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社工角色enabler的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦比爾．艾德寫的 高衝突人格法律實務工作 可以從中找到所需的評價。
輔英科技大學 護理系碩士班 王琳華所指導 徐偲萍的 新住民婦女文化認同、憂鬱及生活品質之相關性研究 （2021），提出社工角色enabler關鍵因素是什麼，來自於新住民、文化認同、憂鬱、生活品質。
而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育研究所 黃富順所指導 邱建璋的 高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例 （2019），提出因為有 高齡學習者、社會資本、自我效能、幸福感的重點而找出了 社工角色enabler的解答。
高衝突人格法律實務工作
為了解決社工角色enabler 的問題，作者比爾．艾德 這樣論述：
「高衝突人格在法庭的案件，屢見不鮮，總是令我們很棘手。作者帶著大家理解高衝突人格者，從理解、穩住自己，到運用問問題、釐清真實的技巧，更美妙的是協助雙方在庭外和解，不要上法庭，這正是我們所需要的呀！……高衝突人格者的問題散布在社會各階層不斷擴大，我們在家事法庭場域所見亦然。既然高衝突人格者的數目與日俱增，我們就應該共同正視這個問題，協助高衝突人格者的行為改善，而不是讓他們覺得社會可以容任其自我毀滅與破壞的行為。……本書是作者集其長年專業所得，對於我們實務從事調解工作的專業人員幫助很大，有許多可操作的技巧可以實際運用在我們的案件處理。……期待本書的翻譯有助法律、社工、心理的
實務工作，不僅幫助高衝突人格者，也對我們自己有更多助益。」——賴月蜜
新住民婦女文化認同、憂鬱及生活品質之相關性研究
為了解決社工角色enabler 的問題，作者徐偲萍 這樣論述：
本研究目的為探討新住民婦女文化認同、憂鬱、生活品質的現況，並探討三者之間的相關性，以及憂鬱之中介效果。採橫斷式相關性研究設計方式，以便利取樣選取南部的社區中的新住民婦女為研究對象，共計收案200位。使用結構式問卷收集資料，包括：一、人口學資料表；二、新住民文化認同量表；三、流行病學研究中心憂鬱量表中文版；四、臺灣簡明版世界衛生組織生活品質問卷。使用SPSS 22.0中文版套裝軟體程式進行統計分析與處理，包括描述性統計、單因子相依變異數分析、多元線性迴歸分析及路徑分析等。 研究結果顯示，200位新住民婦女平均年齡為40.69歲、來臺時間平均為16年、國籍為越南居多(119人，59
.5%)。在文化認同研究結果屬於中等程度，其中以文化投入4.76(SD=0.02)得分最高，其次為文化歸屬平均得分為4.75(SD=0.02)，文化統合4.60(SD=0.03)得分最低，而在成對比較中「文化投入」和「文化歸屬」兩者間並無顯著差異。在憂鬱情形得分大於等於16分者只有3人(1.5%)，且研究結果顯示生活品質以環境範疇3.86(SD=0.18)得分最高，生理健康範疇3.42(SD=0.21)得分最低。 此外，經控制個人基本屬性變項後，研究對象之文化認同與憂鬱呈負相關、憂鬱與生活品質呈負相關、文化認同與生活品質呈正相關。且控制憂鬱後，文化認同對生活品質之心理範疇、生理範疇為部分
中介效果、對環境範疇為完全中介效果。 研究結果可提供分析與具體建議，以供政府相關單位更加正視新住民生活及文化問題，並制訂政策之參考；以及讓相關醫療或社工單位增加對多元文化之認知，在面對不同文化背景的新移民女性時，即可提供文化適切性的護理照護。
高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
為了解決社工角色enabler 的問題，作者邱建璋 這樣論述：
本研究旨在探討高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感之關係。為達研究目的，本研究採用問卷調查法，以南部地區六縣市樂齡學習中心55歲以上學習者為研究對象，採用分層比率抽樣，共抽取有效樣本820人；研究工具為「高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感調查問卷」，問卷資料經統計分析後，獲得以下結論：一、高齡學習者的社會資本非常良好，屬於高程度；並與性別、自 覺健康狀況、自覺經濟狀況、宗教信仰等背景變項有關。二、高齡學習者的自我效能大致良好，屬於中上程度；並與性別、 自覺健康狀況、自覺經濟狀況等背景變項有關。三、高齡學習者的幸福感大致良好，屬於中上程度；並與性別、自 覺健康狀況、自覺經
濟狀況、居住狀況等背景變項有關。四、高齡學習者的社會資本、自我效能與幸福感皆具有正相關。五、高齡學習者背景變項、社會資本、自我效能對幸福感具有預測 力，且自我效能為中介變項。 根據上述研究結果，本研究針對高齡學習者、高齡教育機構、政府相關部門與未來研究等提出具體建議。