學基本理論、基本知識與基本技能； 　　(3)有效地掌握護理急性、慢性

和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠有效地運用護理程序對服務對象執行整體性的護理； 　　(4)瞭解護理學的最新發展動態。 　　本書參考了許多專業書籍，對其中的基本概念、基礎知識、重點、疑難之處做了深入淺出的歸納與推理，從而形成了若干的教學專題。整體性教學流程力求內容的主軸相當清晰易懂、前後的連動關係密切整合、內容的層級相當分明並特別突顯出重點與疑難之處。 　　鑒於編著者編寫的時間相當匆促，疏漏在所難免，尚望親愛的讀者群與海內外先進不吝指正。   （一）運送病人法運送病人法的目的為對不能自行移動的病人在住院、出院、接受檢查或治療時，根據其病情篩選不同的運送

方法。常用的有輪椅、平車與擔架。（二）輪椅運送法1. 目的：輪椅運送法的目的為護送不能行走但能坐起的病人住院、出院、檢查、治療或室外活動，協助病人下床活動，促進血液循環和體力的恢復。2. 輪椅運送法操作前的準備：（1）用物準備：輪椅，根據季節可以準備毛毯、別針，在需要時可以準備軟枕。（2）患者準備：患者瞭解輪椅運送的方法和目的，能夠主動地配合操作。（3）環境準備：移開障礙物，保證環境的寬敞。（三）平車運送法1. 目的：平車運送法的目的為運送病情較重的臥床病人或不能起床的患者住院、出院、做各種特殊的檢查、治療、手術或轉運。平車運送法涵蓋了挪動法、一人搬運法、二人搬運法、三人搬運法與四人搬運法。2

. 操作前的準備：（1）用物準備：平車（置被單和橡膠單包好的墊子和枕頭），帶套的毛毯或棉被。若為骨折患者，要有木板墊於平車之上，並將骨折部位固定穩妥；若為頸椎、腰椎骨折或病情較重的患者，要備有帆布中單或布中單。（2）患者準備：瞭解搬運的步驟及配合方法。（3）環境準備：寬敞，便於操作。3. 注意事項：動作要輕穩，協調一致性，確保患者的安全舒適。在操作中要遵從節力的原則。在運送患者推車的過程中，要應做到：在推送時，平車小輪在前，可以減少震動，而且轉彎時靈活。在運送的過程中，隨時要觀察患者的病情。在推車行走時不要過快，頭始終保持於高位，避免出現不適。不能用平車碰、撞門牆。注意保暖，防止著涼；保證各項

治療及管道的暢通。顱腦損傷、頜面部外傷及昏迷的患者要將頭偏向一側；骨折患者要固定。禁止一人抬肩一人抬腿的搬運法。（四）擔架運送法1. 目的：擔架運送法的目的為運送不能起床的患者作檢查、治療等。2. 操作前的準備：擔架上必須鋪有軟墊，其他用物與平車運送法相同。（五）健康評估健康評估的目的為辨別疾病種類與輕重，決定是否住院、住院科別與住院之前是否需要做緊急的治療與護理。 

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高齡體適能學習導入智慧健康科技應用之成效分析

為了解決社區健康服務的問題，作者黃錦源 這樣論述：

本研究目的旨在探討高齡體適能學習導入智慧健康科技應用，對預防、改善慢性病及功能性體適能之成效分析。方法：以招募120位平均74歲以上之社區高齡者為對象。採依序平衡處理原則，將受試者分為規律運動組40名、智慧運動組40名及控制組40名。規律運動組由專業運動人員指導，進行10週，每週3天、每天60分鐘中等強度的有氧、阻力、柔軟度、平衡4種多元性分別式運動介入。智慧運動組導入智慧科技，由線上AI教練指導，進行10週，每週3次，每次60分鐘中等強度的有氧、阻力、柔軟度、平衡4種多元性混合式運動介入，並將每次運動完整之數據上傳至受試者手機APP管理系統，以提供受試者掌握自身的運動狀況。控制組則維持正常

生活沒有任何運動介入。並於實驗前後進行體重、體脂率、肌肉量、骨量、收縮壓、舒張壓、空腹血糖等七項慢性病指標及30秒坐姿起立、30秒手臂彎舉、2分鐘原地抬膝、坐椅前彎、睜眼單腳站立、抓背、2.44公尺繞行等七項功能性體適能測量作為前後分析資料。結果顯示：規律運動組在上肢柔軟度、下肢柔軟度明顯優於智慧運動組；而智慧運動組則在收縮壓、舒張壓、空腹血糖及心肺耐力明顯優於規律運動組；控制組在10週未介入運動下，空腹血糖、心肺耐力會產生明顯升高及退步。結論：高齡導入智慧科技作為自我監控和資訊反饋的體適能學習方式，在收縮壓、舒張壓、空腹血糖及心肺耐力上可獲得較佳的改善成效。

預防醫學（第3版）

為了解決社區健康服務的問題，作者饒朝龍，朱繼民（主編） 這樣論述：

預防醫學是現代醫學的重要組成部分，中醫藥學具有數千年的預防醫學實踐。兩者的有機結合可以更好地滿足社會和公眾對醫療衛生和健康服務多元化的新需求。《普通高等教育中醫藥類”十三五”規划教材·全國普通高等教育中醫藥類精編教材:預防醫學(第3版)(供中醫類、中西醫結合、中藥、針灸推拿等專業用)》是全國普通高等教育中醫藥類精編教材，共17章，重點介紹了自然環境與健康、社會因素與健康、職業因素與健康、食物與健康、流行病學概述、描述流行病學、分析流行病學、實驗流行病學、健康管理與健康促進、臨床預防服務、社區健康服務、傳染病防制、慢性非傳染性疾病的防治、醫源性疾病的防制、傷害防制、突發公共衛生事件的預防與控制。

第一章 緒論第一節 預防醫學概述一、預防醫學的概念二、預防醫學發展簡史第二節 醫學模式與健康觀一、醫學模式二、健康相關概念第三節 我國的衛生工作方針與預防策略一、我國的衛生工作方針二、預防策略與措施第四節 公共衛生概述一、公共衛生的定義二、公共衛生的基本特點三、公共衛生體系四、公共衛生的功能五、公共衛生與預防醫學的區別與聯系第五節 預防醫學發展展望一、預防醫學發展趨勢二、《「健康中國2030」規划綱要》第六節 學習預防醫學的目的一、明確醫學目的與人文價值二、弘揚中醫預防醫學思想三、實現治療與預防的統一第二章 自然環境與健康第一節 人類與環境一、環境的概念二、人類與環境的辯

證關系第二節 環境污染與人類健康一、環境污染及其轉歸二、環境污染的影響三、環境污染的防制第三節 環境介質與健康一、大氣與健康二、水與健康三、土壤與健康四、生物地球化學性疾病第三章 社會因素與健康第一節 社會、心理、行為因素與健康一、社會因素與健康二、心理因素與健康三、行為、生活方式與健康第二節 心身疾病的防制原則一、心身疾病概迷二、心身疾病的防制第四章 職業因素與健康第一節 職業性有害因素與職業性病損一、職業性有害因素二、職業性病損三、職業病的三級預防四、基本職業衛生服務第二節 常見職業病危害與控制一、鉛及其化合物中毒二、一氧化碳中毒三、苯中毒四、矽肺第五章 食物與健康第一節 人體必需的營養素

一、宏量營養素及能量二、微量營養素三、植物化學物第二節 合理營養一、合理營養與平衡膳食二、膳食營養素參考攝入量三、中國居民膳食指南與平衡膳食寶塔四、飲食調補與食物性味第三節 特殊人群營養與臨床營養一、孕婦及乳母營養二、嬰幼兒與兒童少年營養三、老年人營養四、臨床營養第四節 食品安全一、食品安全概述二、安全食品及其種類三，食品添加劑四、包裝材料和容器第五節 食物中毒及其防制一、食物中毒的識別二、食物中毒的診斷與臨床急救三、食物中毒的調查處理第六章 流行病學概述第一節 流行病學定義一、流行病學的概念二、流行病學研究內容的三個層次三、流行病學任務的三個階段四、流行病學工作的三個范疇五、流行病學的特征第

二節 流行病學的基本原理和方法一、流行病學基本原理二、流行病學研究方法第三節 流行病學的應用及展望一、流行病學的應用二、流行病學的展望第七章 描述流行病學第一節 疾病的分布一、疾病分布的常用測量指標二、描述疾病流行強度的術語三、疾病分布的形式第二節 現況研究一、現況研究概述二、現況研究的設計與實施三、常見偏倚及其控制四、現況研究的優缺點第三節 生態學研究一、概念二、目的與用途三、方法四、優點與局限性……第八章 分析流行病學第九章 實驗流行病學第十章 健康管理與健康促進第十一章 臨床預防服務第十二章 社區健康服務第十三章 傳染病防制第十四章 慢性非傳染性疾病的防制第十五章 醫源性疾病的防制第十六

章 傷害防制第十七章 突發公共衛生事件的預防與控制附錄一 城市社區衛生服務中心設置基本標准附錄二 城市社區衛生服務站設置基本標准主要參考文獻

國人退休理財規劃關鍵因素之探討

為了解決社區健康服務的問題，作者邱洪千翌 這樣論述：

在國人比過去變得更加長壽，國家人口老化日趨嚴重，消費者物價指數節節攀升等背景下，本文研究欲探討國人對於退休理財規劃之影響因素，透過文獻整理及本研究在銀行的實務經驗，歸納出影響國人退休理財規劃之主要因素，建立出初擬構面及層級架構，製作出問卷。實證過程利用德菲法（Delphi）與層級分析法（AHP）。 根據實證結果，不論是未退休專家人士還是已退休專家人士，都重視「認為理財是必要的」、「投資前會考量理財商品風險」、「定期檢視投資概況」以及「期望退休理財工具備有固定收益來源」。