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理想的讀本：國文 1 (新版)

為了解決立人高中分數的問題，作者何淑貞,李玲珠,徐國能,唐捐,張麗珠,須文蔚,劉俐,蘇珊玉,鍾宗憲,羅智成 這樣論述：

　　《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位師範大學國文系教授、系主任 ；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。   　　執筆教授們以使命情懷投入，並以博古貫今的才學，爬疏經典文脈，文章處處用心；教授們透過一次次的文章討論會，相互間無私地品評修正文稿，反覆修訂補充，詮釋深入，篇篇文章皆令人擊節讚賞；務求將絕學貢獻給青年學子，厚植新世代的文學底蘊。   　　我們懷抱希慕聖賢的心取道經典， 在博大精深的中華文

化寶山中尋寶，《理想的讀本》六冊系列的選文，以高中六個學期的國文為主軸； 每一冊課文，十篇文言文，五篇白話文； 書寫體例以作者出處，課文與注釋，作為青年學子的閱讀基礎；範文賞析則是文學思想精髓所在，教授們以深湛的功力，將經典文學條分縷晰，詮釋文學之美； 延伸閱讀以語言萬花筒型態開展，以古為今用，跨越時空，古今相映。體例安排由淺入深，希冀成為學生、老師、家長、及不同年齡層跨代閱讀國學經典與當代文學的「理想讀本」。       　　命的基調；詩人心靈裏的人文精神； 讓我們從古典詩文中品讀出鳶飛魚躍、萬紫千紅的繽紛生機；以及「猛志逸四海」的豪情，「大濟於蒼生」的壯志； 篇篇文章閃耀著艮古洞察宇宙規律

的智慧光芒。   　　令人神往的桃花源，是普世追尋的理想國； 在文學的精神世界，《理想的讀本》是我們希冀為跨世代構築文學桃花源的一種嘗試。   名人推薦   　　《理想的讀本-國文1》   推薦人   　　白先勇   小說家、崑曲製作人、香港中文大學博文講座教授 　　楊牧     詩人、師大國文系講座教授、東華大學講座教授  　　黃碧端   前教育部次長、前文建會主委、前南藝大校長、 　　黃光男   前台藝大校長、前歷史博物館館長、前北美術館館長 　　劉容生   清華大學榮譽講座教授、前清華大學副校長、 俄羅斯國際工程院院士  　　程文俊   長庚決策委員會主任委員、林口長庚醫院院長    　

　童子賢   和碩聯合科技董事長、華碩集團共同創辦人，台北市電腦公會理事長      好評推薦   　　黃永武  (國家文藝獎得主，前成功大學文學院院長，前中興大學文學院院長) 　　黃永武院長品讀《理想的讀本-國文1》 　　理想的讀本—國文1。打開細讀，真要用「驚艷」兩字來形容。理念的恢宏、啟迪的多方、資料的扎實、表述的周延，較諸傳統國文課本，躍進了一大步。讓我一拿起來讀，就兩個小時不忍放下，尤其在今日滄海橫流之時，它真是一座中流的砥柱山。令人欽佩，謝謝了。   　　黃永武院長 品讀《理想的讀本-國文2》 　　每天以細嚼慢嚥的方式拜讀各篇文章，篇篇如此精采，捨不得放過那篇不讀的！ 　　一邊讀，

一邊想像自己仍是高一的學生，面對精選的課文及導讀文字，十分有趣，深感文學並不是那麼抽象莫測了，這裏有許多具體的指引，好作品常寓有多義性，這裏也常啟發學子多方探索的可能，五光十色，各臻妙境，很快便進入各式文學之門。    所以我能肯定八冊完成時，它不僅是一套理想的高中與大一的國文讀本，讓學子感到上國文課堂原來是一種幸福享受。它也將是適合人人閱讀的一部古今中外文學入門書，讓人人覺得精緻的生活需要文學！ 　　真是好讀本！恭喜並致敬！    　　黃永武院長 品讀《理想的讀本-國文3》 　　理想的國文鑑賞教學是怎樣的呢？總結成一句話：是追求真善美的。 　　現在民間有股力量自發地興起，對自己的文化有深刻的

認識，因而深深知所珍惜，他們有承擔的勇氣與使命感，要編成 「 理想的國文課本 」，文化垂諸千秋！也不因升學分數的功利評估而短視，他們明白 ： 多元化的啟迪，反而培育出變化無窮的應考潛力，將來才更有競爭力。更放下經濟銷路的擔心，且讓新世代的學生 、 家長 、 老師，均可自修 、 比較 、 或採用。 　　參與撰稿的傑出教授們，個個貢獻全力，傾心投入，資料比別本扎實，表述比別本周延，賞析比別本深入，延伸閱讀，取之古今中外，眼界擴大到跨越時空的境地。從選文注釋， 賞析文學，深度品讀，到價值探討，每一細節，在考證上「 求真 」 、 藝術性上 「 求美 」 、 思想性上 「 求善 」三方面，面面俱到，力求

最好。 　　這股民間力量與撰稿的教授們，共同的憧憬，就是期待在未來的地球村裡，華人一個個能有崢嶸自信的氣象 、 有高雅審美的眼光 、 有豐富的人文素養 、 有認真又靈活的頭腦 、有正確而大方的言辭 、  還有君子和善的度量。蘇東坡說過的 ：「 腹有詩書氣自華 」，涵泳於詩書之間可以變化人的氣質，已成為一句人人認同的格言，相信氣象、眼光 、 素養 、 頭腦 、 言辭 、 度量，都會從追求真善美的 「 理想國文讀本 」 詩書中，陶冶出華美的慧光。                    

孩子，我們來談錢：從7歲開始給他零用錢，不如教他變有錢

為了解決立人高中分數的問題，作者MianSami 這樣論述：

　　日本亞馬遜讀者★★★★推薦、「股票投資／投資信託」暢銷NO.1！ 　　享譽國際的日本超人氣投資家，寫給家有0～16歲孩子的父母， 　　一本最適合親子共學的金錢教科書！   　　◤在這努力≠有錢的時代，幫孩子培養「財商」（FQ）， 　　是身為父母的你，給孩子最好的人生禮物。◢   　　讓孩子過得好，是每個父母的願望，但你的「金錢教養力」夠強大嗎？ 　　以下若有任何一個答案是「YES」，你需要讀讀這本書。   　　□你是否期望孩子考上好學校？ 　　□只要財力允許，是否希望讓孩子多上補習才藝班？ 　　□是否會給孩子零用錢？ 　　□是否正在為孩子準

備教育基金？ 　　□你是否對投資毫無興趣或一知半解？   　　本書作者米安．薩米是日本知名投資家、財務顧問，他活用工程學、經濟學等學科理論，締造10億資產、被譽為「金錢科學家」。身為四位男孩的父親，他從不要求孩子省錢、存錢，而是與孩子好好談錢：   　　．牽著孩子走逛商圈時，他們會計算星巴克一天營收來理解金錢流動機制。 　　．外出用餐後，在餐桌上玩起「猜猜帳單金額」的遊戲。 　　．比起孩子成績，他更重視自家的「家庭理財成績單」。 　　．鼓勵孩子一起選擇投資標的──比起買iPad，不如買製造iPad的蘋果公司股票！   　　未來，金錢不再意味著投機或揮霍。

金錢是一種能力，考驗我們如何在快速更迭的時代浪潮下保持獨立思考；更考驗我們如何為下一代培養自立人格的力量。面對百年最大的經濟轉換期，金錢教養，是獻給未來世代的最珍貴禮物；也是幫助孩子過得更富足、更自由、更快樂的實踐之道。   　　本書從金錢觀、金融體系、金錢史等宏觀角度出發，深入淺出地建議家長該如何幫助孩子養成正確的財務知識；並根據不同年齡層，提供親子談錢時的關鍵事項與溝通提案。   　　從今開始，讓我們好好談錢說愛。   名人推薦   　　沈雅琪｜神老師 　　林怡辰｜資深國小教師 　　馬哈｜親子理財專家 　　陳重銘｜《打造小小巴菲特 贏在起跑

點》作者 　　張森凱（Brian）｜布萊恩兒童商學院創辦人 　　黃子欣｜兒童理財素養教育專家   　　──一致推薦（依首字筆畫排序）   好評推薦   　　★★★專家讚譽★★★ 　　「作者米安．薩米是四個孩子的爸爸，我則是一位十五歲孩子的媽媽；他跟我一樣，認同人生中最重要的事，就是與金錢相關的豐富知識──也就是金融素養；他從小灌輸孩子金錢知識，我則貼身成為小兒金錢教練，已經邁入第七年；我們都深知親子共學重要性，並致力於推廣金融教養。   　　至於該如何培養孩子的富人思維，《孩子，我們來談錢》這本書提供很多實例跟做法。說真的，孩子的金錢教養沒有各位

想像中困難，現在去做就對了！］──馬哈（親子理財專家）   　　「我常說：『不管你有沒有學過金錢知識，你都已經長出了自己使用金錢的方式，也就是理財的智商（FQ），只是不一定都正確。』這本書教我們先要有金錢教養，才能有金融素養。期待和你一起透過這本書，正確學習金錢工具，大人小孩皆受用一生。」──張森凱BRIAN（布萊恩兒童商學院創辦人） 　　 　　★★★亞馬遜讀者熱烈回響★★★ 　　「投資前必讀的一本書。」 　　「大開眼界！」 　　「關於金錢知識的解說簡單易懂，推薦給為孩子教育感到焦慮的父母，以及每一位想獲得安心與自由的人。」 　　「最適合親子共學的金錢教科書！」

正向心理學三件好事介入方案對網路成癮國小高年級 學童之影響

為了解決立人高中分數的問題，作者陳加妘 這樣論述：

本研究旨在探討三件好事介入方案對網路成癮國小高年級學生的實驗效果。本研究採準實驗設計，以台中地區的國小高年級學生為研究對象，採取便利取樣，將其隨機分派至實驗組及控制組中，實驗組的受試者為期2周的實驗介入。 本研究以介入方案為自變項，依變項為受試者在「網路成癮量表」、「線上與離線人際互動量表」及「離線人際互動量表」的得分，在實驗介入前、實驗介入後及介入後二周進行量表施測，並以前測得分為共變數，進行單因子共變數分析。研究結果如下一、台中市國小高年級學童整體網路成癮分數低於截斷值，網路成癮高危險及疑似個案比例約24.22%。二、男童與女童在網路成癮上並無顯著差異。三、實驗組接受實驗處

理後，在「兒童版網路成癮量表」及「線上人際互動量表」的後測、延後測得分皆未顯著低於控制組。四、實驗組接受實驗處理後，在「離線人際互動量表」的後測、延後測得分皆未顯著高於控制組。 最後，研究者根據研究結果與討論，提出若干建議，以做為教育工作者及後來研究之參考。