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福科國中霸凌的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦朴原希寫的 傲氣有多大，成績就有多高 可以從中找到所需的評價。
國立彰化師範大學 公共事務與公民教育學系 洪翠娥所指導 黃仰慈的 國中班級幹部與性別刻板印象之研究----以台中市烏日區國中為例 （2018），提出福科國中霸凌關鍵因素是什麼，來自於性別分工、班級幹部、性別刻板印象、性別平等教育。
而第二篇論文國立高雄師範大學 教育學系 魏慧美所指導 王品薇的 知覺雙親親密關係、親子互動與高中生親密關係之研究 （2018），提出因為有 親密關係、高中生、雙親、親子互動的重點而找出了 福科國中霸凌的解答。
傲氣有多大，成績就有多高
為了解決福科國中霸凌 的問題，作者朴原希 這樣論述：
我不是天才，我只是擁有渴望成為第一名的傲氣！◎強力攻佔韓國暢銷排行榜第一名！◎1個月內即再版15次，熱賣突破250,000本！被老師評為『沒有數學天分』、『英文程度跟不上』，甚至淪為全校『倒數三人幫』的朴原希，在短短一年之內，就從學習的谷底翻身，不但獲得了數學競賽金獎，更克服了英語恐懼症，而這一切的進步，都是因為神奇的『傲氣學習法』！ 曾經快要被放棄的朴原希，沒有出過國、沒有上過補習班，甚至沒有父母在旁監督指導，而她最後之所以能以全校第一名的成績提前畢業，並被哈佛大學、普林斯頓大學、史丹佛大學、康乃爾大學等全美十所名校同時錄取，並不是因為她是罕見的天才，而是因為她的『傲氣』和『熱情』！ 學我
吧！你也能擁有讀書超能力！☆自訂學習計畫別被考試逼著唸書，你應該將學習化整為零！☆別害怕數學認真的好好做習題，從弄懂課本的習題開始就好！☆當個筆記王上課勤作筆記，每天整理筆記就是一種很好的複習！☆分段讀書效果好將一星期的課程分段念完，直到真正學會為止！ ☆設定假想敵找個想要打敗的對象，試著超越他吧！☆英文要聽到地老天荒只要醒著，英文的聽力練習就別中斷！☆10分鐘也別浪費英文單字每天累積複習10個，1個月學會300個單字不是問題！☆檢查考試卷的錯誤絕不滿足於現狀，每次考試都要弄清楚自己的錯誤在哪裡！☆把教科書變成像漫畫般有趣唸書是很有趣的，把課本當成漫畫書來閱讀吧！☆把目標訂得再高一點有了目標，
才知道距離還有多遠，還需要多少努力！ ☆打好學習的基礎擁有『渴望學習的意志』和『成為第一名的傲氣』！☆隨時隨地激勵自己別理會別人的批評，你需要的是專注在學習這件事情上！★特別收錄原希媽媽的經驗分享──把孩子培養成好學生的方法！◎皇冠讀樂Club：blog.roodo.com/crown_blog1954◎皇冠青春部落格：www.wretch.cc/blog/CrownBlog◎皇冠影音部落格：www.youtube.com/user/CrownBookClub作者簡介朴原希 1986年出生，韓國大田市人，在大田念完國中後，進入首爾的民族史觀高中（以下簡稱民史高）。2004年，只在民史高就讀兩
年的朴原希便以全校第一名的成績提前畢業，很快她就同時收到哈佛大學、普林斯頓大學、史丹佛大學、康乃爾大學、加州大學柏克萊分校、約翰．霍普金斯大學、杜克大學、密西根州立大學、華盛頓大學、西北大學等十所全美頂尖大學名校的錄取通知，最終她選擇了哈佛大學。 早在高中時期，朴原希就開始提前修習美國大學的公共課程，11個AP（Advanced Placement，大學學分提前取得制）科目全部獲得滿分。做?美國大學入學首要標準的SAT I滿分是1600分，而朴原希考到了1560分（99%）；在SAT II考試中，也有6個科目取得了接近滿分的優異成績！ 看到朴原希的出色表現，人們會把她想成是一個超級天才。其
實在國中時，一度有老師認?她是『學不好數學的孩子』；上高中以後，她更曾經被稱?『倒數三人幫』。但即使如此，她還是把目標訂到最高。如果只用一句話來概括，正是傲氣和熱情，才造就了今天的朴原希！譯者簡介薛舟 詩人、韓國文學翻譯家。主要譯著有《單人房》、《黃真伊》、《大長今》、《浪漫滿屋》、《朱蒙》、《美室》、《春香傳》等。 自序 003PART1 從受挫到哈佛之路 009第一名也有受挫的時候 010魅力四射的全校第一 015Ｊ和七個小矮人 022掙脫霸凌的枷鎖 026 倔強鬼．筆記女王．穩固的第一名 029學不好數學的學生vs.自學的學生 033托福第一，進軍民史高！ 03
8原希的英語閱讀計畫 045沒喝過洋墨水的英語訓練 052常春藤見習旅行 056The Dooms S.A.T.的最後評審日 060提前畢業的壓力竟然大到撞見無面鬼 065美國大學名校向我走來 068 PART2 美麗如花的時節 075 站在學生法庭裡 076深更半夜，馬桶上的她們 081監控攝影？愛的凝視！ 086愉快的回憶，屍體遊戲紓解壓力 090 成人儀式，舞，舞，舞 094愛心奉獻，人比花美 098人生是一部話劇 104終身難忘的人們 110 PART3 血與淚的英語征服記 117Slow and steady wins the race 11
8背英語單字的三條秘訣 128愉快地沈入英文小說 134透過上下文推測詞義 143英語書，目的不同、讀法也不同 145嘔心瀝血的英語讀書考試 147成為獨自學習的『自立型』人才 149PART4 學習正道是滄桑 151成為整理筆記的高手 152最好盡快復習 154學會管理時間 156遇到棘手問題就抗議 158眼花撩亂的紙條攻勢 162把目標訂得再高些 165數學，勇者無敵 167學習的基礎是『渴望學習的意志』 170把學習放在日常的首位 172教科書也像漫畫一樣有趣173 PART5 美國大學名校攻略 175SAT I與韓國高考的平均成績點數同等重要 1
76真正的實力在SAT II中見分曉 190托福，科目攻略是成功的鑰匙 201緊緊盯住AP加分 204取得高平均成績點數的秘訣是踏實和勤奮 214參與課外活動和社會公益活動使自己與眾不同 216選擇適合自己的大學 218確保獎學金的面試 219填寫入學申請書和請人寫推薦書 222好作文可以畫龍點睛 224 特別專稿原希媽媽：『把孩子培養成好學生的方法！』 228 特別附錄哈佛、普林斯頓大學入學志願書後的附加作文 252
國中班級幹部與性別刻板印象之研究----以台中市烏日區國中為例
為了解決福科國中霸凌 的問題，作者黃仰慈 這樣論述：
本文擬探究國中學校選任班級幹部的方式與過程中所衍生的「性別分工」現象，以 期從學生與導師之中發現「性別刻板印象」的實像，從而瞭解「性別平等教育」在國中 學校推行的成效。本研究屬質性研究。研究方法以「深度訪談法」為主，訪談臺中市烏日區某國中學 校 20 位學生與 10 位導師，輔以「觀察研究法」在國中學校觀察師生之間與學生之間的 互動實況，並以「內容分析法」解析訪談資料，以及政府與學校相關文件等。本研究之主要發現如下: 一、部分幹部的選任呈現「性別分工」的現象，其中最明顯者為，學藝股長多屬女生，圖書股長多屬男生。 二、在班級幹部選任時未出現「男尊女卑」的「性別刻板印象」。 三、受訪學生認為男生
的主要特質是「比較有體力」，女生的主要特質是「比較細心」。四、多數受訪導師未有「性別刻板印象」，其中女導師更優於男導師。 五、受訪男導師比女導師更認為男生「比較有體力、活動力」，女生「比較細心、比較負責任」。 六、受訪女導師比男導師更能破除「性別刻板印象」，發現學生的優勢能力。關鍵字:班級幹部、性別分工、性別刻板印象、性別平等教育
知覺雙親親密關係、親子互動與高中生親密關係之研究
為了解決福科國中霸凌 的問題，作者王品薇 這樣論述：
本研究旨在探討高雄市高級中等學校學生在知覺雙親間親密關係、親子互動與高中生親密關係之研究。研究採用問卷調查法，以「知覺雙親間親密關係、親子互動及高中生親密關係問卷」為研究工具。研究對象為高雄市高中階段青少年，依學校規模及公私立採取分層隨機抽樣，有效問卷共771份。接著以描述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關與多元迴歸等統計方法進行分析，研究所得之結論如下：一、 高中生知覺雙親間的親密關係現況傾向中上程度。二、 高中生親子互動現況傾向中上程度。三、 高中生親密關係現況略高於中上程度。四、 不同背景高中生在知覺雙親間親密關係各層面有部分顯著差異。五、 不同背
景高中生在親子互動各層面有部分顯著差異。六、 不同背景高中生在親密關係各層面有部分顯著差異。七、 高中生知覺雙親間親密關係與其親密關係各層面有低度至中度正相關。八、 高中生親子互動與其親密關係各層面有低度至中度正相關。九、 高中生知覺雙親間親密關係、親子互動對其親密關係具有預測力。 本研究基於結論提出建議供學校、家長、高中生及未來研究參考。