終身學習入口網加入會員的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

社區高齡者代間視覺藝術學習之研究

為了解決終身學習入口網加入會員的問題，作者丁靖佳 這樣論述：

臺灣自民國82年進入高齡化社會；在民國107年進入高齡社會。隨著醫療設備與衛生觀念的進步，人民壽命延長，臺灣社會中的老年人口照顧需求越加多元而龐大，這些因素是激發政府推動老人在地老化照顧等相關政策，使得社區關於年長者的課程與活動逐年增加。視覺藝術的學習可以是很貼近生活層面的，社區又是與自己生活貼近的單位，社區的簡單的視覺藝術課程能讓高齡者彌補失學的遺憾、在日常生活中發掘美感、點綴生活、抒發情緒、培養興趣、穩定情緒等功能。世界衛生組織於西元2002年提出活躍老化的概念，高齡者可以透過持續學習，維持好的生活品質，甚至透過持續學習達到活躍老化、達到自我實現，而視覺藝術學習可以刺激大腦運作、增加血液

循環，且在創作過程中訓練耐心、降低孤獨感、走出負面情緒。研究者透過扎根、參與觀察的方式進入田野調查場域；最後選擇八位高齡者做半結構式訪談，透過訪談來了解他們參與課程的動機、高齡者視覺藝術課程學習偏好，代間學習課程的看法等。社區活動中心視覺藝術課程參與者多了國小學童的加入更能活化高齡者的學習，小學生的創意增加高齡者美的感受力，小學生可以發現自己的潛能，可以感覺到小學生和高齡者在這裡是一起成長的。高齡者喜歡具有實用性質的作品，能用在生活中，完成後帶來成就感、自信心、自尊心，社區代間的上課方式、學習方式刺激高齡學員學習也帶給他們歡樂，活絡大腦與四肢，滿足身心靈層面達到藝術養生，高齡者利用空閒時間到社

區學習補足白天的空檔，把視覺藝術課程當作是休閒活動，也彌補以前無法學的內容。最後，研究者指出「模仿」對於高齡者而言是有安全感的學習方式，可以感受到學習從模仿開始。關鍵詞：高齡、視覺藝術、代間學習、終身學習、活躍老化

MoMo行動購物持續使用意圖之探討

為了解決終身學習入口網加入會員的問題，作者高芝婷 這樣論述：

網路購物是現代人的消費趨勢，網際網路的進步與行動裝置的普及讓消費者隨時隨地都能進行購物，也因為網路購物的業績持續成長著，各家購物業者紛紛建置網站平台搶攻這個網路市場。然而，檢視過去有關網路購物的文獻發現，雖然有許多研究網路購物行為意圖的相關文獻，但甚少研究將行動裝置與網路購物做結合，加入期望確認理論的文獻更是微乎其微。因此，本研究以問卷調查的方式來深入探討網路購物消費者對於MoMo行動購物網的知覺服務品質、確認、滿意度、知覺有用性、知覺風險以及持續使用意圖之間的關係。在資料蒐集部份，本研究採用立意抽樣方式，研究對象則以曾使用MoMo行動購物網購買過商品或服務的消費者為主。問卷發放以網路發放為

主，總計回收173份有效問卷。研究結果顯示MoMo行動購物網的知覺服務品質對滿意度與確認、確認對滿意度與知覺有用性、知覺有用性對滿意度與持續使用意圖，以及滿意度對持續使用意圖皆具有正向且顯著的影響；而確認對知覺風險以及知覺風險對滿意度則皆具有負向且顯著的影響。最後，本研究提出提升顧客對MoMo行動購物網滿意度與使用意願的具體建議，以供未來網路購物業者永續經營之參考。