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學生最常用的100個成語精解(漫畫版)

為了解決簡體拼音的問題，作者編委會 這樣論述：

　　學習中文的學生，當他們初步掌握了語言、辭彙、語法和文字時，很想進一步提高自己的中文水準。怎樣提高呢？一件重要的事就是需要掌握一些中文語言中最有特色的東西。這些東西既和中文漢字有密切關係，又和漢族的文化背景有密切關係。掌握了它們，不但能夠豐富中文的表達能力，而且也能夠增強中文表達。 　　本書精選中文中最有價值的、常用的、表現力強的成語。每則均附簡體、拼音、注音、粵音、英文、出處、典故、解義、用法、注釋、提示、同義、反義、例句、造句等豐富內容，且配一幅精美插圖是學生必讀的優良讀物。

簡體拼音進入發燒排行的影片

在地視野下的美南休士頓區台系中文學校發展與現況

為了解決簡體拼音的問題，作者鄭月雲 這樣論述：

美國中文學校源遠流長，近年來隨著時勢發展，逐漸表現了多元發展的獨特性面貌。新近研究多半以教學面去剖析中文學校這個課題，缺乏以人、地、環境為背景所提出的質性研究報告。本研究以美南休士頓區為研究區域，用質性研究和田野調查的方式，提出關於台系中文學校的發展、和另一種思維觀點下的現況報告，可提供未來國內外協助中文學校發展相關人士的參考。田調期間從2009年9月至2010年2月為止，研究者實際參與中文學校的各式活動、走訪各中文學校、並以中文學校校長的訪問記錄和相關人士的訪談為主要資料。結果發現：一、新移民形成的聚落提供台系中文學校經營的學生和主要資源來源；二、家長會功能的強弱之變革，受到了場地和制度的

影響；三、因為學生需求和背景的改變，學校課程的安排出現了正體注音班和簡體拼音班消長的明顯趨勢；四、台系中文學校的師資，受到了台灣移民減少、專業要求提高、大陸系教學系統移入的影響。中文學校的情感功能形成了各成員投入的動機，並且是蓄積中文學校經營能量的根本。除此之外，對學生而言，中文學校既能提供語言學習功能，亦能幫助華裔學生建立和形成自我認同。展望未來，中文學校的功能性將成為日後轉型或擴大經營的關鍵。