統測模擬考112的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

105學年度統測模擬考數學(C)試題分析之研究－以北中南都會區各一所高職學生為例

為了解決統測模擬考112的問題，作者呂一帆 這樣論述：

本研究旨在根據古典測驗理論、試題反應理論及相關統計檢定方法，藉由「105學年度統測模擬考數學(C)試題」，對試題進行信效度、難度、鑑別度等質性與量化之分析，並對於北中南都會區各一所高職學生之答題情形作分析研究。期盼能藉由此研究加以精進研究者編製測驗的能力、找出受試學生的學習盲點及學習困難，提高學生學習成就；並提出教師教學建議，以便教師日後進行教學，及相關研究人員未來進行試題分析研究時提供參考。進行「105學年度統測模擬考數學(C)試題」施測，係以在北中南都會區各一所高職學生，共1537人為受試樣本。將作答反應資料登錄電腦後，以Microsoft Office Excel 2010、SPSS、

TestGraf98及Minitab等軟體來計算相關指標，繪製圖形以了解選擇題選項之好壞，並對學生之答題情形進行綜合分析。茲將研究結果摘述如下：一、 由試題檢核表、雙向細目表來看，本測驗具有不錯的內容效度。二、 由內部一致性方法求出之內部一致性係數（KR20係數）為0.827，得知本測驗具有不錯的信度。三、 以古典測驗理論分析，試題的難度平均值為0.587，顯示多數試題之難度等級屬於難易適中。四、 以古典測驗理論分析，求出試題的鑑別度平均值為0.505，顯示多數試題之鑑別度等級屬於非常優良。五、 由TestGraf98之正答選項特徵曲線可知，絕大多數試題之正確選項具有良好的鑑別力。六

、 由TestGraf98之誘答選項特徵曲線可知，絕大多數試題之選項具有良好的誘答力。七、 利用單因子變異數分析來觀察北中南三所學校考生成績分布差異狀況，發現北區與南區之間是有差異的。八、 利用關聯表卡方檢定檢定北中南三所學校考生在各題答對情形的差異，發現不同區域考生在偏重概念理解的題型表現是有差異的。九、 利用單因子變異數分析來觀察北中南三所學校考生在不同數學概念的表現差異狀況，發現南區學生在數系與幾何方面與其他兩區有顯著的差異，值得讓研究者及其他教師日後進行教學作為參考。

自然科試題分析之研究─以102學年度會考之模擬測驗試題為例

為了解決統測模擬考112的問題，作者葉香里 這樣論述：

由於評量工具與教學成效具有高度之相關性，所以一個好的評量工具可以有效地呈現教學成效。在一些評量工具中，紙本測驗可說是目前最具公信力的評量方式，而模擬測驗試題更是常常被使用來作為許多重要考試預測的關鍵工具。因此，對於教學單位來說，如何建構一份有效的模擬測驗試題是相當重要的。在本研究中，我們以「102學年度會考之模擬測驗自然科試題」為例，依據研究者任教學校之學生為分析樣本進行模擬測驗試題分析。本研究內容分成學生成績分析、整份測驗分析與個別試題分析等三部分。期望藉由本研究之分析結果，除了可以協助教學單位建立有效的模擬測驗試題資料庫之外，並且能夠提供教師日後教學與編製試題之參考。