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犯罪學概要：2023一般警察特考(保成)(二版)

為了解決社會結構理論的問題，作者霍華德 這樣論述：

　　站在人生十字路口的你，看不清未來的模樣嗎？ 　　或者很徬徨未來的十年，自己的人生會何去何從？ 　　只要下定決心，這一刻，就是你的人生黃金轉捩點！ 　　加入正義的守護者—警察行列吧！ 　　不是科班出身也沒關係，只要18歲以上未滿37歲，具備高中學歷即可加入替民眾伸張正義的行列！ 　　想考前衝刺卻缺了一本教練書？！ 　　搶進「警察」動作要快！ 　　拿對書、快攻分、搶上榜！ 　　適用對象 　　犯罪學初學者或已學習過犯罪學者均可適用 　　使用功效 　　1.建立犯罪學的體系與架構 　　2.大幅強化對犯罪學理論的理解與記憶 　　3.掌握命題趨勢並增強解題能力 　　改版差異

　　全書細修，修正錯字，調整內容 本書特色 　　1.大量圖表整理國內外權威學說─網羅中外學說見解，以圖表分析比較理論差異，從中培養基礎實力。 　　2.廣泛參酌典試委員新著之內容─摘錄典委文章論著，掌握近期命題趨勢，免於擔心獨門暗器。 　　3.清晰明列考點精要─濃縮章節精華，快速掌握考試重心，不再年年考試拼手氣。  

社會結構理論進入發燒排行的影片

兒童權利公約架構下我國兒少吸毒之法制研究

為了解決社會結構理論的問題，作者范朝傑 這樣論述：

我國對於毒品犯罪的重刑化政策源自滿清時期的鴉片毒害，直到將施用毒品者視為病人的觀念導入後，始有所轉變，而兒童權利公約亦呼籲將吸毒視為健康問題而非犯罪。本文的目的係在兒童權利公約之架構下檢視我國兒少施用毒品法制是否符合公約精神，以反毒政策應促進孩子與社會融合的觀點，就我國通過兒童權利公約施行法後，應依兒童權利公約的精神終止對用毒兒少的犯罪化和妖魔化形象，使兒少能夠擺脫毒害，回到正軌正常發展。易言之，無論在刑事司法系統內或刑事司法系統的範圍外，兒童權利公約的精神及原則無疑賦予了有別於傳統對於兒少吸毒處遇政策的另一種的途徑，不僅提供國家對兒童少施用毒品行為之處遇及保護的效能，同時也兼顧兒少身心健康

，幫助其復歸社會，筆者以兒童權利公約為架構，檢視現行相關法規，針對兒少施用毒品行為之法令缺失及校園防治藥物濫用政策等提出建議，並期提供有效之對策作為我國未來之發展方向。本文以文獻分析的方式，探討我國兒少施用毒品之法制是否符合兒童權利公約之架構，故文內先探討濫用藥物的基本觀念及兒少施用毒品的主因，輔以犯罪學的角度研析兒少施用毒品之成因，期能就客觀角度察覺問題，以建立正確的認知及全面且深入的了解；其次論述兒童人權、聯合國兒童權利公約之基本原則及兒童權利公約施行法在我國之實踐及挑戰；最後即針對我國兒少施用毒品的現況、防治策略及施用毒品除罪化之議題加以討論，文末再以研究所得資料總結全文並歸納具體做法，

提出政策面與法制面之建議及因應對策，以供實務上改進之參考。在結論部份，本文認為校園防制學生藥物濫用之相關政策存有爭議，諸如: 特定人員不符合明確性原則、驗尿室設置及監看下採尿之爭議問題、尿篩試劑檢驗毒品類型侷限性及尿液殘留毒品反應之時效問題，且後續司法處遇亦導致學校處理涉毒學生的態度保守及春暉專案輔導缺乏納入家庭功能之強制性等問題，因此，本文針對前揭問題提出因應之道，即健全採尿室之設置、明定經「同意」採尿之要件及其範圍、增加新興毒品快篩試劑及校園春暉小組應將學生家長納為必要成員等建議，另本文亦贊同將兒童施用毒品行為除罪化，事實上，施用毒品之兒少較成年人更不具刑罰色彩，更應考量負面標籤對其之影響

，原則上應先以保護、教育的方式為之，儘量避免司法介入，始能達到實質上保護兒少之功能。

犯罪學(概要)

為了解決社會結構理論的問題，作者陳逸飛 這樣論述：

　　本書乃根據國內犯罪學學者最新專書，及結合相關期刊、研討會論文暨官方統計資料，並參酌作者教學的寶貴經驗，加以精心整編而成。除於各章章首以教戰守則提示考生準備要領與命題趨勢外，更將命題焦點鉅細靡遺的編成流暢富邏輯的記憶口訣，搭配豐富有趣的概念整理，幫助考生在短期內熟記內容。相信本書集實務並重、理解與背誦兼備的優點，將可讓莘莘學子在極有限的時間中，獲取高分、一試高上！ 　　本書本於一魚多吃的角度，除作為公職考試準備外，更可參加相關研究所入學考試，以豐富個人生涯。本書特色如下： 　　一、獨創口訣、圖表記憶 　　將答題要點濃縮為精簡圖表與流暢口訣讓考生速學速記絕不遺忘。 　

　二、資料新穎、掌握命題 　　依據最新命題趨勢彙整典試委員專書與期刊論文兼顧理論與實務。 　　三、概念統整、字字珠璣 　　全書通篇著重觀念整合搭配全方位學習務求提綱挈領奪取最高分。

大專畢業生家庭資本、學校教育、社會網絡與薪資之研究：以性別觀點詮釋

為了解決社會結構理論的問題，作者黃宇仲 這樣論述：

　　近年來，世界各國性別與薪資間的差異逐漸擴大，臺灣大專畢業生面對長工時、低薪資的現況是目前臺灣社會當前重大的社會問題。本研究利用次級資料分析法，藉由描述性統計、平均數差異分析及階層迴歸分析了解大專畢業生家庭資本、學校教育、社會網絡對影響薪資的重要影響。研究結果顯示：一、不同年度與性別大專畢業生以學校教育差異最為明顯，家庭資本與社會網絡差異不大。二、男大專畢業生薪資優於女大專畢業生，且差異漸趨擴大。三、家庭資本和社會網絡對男女大專畢業生的薪資影響有限。四、在學校教育中，高教育程度和就讀公立學校類型對大專畢業生的薪資呈現跨年度和跨性別的重要影響。　　最後，根據研究結果，本研究建議大專生應多提升

自我教育程度，並珍視就讀學門及公私立學校型態；大專院校應積極與產業連結，加強課程、教學與業界間的實用性；及政府對高等教育政策宜彈性，多鼓勵大專教師至業界考察並鬆綁回流教育的可能。