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國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系 張雪梅所指導 李燕美的 大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討 （2014），提出網拍企劃書範例關鍵因素是什麼，來自於大學服務學習、社區機構、服務學習夥伴關係。
而第二篇論文國立中山大學 國際經營管理碩士班 趙平宜所指導 鄭惠文的 大腳丫的煩惱:台灣流行女大尺碼鞋網路創業機會 （2011），提出因為有 創業、創業企劃書、網路女鞋、網路開店、網路創業的重點而找出了 網拍企劃書範例的解答。
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直播變現：零藏私揭密直播獲利的獨家心法
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及腳本企劃，所有事前準備須知全公開，讓你在正式直播前，做足萬全準備。 ▶▶直播必知・影片QRcode示範互動技巧 人人都能按下直播鍵，卻只有能與觀眾熱烈互動者，才能強力吸粉、成為網紅直播主。打招呼、一本正經胡說八道、抽獎遊戲等技巧，都有動態影片示範，讓你零時差輕鬆學！ ▶▶變現必學・獨門銷售心法不藏私 黃金銷售圈思維、商品黃金介紹公式、建立VIP粉絲群組等，直播銷售心法不藏私，讓你發揮最大集客力，打造出完美導購收單模式，直播變現so easy！ 真誠推薦 現在，小梁出書了，各位想學直播的你，翻起了這本書就一定不會「空手而回」。掌握直播眉角、叫賣出好績效，就看這一本！
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大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討
為了解決網拍企劃書範例 的問題，作者李燕美 這樣論述：
大學服務學習夥伴關係之研究-從學校相關人員、社區機構及學生角度探討摘 要本研究旨在探究持續與深耕發展大學服務學習之夥伴關係，採用質性研究深度訪談以學校相關人員、社區機構及學生三個面向進行。本研究結果主要有幾大發現，茲分述如下：一、大學服務學習夥伴關係受到不同類型課程，不同社區機構輔導或配合方式，以及大學生對服務/機構之了解與認同而有不同實施情形。二、夥伴關係對學生學習成效有正面影響，尤其若給予適當培訓，學生在困難處理及接受挑戰等方面都有不同程度之改變。三、持續發展夥伴關係仍有其困難與挑戰。從大學角度來看，有社區機構缺乏正確認知、無法認真督導，未提供學生學習機會，把大學生當成免費人力等問題。從
社區機構角度來看，則有學生服務心態和動機不正確，不清楚目標與意義，無法勝任服務，或因大學未根據學生特質安排服務等問題。四、影響夥伴關係持續與深耕發展的關鍵因素則包含了大學與社區兩大面向。大學認為服務學習須符合大學及老師之預期目標與成效，有特色和價值，才能培養學生自願奉獻精神，並有助於學生學習成效與發展。除此之外，學生服務學習態度與品質穩定，方可滿足社區機構需求。社區機構則認為學生需主動溝通，確定清楚服務目標以及各自權利與義務，服務動機、意願與態度正確，社區機構才能提供適合的服務、訓練和督導。另外，落實學生服務評量更能增進持續發展良好的夥伴關係。最後，本研究針對學校、教育部青年發展署、高等教育司
及技職教育等相關教育主管單位，以及後續研究等五方面，提出具體建議。
大腳丫的煩惱:台灣流行女大尺碼鞋網路創業機會
為了解決網拍企劃書範例 的問題，作者鄭惠文 這樣論述：
鞋，幾乎是每位女人難以抗拒，忍不住多看一眼的商品。台灣的女鞋品牌多如過江之鯽，但銷售尺碼含蓋大尺碼之業者卻屈指可數。大尺碼女鞋需求的消費者在購鞋時常有找不到鞋的困擾。醫學專家認為，因飲食習慣與生活方式改變，促發生長激素，女性平均身高有增高的趨勢。根據現有台灣人體計測資料庫調查指出，整體而言，女人變高，體重也增加了。由此推估，對大尺碼女鞋的需求趨於增加。台灣2012年女性人口約為1160萬人，鞋類市場每年約600億營業額中女鞋就囊括400億元。本研究內容經由創業企劃書撰寫的方式，透過與經營大尺碼女鞋業者及消費者訪談、網路論壇資訊的搜集，及市售(實體及網路)大尺碼女鞋銷售狀況及經營方式觀察，分析
出女大尺碼鞋在銷售上利潤獲得的空間。透過對女大尺碼鞋市場的了解、市場上銷售大尺碼女鞋業者的經營模式分析，再進行網路行銷、銷售的規劃。透過企劃中之預估銷售量去做財務分析後，研究結果指出，若能將進貨成本控制在48%內，在假設投入100萬的創業資金下，營業第一年便能達成損益平衡，在損益平衡點達成時，且第一年能有9%的稅後純益空間。根據市場現有鞋銷售相關資訊得知，進貨成本的空間差異約在20%~48%，研究結果之利澗確實能有再成長的空間。創業規劃中無法預知景氣的變動，以及後進業者加入的速度，長期看來，未來的獲利速度與空間將會趨緩。市場商機一逝即過，若能搭上產品生命週期正在成長階段的女大尺碼鞋銷售事業，勢
必能獲得較大的利潤空間。