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祈禱音樂的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦萬寶柱 萬曉樂 編著寫的 少年兒童電子琴高級教程︰中外通俗名曲40首(新版) 可以從中找到所需的評價。

玄奘大學 宗教與文化學系碩士在職專班 林金木所指導 吳依玲的 宗教信仰在情緒管理之研究 —以沙鹿天主教堂為例 (2021),提出祈禱音樂關鍵因素是什麼,來自於祈禱、情緒、密契空間、自我轉化。

而第二篇論文國立臺南大學 音樂學系音樂科教學碩士班 鄭方靖所指導 林秀榮的 《兒童歡唱》曲集I&II內容分析及數位資料庫建置之研究 (2019),提出因為有 教會主日學、兒童歌曲、聖詩、音樂資料庫、歌謠內容分析、音樂教材內容分析的重點而找出了 祈禱音樂的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了祈禱音樂,大家也想知道這些:

少年兒童電子琴高級教程︰中外通俗名曲40首(新版)

為了解決祈禱音樂的問題,作者萬寶柱 萬曉樂 編著 這樣論述:

高級教程在《少年兒童電子琴初、中級教程》的基礎上,通過由淺入深地學習40首中外通俗名曲,提高電子琴的演奏技巧,掌握多種便攜式電子琴的功能及演奏方法。學會使用簡單的電子琴合成器和雙排鍵立式電子琴。 在教學中,明確樂曲的曲式、結構、體裁、風格。進行作品分析,講解樂曲知識,介紹作曲家、演奏家。指出樂曲的重點、難點以及突破方法。使學生理解音樂,更好地表現音樂。 本書還可以做為鋼琴、手風琴、吉他等樂器的補充教材。又是樂隊演出的參考曲目。 萬寶柱︰1944年出生,中國音樂家協會會員,音樂教育家。從事鍵盤樂教學40余年,曾任少年宮及師範學院高級教師(教授)。著有多部鋼琴、電子

琴、手風琴教程。是我國最早進行電子琴教學的專家之一。 萬寶柱老師的教學片曾多次在北京電視台播出,深受廣大觀眾歡迎。 2003年教師節在京舉辦了“萬寶柱從教41年作品音樂會”,《音樂周報》進行了報道。 一、教程曲目 1.小叢林 電子琴音色與節奏的選擇 單指和弦的演奏方法 2.夢幻曲 音樂知識:主題 介紹舒曼 CT—640型琴和弦功能 3.中國民歌聯奏 音樂知識:聯奏 美得理MC—310琴記錄儲存功能(介紹最新型號電子琴) 4.高山流水 音色與觸鍵方法 5.秋葉(多指和弦) 音樂知識:曲式 CT—670型琴可識別

14種和弦 6.《白毛女》組曲 音樂知識:組曲、體裁 7.婚禮進行曲 音樂知識:三段體、進行曲 PSR—12型琴自動低音和弦變化 8.《卡門》組曲 音樂知識:序曲 介紹比才 PSR—36型琴數字式電子合成器 9.玩具進行曲 音樂知識:復三段體、引子、尾聲、音型 CT—640型琴混聲庫 10.西班牙舞曲 音樂知識:波萊羅舞曲 PSR—36型琴獨創節奏 11.拉德茨基進行曲 PSR—36型琴和弦程序記錄 12.活潑的霍拉舞曲 CT—640型琴記錄功能 13.微笑波爾卡 音樂知識:重奏、波爾卡 14.藍色的愛 音樂知識:布魯斯

電子琴的三種演奏方法 15.啤酒桶波爾卡 CT—670琴音色編輯 16.春節序曲 音樂知識:合奏 合成器多軌音序器的使用 17.溜冰圓舞曲 音樂知識:圓舞曲 雅馬哈FE—50型琴的使用方法 18.那波里舞曲 音樂知識:兩段體雙排鍵立式琴 腳踏鍵盤的演奏方法 介紹柴可夫斯基 19.天使的歌聲 KORG—5000型電子鋼琴的使用 20.小夜曲 音樂知識:小夜曲 三行樂譜的記法 21.刺激 音樂知識:介紹爵士樂 22.維也納進行曲 介紹車爾尼 23.八音盒 音樂知識:音樂動機、樂節、樂句、樂段 24.變奏曲 音樂知識:變奏曲、樂段

、終止式 25.童年的回憶 理查得‧克萊德曼的演奏風格 介紹理查得‧克萊德曼 26.平安夜 音樂知識:四手聯彈 27.藍色多瑙河 音樂知識:引子、尾聲、音型 介紹施特勞斯 28.敘事曲 音樂知識:敘事曲 29.音樂瞬間 音樂知識:即興曲 30.獻給愛麗絲 音樂知識:介紹貝多芬 回旋曲式 31.樹下乒乓 復雜節奏練習 32.貓之步態舞 布魯斯風格 33.天鵝 介紹聖—桑 34.鴿子 音樂知識:探戈 35.少女的祈禱 音樂知識:單段體 36.—分鐘圓舞曲 介紹肖邦 37.軍隊進行曲 學習演奏處理 38.匈牙利人

學習音樂表現 39.土耳其進行曲 介紹莫扎特 40.噴泉 掌握鋼琴技巧 二、電子琴介紹 1.雅馬哈:FE—50型雙排鍵立式電子琴 2.KORG—5000型電子鋼琴 3.卡西歐CI’—360型電子琴 4.卡西歐CT—640型電子琴 5.雅馬哈PSR—12型電子琴 6.雅馬哈PSR—36型電子琴 7.美得理MC—310型電子琴(最新號電子琴) 8.雅馬哈.DSR—2000型電子琴合成器 三、常用音樂術語 速度、力度、表情術語記號 四、常用電子琴術語 五、《少年兒童電子琴高級教程》復習考試

祈禱音樂進入發燒排行的影片

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宗教信仰在情緒管理之研究 —以沙鹿天主教堂為例

為了解決祈禱音樂的問題,作者吳依玲 這樣論述:

  本研究以沙鹿天主堂的教友為研究對象,透由沙鹿天主堂的教友現況,了解天主教徒在生活中如何運用祈禱進行情緒管理。  本研究針對:「從學習理論看信仰生活」、「密契空間」、「相關研究論述」,進行文獻探討。「從學習理論看信仰生活」探討教會團體是如何透過讀經、彌撒、教會活動,來潛移默化教友,使教友了解天主教會的語言符號。「密契空間」探究祈禱的靈修方式,如何打開奧秘的空間,在空間中如何轉化心境,活在愛中,並人神交融,與天主融合成一體。「相關研究論述」針對「祈禱」、「情緒管理」、「靈性經驗」三個部分,去探究前人的研究成果,從中提取精華,豐富本研究的內容。  研究以質性分析為研究取向,採取半結構式的深度訪

談收集文本資料,以三個主題:「信仰天主教與祈禱」、「祈禱對情緒管理的影響」、「密契空間中的自我轉化」進行探討。「天主教信仰的與祈禱」呈現過往信仰天主教的誘因,已經無法吸引現代人,而今領洗的天主教友越來越少的困境,此主題還探討現今社會中,天主教友選擇與神諮商──祈禱的原因,並分析在三位一體的奧秘中,教友如何選擇祈禱的對象。「祈禱對情緒管理的影響」呈現出不同的天主教徒,祈禱的習慣和方式有些許差異,但內心深處的渴望有相同的部分,都渴望神的恩典,並透由恩典獲得治癒和啟示。「密契空間中的自我轉化」分析啟示對受訪者的影響。  文本針對「信仰天主教與祈禱」、「祈禱對情緒管理的影響」、「密契空間中的自我轉化」

三個方面進行結論,並針對「情緒轉化的效果與真實性」、「大同中有小異的信仰生活」、「信仰生活是否帶來負面影響」、「密契經驗的不可控性」進行討論。

《兒童歡唱》曲集I&II內容分析及數位資料庫建置之研究

為了解決祈禱音樂的問題,作者林秀榮 這樣論述:

本研究目的是對《兒童歡唱》曲集I、II冊內的420首曲目,進行歌詞及音樂內涵的分析;並將分析結果架設網站建置數位資料庫,藉以提供教師在主日學詩歌教唱時查詢曲目使用及教學運用之參考。 本研究主要採用內容分析法的質性研究,分析包括歌曲的基本資訊(編註、樂譜形態、調、音階調式、節奏要素、歌詞主題);及考量教材難易度的項目,包括歌詞內涵(辭彙與詞易深淺、歌詞與旋律配合一致性、篇幅)與音樂內涵(音域、唱名音組、音程狀況、節拍、小節數);並輔以簡單的量化歸納整體曲集各項目情形。本研究透過專家效度、評分者信度、三角交叉檢核,進行信效度控制。 由於歌曲並非隨機抽樣,無法進行推論,只能對這420首

曲目做出以下結論:一、《兒童歡唱》曲集I、II冊之歌詞及音樂內涵分析結果:在歌詞內涵上以「教會與信徒生活」的題材最多。音樂內涵方面,多數曲目為大調音階,「音域」介於4~11度。曲目取材上,大多為歐美聖詩風格,少數為世界民謠及國人創作的曲目。 曲譜資源上,所有曲目皆有數字簡譜(大部分曲目附有五線譜伴奏或和弦標示)。在兒童主日學詩歌教材選用上,可根據歌詞宗教教育(主題/題材)、音樂教學用途的需要(難易分級)二方面的考量選擇適合的曲目。曲集豐富的歌詞內涵在宗教教育層面,可作為兒童認識基督信仰及教會文化的教材。二、《兒童歡唱》曲集I、II冊數位資料庫之建置是以Python的網頁伺服器引擎”Flas

k”開發而成,網頁中之「歌曲總表」、「項目檢索」可供查詢教學上使用的曲目,並提供「建議教學用途目錄(分類/難易分級)」。網址為http://joyfulsinging.online/。 最後根據研究結果提出對主日學老師、出版社、主日學詩歌網路資料庫的擴展、未來相關研究的建議。