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社區工作社工的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦薛益忠寫的 都市地理學(二版) 和的 社會學與台灣社會精簡本（第五版）都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和巨流圖書公司所出版 。
長榮大學 社會工作學系碩士班 黃肇新所指導 郭政硯的 老師到底有沒有教？社工系畢業生的社區工作之路 （2009），提出社區工作社工關鍵因素是什麼，來自於社區工作、社工教育、紮根理論。
都市地理學(二版)
為了解決社區工作社工 的問題，作者薛益忠 這樣論述：
都市化是二十世紀最重要的全球化現象之一。在二十一世紀的今日，此都市化的趨勢仍然方興未艾，特別在發展中國家。不論是進步的已發展國家或較落後的發展中國家，都市皆是社會發展的中心。甚至在全球化的過程中，世界經濟與都市網絡緊密結合，主要都市扮演著指揮與命令的功能，使都市的重要性與影響力大增，因此在不同學科中，如地理學、經濟學、區域發展學等，亦加強對都市相關議題的研究。 本書試圖以較完整方式介紹都市地理學的內涵，其內容涵蓋了都市地理學的主要概念、理論及實證研究結果。為了幫助學生了解內容，書中盡可能列舉國內外實例，進行深入淺出的分析，特別加強說明臺灣的個案，進行西方理論與臺灣
個案研究的差異分析。本書可供地理系，以及與都市相關的科系，如經濟學、都市計劃、城鄉發展、區域發展及其他相關科系學生，作為學習的參考用書。
社區工作社工進入發燒排行的影片
法務部和衛福部目前都有辦理性犯罪者的刑後強制治療工作，兩個主管機關在外聘專業人員執行諮商、治療、輔導、評估等處遇上，存在蠻大的費用落差，衛福部的支付標準，醫生一小時 3,125 元、心理師跟社工是一小時 2,000 元，並且有額外的 25% 報告作業加成；法務部的費用支給表，醫師一小時 1,205 元，心理師和社工師一小時 850 元。
若以台中監獄培德醫院，以及台中監獄的大肚山莊來看，兩者都在同一棟建築物內，只不過大肚山莊的主管單位是衛福部，而培德醫院的主管單位是法務部矯正署。但在去年底釋字第 799 號解釋做出後，大法官認為「強制治療之處所應與執行刑罰之監獄有明顯區隔」，也因為這樣的要求，衛福部和法務部必須積極應對收治場所的問題。
以經費來比較，以2018年12月的履勘資料來看，培德醫院一年的經費約略300多萬、容額二十床，大肚山莊是1800萬、容額三十二床。兩邊因主管機關不同，能分配的預算也不同，因此人員待遇也不一樣。以再犯率來看，培德醫院2018年的再犯率約為 8%上下。我們觀察這兩處比較，衛福部負責的大肚山莊，收治處所空間寬敞，草屯療養院治療團隊具司法精神醫學專業人員，並針對性侵害加害人設計諸多治療方案，自 2015 年 5 月 6 日開辦迄今再犯人數為 0，資源及成效均較培德醫院為佳。
可以理解預算有限，但費用差距過高，對專業人員來說是缺乏誘因的，性犯罪者的強制治療可以說是社會安全網的最後一道防線，矯正性侵害加害人的行為、並預防再犯，對社會安全具重大影響，希望法務部可以主動爭取調高費用。此外，大肚山莊租約到期，也想請教是否有做後續的遷出安置規劃？因為要收治這個性犯罪者，未來也有要建置司法精神醫院的規劃，但坦白講選址可能要花一段時間，現在是否有規劃，這兩個單位人員要慢慢遷出，現在法務部跟衛福部的收治人員，其實地點都在台中監獄裡面，而強制治療以及刑罰處罰應當是不同的。
首先，相關單位同意刑後強制治療工作待遇的落差，會再對這樣的落差待遇努力爭取平衡。另外，就遷出的問題，大法官的解釋目前給予三年的時間緩衝，但這問題的確不容易，長久以來一直無法順利解決，因為要設性侵害強制治療的醫療處所，民眾比較容易覺得反感，所以才暫時又放回監獄內。
我們可以理解這樣的壓力和困難處，那就實務實際上來看，這三年內的新收的個案，和目前的個案要如何處理？這都必須面對，並準備好收治單位戒護人力和安全措施的因應。
對於司法精神醫院的議題我很關心，因為這是社會安全網很重要的機制，對於社會大眾的焦慮和需要溝通了解的部分，我希望相關單位及早開始因應處理，也希望主管機關能給出具體的報告，社區的日常安全、司法精神醫院的目標，大家一起來努力！
2021-03-15，司法及法制委員會，法務部 蔡清祥部長。
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老師到底有沒有教？社工系畢業生的社區工作之路
為了解決社區工作社工 的問題，作者郭政硯 這樣論述：
我是一個受過社工系專業教育的畢業生，接受過社工專業教育的我卻在進到社區工作中遇到了無力可施的困境，進而開始懷疑以前學校所帶給我的教育訓練，我在實習過程認識了一群社工系背景的社區工作實務者，他（她）們也曾跟我有過一樣對專業教育的疑惑，但卻有擁有能力能因應工作上的困難。本研究回顧整理了社工系社區工作教育發展過程與內容及社區工作者實務工作狀況，並以紮根理論為基礎，透過訪談與分析，整理了6位社工系畢業生在接受社區工作教育的過程、從事社區工作實務現況及對專業技術知識的需求，並與社工系的社區工作專業教育產生對話。在這個研究進行後，推測出兩個實務工作場域的需要，作為社工教育過程的建議，分別是增加學生實踐的
場域與多元文化訓練的學習。
社會學與台灣社會精簡本（第五版）
為了解決社區工作社工 的問題，作者 這樣論述：
大學社會學課程的首選教材！ 本書扣緊台灣社會現象的發展，除了介紹基本的社會學概念與觀點外，也將本土研究的內涵和發現共同融入教材，提供兼具抽象概念和實質經驗現象的學習內容。 第五版仍維持第四版20章的安排，但其中9章換了作者，內容也和舊版截然不同。這些由新作者重新撰寫的9章包括：二、文化；七、族群關係；九、教育；十、宗教；十一、醫療；十二、經濟與工作；十三、權力與政治體系；十六、都市發展、空間與文化；十九、全球化與社會變遷。另外11章原作者做了大幅度的修訂，以呼應當今台灣社會的變化和挑戰，並且納入新的學術研究成果。因此，本版書相較於2014年的第四版，猶如台灣社會和全球局
勢過去七年以來的巨大變化，呈現嶄新的面貌。 本書內容深入淺出，貼近台灣社會的經驗，對通識課程或是學分數較少的社會學課程而言，是相當適宜的一分教材，亦可作為108課綱高中公民與社會的補充教材，或者社會領域的探究與實作觀察論證之基礎。