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晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣(附閱讀素養題本)

為了解決笑英文的問題，作者米蘭．昆德拉,新井一二三,曾寶儀 這樣論述：

放眼世界，學習思辨，儲備未來競爭力 國際NGO工作者、知名暢銷作家褚士瑩 為中學生培養國際視野、訓練邏輯思維精心編選 隨書配備超級強大的閱讀素養題本 幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略 　　世界很大，我們知道的卻很少。 　　更別說世界上的事物每分每秒都在變化， 　　又該如何運用有限的知識判斷真相？ 　　跟著擁有多年國際NGO工作經驗的褚士瑩， 　　一起拓展視野，發掘這個世界的不一樣。 　　朋友越多越好嗎？難民一定很窮？把穿不到的舊衣舊鞋捐給落後國家，其實弊多於利？知名作家米蘭．昆德拉，為什麼又告訴我們「你的感受其實沒那麼重要」？ 　　在日常生活中，每天都會遭遇到各式各樣的事件，

然而我們評斷這些事件的思考方式，卻受限於過去的知識和經驗，有許多習以為常的價值觀，放進瞬息萬變的世界才發現並不是唯一的標準答案！ 　　在《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》中，知名暢銷作家兼國際NGO工作者褚士瑩，將帶領讀者看見他所認識的世界，從探討移工、難民等重要國際議題，到不同國家制訂教育方針、經營人際關係的差異，透過各個面向幫助我們開啟視野，邁開成為世界公民的第一步。 　　唯有張開雙臂擁抱百花齊放的世界，才能真正成為其中的一分子；也唯有開始思考、打破框架，才能因應世界的劇烈變化，提前預備面對多元未來的競爭力！ 　　本書共分四章：「標準答案／人際關係／學校／生涯」，收錄19篇開啟國際

視野的精采文章。 　　一、標準答案和你想的不一樣：顛覆既有思維，用嶄新的觀點認識世界。 　　二、人際關係和你想的不一樣：尊重個別差異，建立1+1>2的群我關係。 　　三、學校和你想的不一樣：精采紛呈的求學故事，重新找回「學習」的真義。 　　四、生涯和你想的不一樣：大膽想像、積極實踐，成為自己人生的領航員。 　　★隨書配備「閱讀素養題本」一本，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！ 　　◎本

書關鍵字：哲學思辨、國際觀、世界公民、難民、移工、生涯發展 　　◎無注音，適合13歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：性別平等、人權、生涯發展、家政 　　◎學習領域分類：語文、社會、綜合活動、生活科技 　　【晨讀十分鐘】系列簡介 　　透過知名的作家、選編人，為讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。 　　【晨讀十分鐘】系列特色 　　★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物

。 　　★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。 　　★10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 　　★附選編人的話、選編人專欄、延伸問題等，深具解釋和學習附加價值功能。 本書特色 　　特色1  褚士瑩精心編選19篇深入世界角落的優質好文，帶領讀者顛覆既有思維，開啟不一樣的視野。 　　特色2　「褚阿北的哲學蹲馬步」專欄，用哲學思辨的角度進行提問，訓練新世代所需的邏輯思考力。 　　特色3  特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略 各界好評 　　《世界和你想的不一樣》不只是

一本青少年讀物，我在閱讀的過程中，也常常會有「Wow！原來還有我不認識的世界長這樣！」的感覺。是啊，即使到了這個年紀，我也都還在學習。學習接納尊重不同的價值觀，學習不斷擴展想像力和同理心、打開腦洞，學習愛這個即使不見得能達到共識但百花齊放的世界。 　　每一天，都依然感到新鮮。 　　士瑩在書裡說：「世界很大，而我們知道的很少。」 　　讓我們一起開始理解，一起開始思考吧！──知名藝人曾寶儀 　　這本書收錄了許多突破大家對不同國家、文化、族群刻板印象的故事。而對我來說尤其重要的，是書中不斷的邀請讀者一起思考，整本書專注於提出問題，而不是強硬的灌輸答案。放下心中的成見，跟著這本書，試著想像自己是這個

世界上其他角落的各種人物，然後去思考這個廣大世界上的各種可能性吧。──「空屋筆記」專欄作家楊宗翰  

笑英文進入發燒排行的影片

謎語及其在語文教學上之應用

為了解決笑英文的問題，作者洪伍雄 這樣論述：

第一章是「緒論」。先說明研究動機：從歷史上著名的大教育家、大思 想家並旁及禪宗的傳道過程中，發現「謎語」確實可以運用於教學之中。其次敘述研究方法，要把「謎語」當作一門學科來研究，也要對「教學理論」有所涉獵，更重要的是國文教師的專業素養一定要豐富，三者必須兼顧。再談論研究的範疇。 第二章是「謎語概述」。要研究謎語如何運用於教學中，則必須先對「謎語」有著充分的認識。所以首先依時代先後將謎語的各種異名作一簡介；其次就不同的角度，試著給謎語一個較為周延、完整的定義；接著從春秋戰國起，直至今日，談談謎語的起源與演進；最後也對外國謎語稍加介紹。

第三章，「謎語」的分類。因為本文的主題是「語文教學」，所以在作「謎語的分類」時，就以「語文教學」為依據，分為「語言、文字類」、「文學類」、「教育類」、「綜合類」，而有別於一般謎書的分類。 第四章為「謎語的性質」。這是延續第二章的介紹，對謎語作更進一步，更深入的研究，期使對「謎語的特徵、特性、作用」有所了解；如果說第二章是普通常識，那第四章就是專業認知。而，二者合一，將使大家對謎語有個比較全面的、完整的認識。 第五章、第六章是本文討論的重點。 第五章中，試著從各個學術領域來探討謎語和語文、思維、教育、社會、美學等各項科學間的關係。一方

面期勉製謎者，不宜妄自菲薄，謎語絕非「小道」，其背後實有完整而且精深的理論為基礎；也希望製謎者能夠認清自己的責任，要以這些理論為依據，製作一條條佳謎，並好好運用於「傳道、授業、解惑」中。另一方面，也要讓一般人對謎語有個真正的認知，她雖然不是什麼經典鉅文，但也不可以以「文字遊戲」視之；是有其理論基礎和嚴肅意義的。 第六章是謎語在語文教學中，實際運作的技巧。謎語可配合教學活動，從準備活動的「引起動機」，而發展活動的「引起興趣、靈活思維、加強學習、精神陶冶」，直至綜合活動的「溫故知新，課後評量」，作全面靈活、隨機的運用。也論述、說明如何運用謎語訓練學生的語文基本能力，並進而達成國

語文教學「讀、聽、說、寫」的四項任務。最後，以現行高中國文及中國文化基本教材課本為題材，每一課或每一單元編選十題謎語，提供給教學同仁於語文教學時參考、運用。 第七章是「結語」。謎語運用得當，實有益於語文教學，但，謎語扮演的仍是輔助角色，絕不能取代正統的教學方法，這是使用「謎語」應有的認知。也談談「謎語」研究未來努力的方向；希望能夠在既有的基礎上，精益求精，設計出更好的謎語教學方法，既提昇教學效果，也使這項優良文化傳統更為發揚光大。

漫畫圖解英語單詞：看圖就能記住的單詞書

為了解決笑英文的問題，作者谷卓 這樣論述：

漫畫圖解英語單詞六大特色◆ 6種漫畫表達單詞人物 動物 表情 動作 場景 故事◆2160個高頻單詞滿足99% 日常、考試需要◆30個難易LIST根據水平，自由選擇◆新銳畫師+英語專家地道英文思維打造搞笑英文漫畫豐富用法，地道例句◆ 9宮格排版緩解眼疲勞兼治強迫症 LIST 1LIST 2LIST 3LIST 4LIST 5LIST 6LIST 7LIST 8LIST 9LIST 10LIST 11LIST 12LIST 13LIST 14LIST 15LIST 16LIST 17LIST 18LIST 19LIST 20LIST 21LIST 22LIST 23LIST 24

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