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國立中央大學 營建管理研究所 王翰翔所指導 蕭文謙的 推動零耗能建築窒礙問題與推行策略之探討 （2018），提出綠建築九大指標 英文關鍵因素是什麼，來自於零耗能建築、節能、能源設備升級。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 羅志成所指導 余敏綉的 案例教學法應用於技術型高中建築科「建築法規」課程學習成效影響之研究–以「綠建築基準」單元為例 （2018），提出因為有 案例教學法、建築法規、綠建築基準、綠建築素養、案例教學法學習行為的重點而找出了 綠建築九大指標 英文的解答。

最後網站為了永續努力你所不知道的綠建築則補充：並且不使用對人體有害的建築材料和裝修材料，讓居住者可以長處在舒適和健康的生活環境下。 ​. 綠建築四大原則、九大指標。 製圖/ 邱宓祺.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了綠建築九大指標 英文，大家也想知道這些：

推動零耗能建築窒礙問題與推行策略之探討

為了解決綠建築九大指標 英文的問題，作者蕭文謙 這樣論述：

目前全球環境變化影響加劇，國際間對於環境的問題越來越重視，對於營建產業來說，溫室氣體排放與能源消耗的皆屬於主要的重點工作項目之一；然而，相對於國外積極推動零耗能建築的相關政策，我國在施行上卻未有明確的執行方法及成功的案例。因此本研究以蒐集國內外推行零耗能建築的成果及施行策略為基礎，並參考國外成功的零耗能建築案例，進行彙整與比較，並以此擬定專家訪談問卷。藉由徵詢業界、學界、公私部門等不同領域的受訪者，並將受訪者的意見進行歸納整理，試圖發掘了解國內目前推行零耗能建築的困難與障礙，並擬定國內設計零耗能建築所需要考量的重點方向及設計手法，以增加國內既有建築改造及零耗能建築的普及率與接受度。在國內目前

推行綠建築及相關節能目標的情形中，若能以公共建築率先推動零耗能建築的優秀範例，應可吸引廠商投資並跟進，以達到宣傳以及推廣的成效，期望藉此提升國內零耗能建築成功推行的比例。而在既有建築的轉型部分，大城市內的建築擁擠且所有權分散，增加能源設備升級的困難度；大型工廠在節省能源方面則會有較佳的成效，並增加推動轉型的意願。本研究期望透過對於新建建築訂定設計策略與方法，增加既有建築的能源效率升級普及度，進而減少能源消耗及維護全球環境的健全。

案例教學法應用於技術型高中建築科「建築法規」課程學習成效影響之研究–以「綠建築基準」單元為例

為了解決綠建築九大指標 英文的問題，作者余敏綉 這樣論述：

建築法規往往生硬且難以理解，導致學生學習效率不彰，且無法內化與活用，而本研究期望改變研究者既有的教學模式，透過案例教學法結合真實案例，使學生能對理論與生活實務層面產生連結，故分析案例教學法應用於技術型高中建築科在「建築法規」課程的「綠建築基準」單元，對學生學習成效之影響。課程結合綠建築基準法、綠建築九大指標以及國內綠建築典範、並以校園建築為案例等進行授課。本研究採用準實驗研究法，以技術型高中建築科二年級兩班共76位學生為研究對象。研究工具包含「綠建築素養問卷」、「案例教學法學習行為」自我檢核問卷等量化工具，以及「案例分析報告」、「設計對策海報」、與「實驗組對案例教學法的看法」等質化資料進行分

析，歸納得到以下結論：一、實驗組學生的綠建築素養有一定的提升效果，尤其是「情意」類別中的「責任」有明顯的上升二、實驗組學生在案例教學法學習行為之「心智發展」、「技能」、「態度」皆呈現正向反應三、實驗組學生對案例教學法的看法大多給予正面肯定

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