網 路 成 癮 輔導的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和MarshallGoldsmith的 UP學:所有經理人相見恨晚的一本書(15周年暢銷新裝版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站同學,你比手機更有智慧嗎?談網路成癮的輔導策略 | 健康跟著走也說明:Q4:網路成癮有何診斷準則? Q5:網路成癮有那些症狀? ,網路成癮的認識與輔導工作. 網路成癮的定義為何?為何會有網路成癮的問題?網路成癮的成因?如何鑑別. 學生是否網 ...
這兩本書分別來自柿子文化 和李茲文化所出版 。
國立臺灣藝術大學 圖文傳播藝術學系 戴孟宗所指導 紀錦嬑的 社群媒體連載輕小說使用動機對體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度之影響 (2021),提出網 路 成 癮 輔導關鍵因素是什麼,來自於社群媒體、輕小說、體驗行銷、體驗價值、顧客忠誠度。
而第二篇論文國立臺北教育大學 教育學系生命教育碩士班 陳碧祥所指導 王桂萍的 大學生人格特質對人際關係及自我效能之相關研究 (2021),提出因為有 人格特質、人際關係、自我效能的重點而找出了 網 路 成 癮 輔導的解答。
最後網站上癮?尚癮?臺灣青少年網路成癮現況與相關防制策略探究則補充:而對於國民教育部分,教育部除平時在校園中推動的網路守護天使、三級輔導制度,以針對學校常見的相關議題,如藥物成癮、網路成癮、校園霸凌、學生人際互動 ...
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
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為了解決網 路 成 癮 輔導 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
網 路 成 癮 輔導進入發燒排行的影片
本集主題:「青春不是突然就叛逆:校園心理師第一手觀察,看懂青少年憂鬱、難相處、無法溝通背後的求救訊號」介紹
訪問作者: 陳雪如
內容簡介:
第一線校園心理師,寫給青少年陪伴者的溝通指南
3大關鍵思維×4項家長覺察×6種頭痛情境
全面解讀青少年的求救訊號
這本書最厲害的地方,就是針對青少年的攻勢,擴大守備範圍。
一壘手解決「親子溝通」難題,二壘手掌握「親子教養」原則,
三壘手看守「數位成癮」問題,捕手看管「情感教育」議題,
游擊手應對「人際困擾」的強襲球,外野手則是接穩「情緒管理」的高飛球。
——歐陽立中,Super教師/暢銷作家
孩子都進化成青少年了,家長當然也要跟著升級!
出生於21世紀的小孩,他們所處的環境、即將面臨的難題,早就不同以往。
至於他們的照顧者,在教養下一代時也比過去更加艱辛。
在這個過度評價的時代,我們該如何幫助孩子好好長成完整的自己?
本書透過網路世代家長應了解的關鍵思維、應具備的覺察,
溫和而堅定的解決現代小孩在青春期最容易發生的問題,
正確掌握青少年的矛盾心理,為不擅長與孩子相處的家長,搭起一座溝通的橋梁。
你知道嗎?青少年的暴走,其實跟嬰兒的哭鬧是一樣的。差別只在於一個看起來很嚇人,一個看起來無害,但他們背後在傳達同樣無助的訊息:「我很不舒服,可是我不知道怎麼表達,請幫幫我。」
青少年照顧者在青春期孩子大暴走時,要教給孩子的,不是「脾氣好一點」或是「放尊重一點」,而是教導孩子如何控制情緒,並發展談判技巧,學習協商與溝通。
關係是傷也是藥,良好的親子關係,可以幫助孩子長成更好的自己。每一個大人都當過青少年,或許你曾經想過用同理心來應對他們,以為這是最好的教養方式。但在你試圖用經驗來指導孩子之前,請先想想現在的狀況是否與過去相同。
本書所謂的青春期,泛指12-22歲這個階段。不要懷疑,即使是已經成年的孩子,也仍存有青春期的煩惱,延遲長大。離不開手機、人際關係失衡、家長過於忙碌疏於溝通、選擇太多看不到未來……網路世代的孩子在步入青春期時,面臨著比過往世代更加艱鉅的成長挑戰。
作者簡介:陳雪如 Ashley
國立政治大學輔導與諮商碩士畢業,現為Ashley心理科學苑創辦人、企業課程講師、大專院校輔導老師。擅長領域包含協商談判、人際溝通、親密關係、親子教養、情緒調適等。
深耕於青少年輔導十餘年,深信家庭是一個系統,家人彼此間會互相影響,提倡以正向教養的方式引導孩子,幫助他們從錯誤中學習,期待他們能發展出足夠的心理素養,以面對未來變動快速的世界。
專業證照:諮商心理師、美國正面管教協會家長講師、NLP專業執行師、國際催眠執行師
作者粉絲頁: 陳雪如Ashley心理師
出版社粉絲頁: 親子天下
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社群媒體連載輕小說使用動機對體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度之影響
為了解決網 路 成 癮 輔導 的問題,作者紀錦嬑 這樣論述:
因數位科技產業發達、出版業的式微、民眾普遍環保意識提升,再加上人們的互動模式轉變,如今紙本文字與圖像大多跳出傳統紙本書頁的框架,逐漸轉以數位化(如電子書、有聲書、影音動畫等)形式呈現,其中含有「萌要素」與「遊戲式寫實主義」(ゲーム的リアリズム)的輕小說是青少年們重點購買的讀物,且大多以連載的方式吸引讀者持續關注;出版業者透過複合式媒體的方式將商品書籍對消費者進行體驗行銷,進而達到與不同階段的顧客及潛在顧客的開發與溝通。本研究以社群媒體連載輕小說進行分析,探討社群媒體使用者的使用動機,對於社群媒體連載輕小說的體驗是否會影響讀者的忠誠度。研究採取問卷調查法,透過Schmitt提出的體驗行銷概念與
Sheth, Newman and Gross 所提出的消費價值模型概念與作社群媒體連載輕小說問卷構面,探討社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值及顧客忠誠度的相互關係。結果顯示多數的受測者為娛樂目的而使用社群媒體,有多年數位閱讀經驗與閱讀頻率高的受測者,皆認同社群媒體連載輕小說是良好的娛樂工具;讀者對於社群媒體連載輕小說的體驗行銷、體驗價值與忠誠度有顯著相關,影響讀者是否願意訂閱或閱讀社群媒體連載輕小說的關鍵來自於在閱讀的過程中所產生的「情緒」,以及作品是否能夠讓讀者產生「社會性的連結」。本研究結果可作為出版業者或是創作者對作品的行銷企劃略之參考。
UP學:所有經理人相見恨晚的一本書(15周年暢銷新裝版)
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為了解決網 路 成 癮 輔導 的問題,作者MarshallGoldsmith 這樣論述:
著作狂銷250萬冊CEO教練代表作,15周年暢銷新裝版! 想再往上,先改掉21種致命的領導壞習慣。 只要你需要帶一個人,就需要看這本書! ★亞馬遜網路書店領導力書籍百大、《紐約時報》暢銷冠軍 ★榮登博客來年度百大、金石堂、法雅客、家樂福暢銷榜。 ★獲選《經理人月刊》50大商管暢銷好書、建國百年100大商管好書。 ★亞馬遜書店逾四千名讀者★★★★★五星致敬級好評。 為何柯林頓、歐普拉能夠長期立於不敗的領導地位?被美國管理協會推崇為偉大導師的馬歇爾.葛史密斯 (Marshall Goldsmith) 在《UP學》(What Got You Here Won’t Get
You There) 一書中,將親自輔導世界頂尖企業執行長及其接班人的第一手經驗公諸於世,其中特別歸納出二十一個主管身上常見的習慣,也是讓你與巔峰絕緣的習慣,這對沈浸於過往成功而產生盲點的經理人而言,有如醍醐灌頂。 ■這些惱人的人際行為中的習慣,主要是領導行為。包括了: ■太愛贏:不計一切代價想贏,任何狀況下都想贏,重要的時候、不重要的時候、無關緊要的時候都要贏。 ■加值過度:無法遏止對每一個討論提出自己看法的渴望。 ■打分數:幫別人打分數的衝動,將自己的標準套在別人身上。 ■惡言批評:想要讓別人覺得自己很靈巧慧黠,出言嘲諷或給出尖銳評語。 ■告訴全世界我多聰明:想告
訴別人我比他想像中更聰明。 ■生氣時發言:將情緒作為一種管理工具。 ■否定,或是「讓我告訴你為何這個行不通」:即使別人沒問你,也想要散布負面思考。 ■壟斷訊息:不肯分享訊息,想藉此居於優勢。 ■不聽別人說話:對同事不尊敬的方式中最以退為進的一種。 ■懲罰傳訊息的人:不必要的攻擊,受害的是無辜而且想幫我們的人。 以加值過度來說,這是主管身上很常見的習慣,當下屬來向你報告一個好想法,你對他說:「很棒,但是如果你試試看這樣會更好。」葛史密斯寫道:「你可能把我想法的內容改進了百分之五,但是將我執行的意願砍掉一半,因為你已經把我對這個想法的所有權奪走了。」 管理之父彼得‧
杜拉克說:「我們花了許多時間教領導者做什麼,並沒有花夠多時間教他們不要做什麼。」對所有經理人來說,專業和技術也許可以帶你到達這裡,想要繼續挑戰巔峰,關乎的是更細微的內在修練。在職場上爬得愈高,碰到的愈是行為上的問題。在組織的較高層,所有領導團隊的人都有很好的專業能力,然而人際技巧卻隨著愈高升而愈顯重要。葛史密斯一對一的輔導諮詢收費是美金二十五萬,但其執業菁華在本書中傾囊相授,一手不留與讀者分享。 本書特色 ★ 全美首席執行長教練首度揭露再往上的條件:誰會停留在A,誰可晉級到 A+ ? ★ 為何柯林頓、歐普拉能夠長期立於不敗之地?這一堂高階主管領導課程:25 萬美金。
★ 職場上最常見的21個致命習慣,你有沒有?不管你幾歲,愈早看這本書愈好。 ★ 一本你想送給你老闆及所認識的每一個主管或積極工作人的書。 ★ 一本你會劃線、記筆記、寫心得、重點重讀幾遍的書。 ★ 各界對馬歇爾·葛史密斯的推崇: 美國管理協會:「管理領域偉大的思想家及領袖」 《華爾街日報》:「頂尖的主管教育家」 《歐普拉雜誌》:「偉大的溝通大師」 《富比世雜誌》:「五名最受尊崇的主管教練之一」 《商業周刊》:「領導力發展史上最有影響力的專家」 《經濟學人》:「新商業時代最權威的思想領袖」 《哈佛商業評論》:「世界領導力思想家之冠
」 名人推薦 前旺旺中時媒體集團副董事長、前台中市長 胡志強 前雅虎台灣董事總經理、創業導師 洪小玲 卡內基訓練負責人 黑幼龍 影響力品牌學院創辦人 丁菱娟 前統一星巴克總經理 徐光宇 前《經理人月刊》、《數位時代》總編輯長 林文玲 跨界王 黃子佼 企業講師、作家、主持人 謝文憲 《內在原力》作者、台大TMBA共同創辦人 愛瑞克 理財暢銷作家、富媽媽 十方 (李雅雯) 閱讀人社群主編 鄭俊德 帶領一個都市追求卓越、成長與國際化……我在這本書中獲知許多新觀念,而深受啟發。……希望讀者也能從書中,傳承價值美金二十五萬元的珍貴經驗。
胡志強,前台中市長 人稱偉大導師的高階主管教練葛史密斯,他使用獨到的經驗與方法,可以幫助每一位有影響力的主管,認清自身領導的偏差行為……再次發揮更大的影響力與領導價值。 徐光宇,前統一星巴克總經理 在職場上愈是到組織的高層,最後能脫穎而出的,都是能妥善處理人際互動,帶領團隊的領導人。本書值得每位經理人細讀思考! 洪小玲,前雅虎台灣董事總經理、創業導師、台大EMBA 如果要我推薦一本書給每一位初為主管的朋友,《UP學》一定是我的首選。⋯⋯常有公司內外的年輕主管和我討論管理上的問題,他們的問題,經常就是這本書裡的二十一個習慣。 林文玲,前《經理人月刊》、《數位時
代》總編輯長 作者葛史密斯與卡內基有兩個重要的共識:一、他們都認為人在每一階段都該成長與突破。二、他們都深信影響成功的關鍵因素是與他人共事的能力。當了經理後,常常要做的工作就變成溝通、激勵同事、聆聽他們的意見了。……只顧單打獨鬥,他的職業生涯就會停頓。 黑幼龍,卡內基訓練負責人 《UP學》是經典之作……尤其「21個讓我與巔峰絕緣的習慣」,無非是暮鼓晨鐘、警世提醒。……領導者需服膺的真理,大多都在本書裡。 謝文憲,企業講師、作家、主持人 讀完《UP學》,能讓你反省自己、提升覺察力,成為「更好的自己」。千萬不要錯過,這是你的契機。 十方(李雅雯),富媽媽、理財暢銷作家
《UP學》不只幫助你帶來成功,更重要的是幫助其他人一起成功……熟讀《UP學》,實踐《UP學》,你的機會將不再錯身而過。 鄭俊德,閱讀人社群主編
大學生人格特質對人際關係及自我效能之相關研究
為了解決網 路 成 癮 輔導 的問題,作者王桂萍 這樣論述:
本研究旨在探討大學生人格特質、人際關係及自我效能之現況,比較不同背景變項之大學生人格特質、人際關係及自我效能之差異情形、分析大學生人格特質對人際關係及自我效能之影響及預測人格特質對人際關係和自我效能的影響。研究方法以台灣區大學生作為母群體,透過網路問卷發放進行問卷查,回收有效問卷共406份。應用描述性統計、t考驗及單因子變異數分析、皮爾森積差相關與迴歸分析,進行本研究之統計分析。依據分析結果得知,男性人格特質在「親和性」層面較女性佳,但自我效能情形在不同背景上沒有差異存在。人際關係在男性在異性關係上較女性佳,而就讀公立大學生在「異性關係」層面明顯比私立大學生佳。本研究亦發現人格特質與人際關係
之整體與「外向性」、「經驗開放性」、「親和性」、「勤勉審慎性」四個層面皆呈現顯著正相關,而自我效能之相關情形與「外向性」、「經驗開放性」、「親和性」、「勤勉審慎性」四個層面皆呈現顯著正相關、自我效能與人際關係整體與各層面皆呈現顯著正相關。人格特質越傾向親和性、外向性、經驗開放性的個體與同儕關係越及家庭關係好。人格特質越傾向外向性與經驗開放性的個體,其異性及師生關係也越好。人格特質越傾向外向性、經驗開放性、親和性、勤勉審慎性的個體,其整體人際關係越好,神經質對於自我效能感的影響是負向的。
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網 路 成 癮 輔導的網路口碑排行榜
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#1.如何輔導學生使用電腦與預防網路成癮Q&A
34%受訪者每周至少和同學. 相約打線上遊戲一次,顯示網. 路已成為青少年主要休閒生. 活。 ○ 73%受訪者擔心上網會影響. 課業或考試成績;家長也憂慮. 孩子過於沉迷網路世界 ... 於 special.moe.gov.tw -
#2.生命教育的另一章—青少年的網路成癮問題
網路成癮 的現象,使得父母對網路的使用產生疑慮,在嚴格禁止下,可. 能導致親子 ... 三、 青少年網路成癮輔導建議. 生命教育必須從家庭教育、學校教育、社會教育至終身 ... 於 www.ater.org.tw -
#3.同學,你比手機更有智慧嗎?談網路成癮的輔導策略 | 健康跟著走
Q4:網路成癮有何診斷準則? Q5:網路成癮有那些症狀? ,網路成癮的認識與輔導工作. 網路成癮的定義為何?為何會有網路成癮的問題?網路成癮的成因?如何鑑別. 學生是否網 ... 於 video.todohealth.com -
#4.上癮?尚癮?臺灣青少年網路成癮現況與相關防制策略探究
而對於國民教育部分,教育部除平時在校園中推動的網路守護天使、三級輔導制度,以針對學校常見的相關議題,如藥物成癮、網路成癮、校園霸凌、學生人際互動 ... 於 www.taiwansig.tw -
#5.學生網路成癮辨識與輔導 - 豫章工商
因為網路遊戲而危及、或喪失重要的人際關係、職業、教育或工作機會。 PART 1. 現代人的「癮」憂. Page 15. 網路成 ... 於 www.ycvs.ntpc.edu.tw -
#6.台灣網路成癮輔導網
直接進入. 台灣網路成癮輔導網. 網站製作: 國立彰化師範大學 · 輔導與諮商學系 · 台灣心理諮商資訊網資訊服務團隊. 於 iad.heart.net.tw -
#7.臺東縣立新生國民中學
全國國語文領域輔導網, 北縣國小生字語詞簿, 修辭調色盤, 國字標準字體筆順學習, 新 ... 教師網路素養與認知網: eTeacher · 教育部全民資安素養網 · 資安防護學園–挑戰資安大 ... 於 hsjh.ttct.edu.tw -
#8.網路沈迷可能成因與因應策略
大學生網路成癮性較高的四種網路使用動機為尋求刺激(色情、賭博)、玩網路遊戲、使用 ... 網路成癮問題暨輔導策略研習會。新竹縣,大華技術學院。 徐西森、連廷嘉(2001) ... 於 stud.adm.ncku.edu.tw -
#9.Page 46 - 戰勝網路成癮-給網路族手機族的完全攻略手冊
ℐ⭰ໞᱱƞᆩၯఊʝЙᐠఊޟׇӒЙы 授、柯志鴻醫師、楊淳斐老師…等人組成「台灣網路成癮輔導網」研究團隊,編製「網路成癮評估模組」,進行台灣網路成癮自小學至 ... 於 health99.hpa.gov.tw -
#10.2020 年臺灣網路成癮防治學會年會暨「網癮防治多元介入方案 ...
主. 題:迎向網癮防治新時代-多元介入方案之整合與實踐. 時. 間:2020 年8 月15 日(六). 地. 點:國立彰化師範大學進德校區–輔導與諮商學系(明德館)一樓演講廳. 於 www.hn.thu.edu.tw -
#11.網路成癮 - Coggle
路成癮 (網路成癮 ... 網路使用與網路成癮融入課程與教學。 (二)設計人際關係與溝通、網路交友與使用、學習輔導、情緒調適等主題之輔導活動與團體輔導。 (三)提供教師與家長網 於 coggle.it -
#12.兒童及少年福利與權益保障法 - 全國法規資料庫
直轄市、縣(市)主管機關應辦理居家式托育服務之管理、監督及輔導等相關事項 ... 網際網路平臺提供者經目的事業主管機關告知網際網路內容有害兒童及少年身心健康或 ... 於 law.moj.gov.tw -
#13.淺談網路成癮
目前國內外已有多項研究發現,如果個人本身較憂鬱、社交焦. 慮、敵意和衝動的性格,較容易會有網路成癮的情形,因此,網路成癮反映出來 ... 諮商輔導中心主任留妘蓁心理師( ... 於 s3.ap-southeast-1.amazonaws.com -
#14.網路成癮的背後不只是行為的強迫與失控
你怎麼處理所謂的『網路成癮』。」 # 1. 網路濫用:Internet Abuse. 網路成癮:Internet Addiction. 不當網路使用:Problematic Internet Use. 於 eb1.hcc.edu.tw -
#15.有愛無癮 兒少成癮防治教育輔導工作 - 宇宙光
因此孩子一旦沉溺在網路、變成病態上網的行為背後,都有一些心理的問題。據了解10個網路成癮的危險因子中,起碼3個(社交焦慮、家庭功能、同儕關係), ... 於 www.cosmiccare.org -
#16.推動高級中等以下學校學生網路成癮辨識與輔導初階種子教師培訓
教育部國民及學前教育署. 學生事務資訊網. 回入口頁. 網站導覽. 全站關鍵字搜尋. menu; 學生事務 · 相關法規 · 法律 · 1.高級中等教育法2.學生輔導法3.學生輔導法施行 ... 於 friendlycampus.k12ea.gov.tw -
#17.網路成癮-評估及治療指引手冊 - 心理出版社
從2005年,這所在巴西與拉丁美洲開創性的單位,首創治療性會談,以及成人、青少年及其家庭成員的諮商輔導。Cristiano Nabuco de Abreu博士也在許多期刊上發表多篇葡萄牙文 ... 於 www.psy.com.tw -
#18.建構國小學童網路成癮輔導策略之個案研究
... 輔導人員都為這樣的現象擔憂不已。本研究目的為發展適合個案學校網路成癮學童之輔導因應策略,提供未來面對學童網路成癮問題之教學與輔導實施策略參考。採用焦點團體 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#19.網路成癮 - 國立彰化師範大學輔導與諮商學系
彰師輔諮網路成癮研究成果. →以下記錄各界媒體報導彰師輔諮網路成癮成果之照片集,以時間遞增做排列. 於 gc.ncue.edu.tw -
#20.網路成癮-家長指南 - 新竹市社區心理衛生中心
「網路成癮」一詞,最早於西元1995年由美國精神科醫師兼精神藥理學家. Ivan Goldberg提出,當時他以「網路成癮症(Internet Addiction Disorder,簡稱IAD ... 於 shc.hccg.gov.tw -
#21.網路電玩成癮與學生輔導
網路 電玩成癮與學生輔導. 葉嘉惠(hikali) @宇峻奧汀USERJOY-2019. Page 2. ➀青少年網路使用分布. ➁電玩概觀與其成癮性. ➂將教學輔導化作遊戲. Page 3. ➀ 1986年出生, ... 於 stud.ntub.edu.tw -
#22.2020 年臺灣網路成癮防治學會年會暨「網癮防治多元介入方案 ...
(地址:彰化縣彰化市進德路一號). 活動目標:1. 強化網路成癮防治專業醫療人員之多元介入模式知能;. 2. 透過網路沉迷多元預防輔導策略研習,協助教育主管 ... 於 www.hhsh.cy.edu.tw -
#23.「網路成癮 如何用網路而不迷路」教師輔導知能研習
在2013年5月出版的第五版精神疾病診斷手則(DSM-5),正式將「網路遊戲疾患」(Internet gaming disorder)列入臨床診斷,證實網路成癮已成為新興的一種精神 ... 於 www.mcut.edu.tw -
#24.網路成癮知多少- 專題文章- 新聞訊息 - 桃園市六和學園
‧律定手機關機時間,養成正常作息習慣。 治療與輔導. 家中的孩子若網路沉迷徵狀明顯,建議與導師及輔導老師共同討論並改善 ... 於 old.lioho.tw -
#25.特教知能研習:青春不迷「網」~網路成癮輔導策略
長榮大學諮商中心資源教室於4月13日辦理「青春不迷『網』~網路成癮輔導策略」特教知能研習,邀請「嘉義基督教醫院」高宗仁臨床心理師擔任講師,分享實例及 ... 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#26.淺談國中生電腦網路沈迷與輔導策略
一、個人特質:網路成癮者通常對自己沒有信心、缺乏自我認同,以及缺乏足夠的挫折容忍度。 二、心理因素:國內的精神醫學界,發現有憂鬱症情緒,有自我封閉、低自尊人格, ... 於 student.xxking.com -
#27.大學生網路成癮成因與輔導策略 - 諮商中心
情緒影響之心理成因-國內外已有相當多研究結果顯示,憂鬱、焦慮情緒與網路成癮行為有著高度的相關,也就是說當學生出現憂鬱心情、對日常生活事物失去興趣、睡眠與體重非常 ... 於 counsel.site.nthu.edu.tw -
#28.彰化縣「拒絕學童網路成癮 五層次輔導對策」宣導記者會| 蕃新聞
【大成報記者張秦華/彰化縣報導】彰化縣政府長期致力關注學童的身心健康發展,為防範並輔導學童對3C產品的沉迷或成癮,今(29)日上午於縣府中庭特 ... 於 n.yam.com -
#29.大專特殊教育學生網路成癮輔導研習 - 中心入口網頁
網路成癮輔導 與實務. 2020年9月25日. 欣寧心理治療所蔡彤寧臨床心理師. ⌘學習大綱: 大學生網路使用現狀. 您了解網路世界嗎︖. 網路為何吸引人︖遊戲化引人入勝. 於 ksped.nknu.edu.tw -
#30.拒絕網路成癮打造健康好生活南市輔諮中心辦理系列研習熱情 ...
教育局鄭新輝局長表示,為有效提升教師輔導學生脫離網癮的能力,教育局結合專業機構設計教師研習課程,由嘉南療養院杜家興心理師協助規劃設計「網癮小團體輔導」教材,逐步 ... 於 www.tainan.gov.tw -
#31.105 年度大專校院學生網路沉迷(成癮)辨識與輔導初階及進階 ...
壹、依據教育部學生安全上網及防制不當使用網路資訊實施計畫辦理。 貳、目的:為強化校園學生網路沉迷(成癮)三級預防工作,以提升教師及輔導人員. 於 asp2003.fy.edu.tw -
#32.網路成癮專區- 心理健康司 - 衛生福利部單位網站
網路成癮 ,泛指過度使用網路/電腦、難以自我控制,導致學業、人際關係、身心健康、家庭互動、工作表現上的負面影響。 「網路成癮」常見型態: (1)網路遊戲. 「網路成癮」 ... 於 dep.mohw.gov.tw -
#33.網路成癮六症狀!孩子沈迷網路怎麼辦?了解原因與治療
長期研究網路成癮的彰化師範大學輔導與諮商系教授王智弘教授,在《網路成癮不是罪,是孩子求助的警訊》一文指出,網路成癮與「人際關係有問題」有很大的 ... 於 www.parenting.com.tw -
#34.防網路成癮教育部強化學生安全健康上網觀念
8月24、25兩天將舉辦高級中等以下學校學生網路成癮辨識與輔導教師增能研習,邀請檢察官及警察局刑事單位探討網路犯罪案例及預防相關經驗,希望進一步提升學校專業知能, ... 於 www.edu.tw -
#35.服務成果 - 中亞聯大網路成癮防治中心
(2)教育輔導人員:包含台中市立所屬各級學校之輔導主任。 (3)大專院校心理、諮商、社工等相關系所學生。 Share ... 於 iaptc.asia.edu.tw -
#36.網路成癮防制專區 - 新北市衛生局
發布日期 標題 發布科室 2021‑01‑01 網路使用習慣自我篩檢量表(英文) 心理衛生科 2021‑01‑01 網路使用習慣自我篩檢量表 管理員 2021‑01‑01 為什麼孩子會網路沈迷? 管理員 於 www.health.ntpc.gov.tw -
#37.中亞聯大網癮防治中心辦理「青少年幸福不迷網 - 慧燈中學
... 網路沉迷,開發「青少年幸福不迷網:無網路住宿心理營隊暨營後追蹤輔導及家庭幸福親子工作坊」之戒網癮風險方案,以期提升家長與學員對於網路成癮 ... 活動對象:網路成癮高 ... 於 web.hdsh.ilc.edu.tw -
#38.青少年網路使用與網路成癮現象之相關研究謝龍卿* - ntcuir
四、網路使用行為和網路成癮量表各向度有顯著的典型相關存在。 本研究最後根據研究結果,對青少年之網路使用與學生輔導提出各項建議,供教育人員以. 及 ... 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#39.網路成癮-Internet Addiction Disorder - IAD 輔導工作坊
網路成癮 -Internet Addiction Disorder - IAD 輔導工作坊. 17 likes. Education website. 於 m.facebook.com -
#40.認識網路成癮-網路成癮的Q&A - 輔大生命之美‧ 守護生命網
整體而言,透過多元管道與多元策略以全面協助可能有網路成癮問題的當事人,是較有可能成功的方式,特別是輔導人員須能夠創造ㄧ個有助於網路沉迷當事人改善其網路成癮問題的 ... 於 life.scc.fju.edu.tw -
#41.112 年度屏東縣高國中小輔導教師網路成癮研習課程
壹、 目的:. 一、提供輔導教師在職訓練,增進網路世代教師自我成長與有效輔導策略精進建. 議,協助學生校園生活適應。 二、提升輔導教師辨識網路成癮學生與評估能力, ... 於 www.jjjh.ptc.edu.tw -
#42.網路成癮 - 電子計算機中心- 慈濟科技大學
網路成癮 問題Q&A. 網路資源: 中亞聯大網路成癮防治中心 · 臺灣網路成癮防治學會 · 台灣網路成癮輔導網 · 教育部學生輔導資訊網 · 白絲帶關懷協會 · 全民資安素養網 · 數位 ... 於 isc.tcust.edu.tw -
#43.預防網路成癮—營造有「關愛」與「要求」的親子環境
預防網路成癮—營造有「關愛」與「要求」的親子環境. 許豔秋/ 中崙兼職實習心理師/高中輔導老師 ... 於 www.counseling.com.tw -
#44.謝天謝地!是網路把孩子給接住了- 陳志恆諮商心理師ListenPSY
而當孩子身陷網路成癮中,你要做的不是急著限制網路,阻止碰觸數位裝置 ... 輔導30生涯規劃27育兒路上19脫癮而出18. 前一篇文章. 允許自己難過,別為你的 ... 於 listenpsy.com -
#45.教育部強化大專校院輔導人員「網路成癮及藥物濫用防治輔導 ...
教育部期待透過本次研習課程,強化大專院校輔導人員對學生網路成癮及藥物濫用防治工作的專業知能,包括諮商輔導策略與處遇技巧,以因應成癮事件發生,並積極促進學生身心 ... 於 depart.moe.edu.tw -
#46.【諮職組】網路成癮的成因分析與輔導策略(11/26)
諮職組特別邀請彰師大王智弘教授,他在諮商輔導界是走在時代尖端的領航員,他是網路諮商方式的倡始者及網路成癮的輔導大師,來聽聽如何辨識網路成癮 ... 於 epaper.cm.nsysu.edu.tw -
#47.《網路使用系列》 E 世代青少年網路成癮及網路使用之輔導策略
《網路使用系列》. E 世代青少年網路成癮及網路使用之輔導策略. 作者:游森期. 有關父母及教育輔導人員如何介入青少年的網路使用行為,塑造健康而正向的網路使. 用,提出 ... 於 www.hgsh.hc.edu.tw -
#48.網路成癮- 虛擬桃花源 - 國立臺南大學
網路成癮 的類型依網路使用內容可分為五大類,而在實務經驗上也顯示,網. Page 3. 國立臺南大學輔導中心. 路成癮者的成癮行為可能會橫跨兩種類以上(王智弘,2008):. 1.性成 ... 於 www2.nutn.edu.tw -
#49.父母及教育輔導人員如何輔導青少年網路使用 - 斗六高中
「否定」是判斷成癮的重要標準,亦是上癮者拒絕承認他們的行為已經失去控制,並刻意隱瞞其上網行為。否定是一種心理防衛機制,讓人可以專注於上網行為,而不管上網對其日常 ... 於 www.tlsh.ylc.edu.tw -
#50.青少年網路成癮問題與防治對策
要協助網路成癮的當事人,而其諮商輔導策略則需要從情境. 輔導策略以改變其外在生活情境以及透過專業諮商協助以處理其. 內在個人心理問題兩方面著手(王智弘,2003),內外 ... 於 scc.chc.edu.tw -
#51.輔導室6月份網路成癮宣導「 網路世界不沉迷守護健康身心靈 ...
親愛的家長您好: 6/12(一)兒童朝會輔導室網路成癮宣導活動「 網路世界不沉迷守護健康身心靈」邀請孩子與您一起回答完成下面問題,即可參加輔導室的有 ... 於 www.ncyes.ncyu.edu.tw -
#52.青少年網路使用行為與網路成癮之輔導策略
網路成癮 的診斷準則與評估工具:發展歷史與未來方向。教育心理學報,48(1),53-75。 連結:; (2020)。50天挑戰誘青少年交裸照、 ... 於 www.airitilibrary.com -
#53.青少年網路使用與網路成癮現象之相關研究
「網路成癮」一詞,在國外學者的研究方面,最早是在1995年由美國心理醫生Goldberg在網路上提出「網路成癮失調症」(Internet Addiction Disorder, IDA), ... 於 www.nhu.edu.tw -
#54.教育部各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊
教育部各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊 ... 30015 新竹市元培街306號No.306, Yuanpei Street,Hsinchu,Taiwan 30015,R.O.C.. 於 safe1.ypu.edu.tw -
#55.《戰勝網路成癮》 - 台灣醒報Awakening News Networks
在學校輔導現場常見到許多面對孩子網路成癮卻束手無策的家長。有些家長在面對孩子沉迷網路行為時已失去影響力,不管對孩子來軟的、來硬的都無法發揮效用 ... 於 www.anntw.com -
#56.轉知教育部編製「各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及 ...
級學校專業輔導人員所需之輔導資源手冊,以協助各級學校強化網路成癮學生輔導工作。 三、旨揭手冊電子檔路徑:教育部學生輔導資訊網(http://www.guide.edu.tw)/出版品/輔導 於 www.qpjh.tyc.edu.tw -
#57.網路成癮如何防治?
2.團體心理輔導:對網路成癮者. 進行團體心理輔導之目的,旨在協助. 患者從失序的上網行為與脫序的生活. 中回歸次序與平衡。輔導的目標不. 在戒除上網,而是合理地上網,有 ... 於 www.doctor.org.tw -
#58.臺中市南區國光國民小學校園網路成癮防治計畫
每學年1 次. Page 2. (三)初級預防層次. 1.對學校老師提供網路成癮、網路心理健康與網. 路安全之輔導知能研習課程。 2.對學校老師提供有關網路科技衝擊下師生互. 動與親師 ... 於 school.tc.edu.tw -
#59.網絡成癮和電腦癮 - 東華三院成癮輔導服務
從心理角度上來講,網路使用者對網路產生依賴性和耐受性,也就是所謂的上網成癮,患者只有通過長時間的上網才能激起興奮來滿足某種慾望;當一個人上癮對網際網路重覆了,不 ... 於 addiction.tungwahcsd.org -
#60.網路諮商與網路成癮研究 - 中小學網路素養與認知網站
本書經由媒體中介諮商議題導入台灣網路諮商現行狀況,藉由對網路諮商與網路成癮問題的深入探討,讓大家對此一議題有更多認識,並喚起大家對心理健康服務的重視, ... 於 eteacher.edu.tw -
#61.焦點解決取向團體諮商對青少年網路成癮行為之成效研究
連廷嘉,焦點解決取向團體諮商,網路成癮,青少年,Solution-focused group counseling,Internet addiction,Adolescent,本研究旨在探討焦點解,月旦知識庫-文獻檢索站, ... 於 lawdata.com.tw -
#62.拒絕現實的「網路成癮症」 - 高點網路書店
孩子沉迷網路,除與家人的關係生疏外,也引發許多社會問題,教育部樂見中亞聯大成立「網路成癮防治中心」,協助社會解決問題。 【轉載自中時電子報/2016 ... 於 publish.get.com.tw -
#63.手機網路成癮之生理機制與輔導策略(演講摘要)
誠心身心醫學診所是由具有中西醫結合醫學博士學位的精神科專科醫師陳淵渝,結合一群誠心助人的專業心理醫療團隊,秉持著「以人為中心」的核心價值。 於 www.drccareyou.com.tw -
#64.網路成癮(Internet addiction) - 彰化縣社區心理衛生中心
美國青少年的盛行率最低點為4.6%-4.7%。民國102年台灣消基會網路成癮輔導網的調查結果為成癮的比率:小學一年級3.0%;小學二 ... 於 center.chshb.gov.tw -
#65.12歲國小女童網路成癮,探究背後多有這2種情緒
台北慈濟醫院身心科主治醫師陳文建表示,這位女童有注意力不集中及憂鬱的傾向,因此開立處方藥物以改這些狀況,並安排心理師與社工師介入輔導,希望能夠 ... 於 tw.tech.yahoo.com -
#66.網路成癮原因
讓我們認識一下,網路成癮的可能成因:. 可以分為網路特質、個人特質、環境特質:. 容易使人沈溺的網路特質:. 於 rb005.ndhu.edu.tw -
#67.青少年網癮大作戰 - 獨立特派員
衛福部及教育部為了解決青少年 網路成癮 問題,在今年的寒假及暑假,分別補助亞洲大學連續舉辦兩屆青少年無 網路 體驗營,幫助沉迷在 網路 的孩子戒 網路 。到底孩子沉迷 網路 的情況 ... 於 innews.pts.org.tw -
#68.網路成癮防治
網路成癮 問卷 · 網路成癮防治手冊 · 網路成癮之問題成因分析與諮商輔導策略 · 親師座談宣導網路安全及預防網路成癮 · 協作平台地圖. 網路成癮輔導網站. 台灣網路成癮輔導網. 於 sites.google.com -
#69.亞東院訊
... 網路成癮的危險因子。台灣心理諮商季刊2016年,8卷1期 7. 台灣網路成癮輔導網http://iad.heart.net.tw/. 一、 附圖與附表. 家長應注意青少年網路成癮的危險(相關圖片). 回 ... 於 www.femh.org.tw -
#70.岡山農工
快速查詢. 進修部 · 學生手冊 · 教育儲蓄戶 · 學習歷程檔案 · 選課輔導手冊 · 學習歷程檔案(進修 ... 癮─解開毒品上癮的真相」反毒教育特展. 2023-05-24 辦理112年防制藥物 ... 於 www.ksvs.khc.edu.tw -
#71.各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊(中學 ...
各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊(中學版). 107年7月13日. 輔導叢書. 內容. 各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊(中學版) 於 www.guide.edu.tw -
#72.孩子~你上癮了嗎? - 臺北市首座
以下我們提供結合輔導與醫療實務上常用的檢測指標,讓您了解孩子現在的網路使用情形是. 否已瀕臨成癮,並與您一起見招拆招,也分享相關的輔導資源,讓您在協助孩子面對正確 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#73.淺談網路成癮 - 學生輔導中心
學生事務處┆學生輔導中心. Student Counseling Center. Main Menu. Home ... 這樣自然產生一種吸引力,不斷地把成癮者拉回網路世界或上癮物質中。推力 ... 於 counseling.sa.ntnu.edu.tw -
#74.「瘋狂打遊」恐是精神疾病!台3成青少年網路成癮...專家曝 ...
... 成癮或同時有其他身心疾病如憂鬱症、自閉症及過動症等,應盡快尋求醫療專業協助。 台灣網路成癮輔導網主持人王智弘教授帶領的研究團隊發現,沉迷網路 ... 於 health.ettoday.net -
#75.網路成癮(沈迷)與輔導介入 - 蘇琮祺諮商心理師
在幾乎所有人都擁有手機,並能隨時連上網路的世界裡,該討論的不是"網路成癮",而是為何有一小群人會陷入虛擬世界而難以自拔。 網路世代是一場世界上 ... 於 yourhabitsyourlife.blogspot.com -
#76.網路成癮輔導網調查網路成癮小二是關鍵
張郁琦/臺北報導彰化師範大學輔導與諮商學系教授王智弘昨天在立法院衛環委員會「防制網路兒少色情公聽會」,發表網路成癮輔導網研究系列調查, ... 於 www.mdnkids.com -
#77.服務成果- 特色業務- 臺灣網路成癮防治學會
將由受過網路成癮防治中心輔導訓練29位志工為民眾提供諮詢服務, 「這是全國唯一的網癮防治諮詢專線!」,歡迎民眾或家長多加利用。 教育部 ... 於 iapta.ezwebidea.com -
#78.轉知112年度輔導人員在職進修課程「健康好生活--戒除網路成 ...
... 網路成癮防治之理念結合小團體輔導方式。 (八)課程進行方式:本課程採漸進式深入研討,逐次產出網癮課程教材,並於最後一次課程舉辦小型成果展。 三、 111 學年度網 ... 於 www.hsjh.tn.edu.tw -
#79.談網路成癮的輔導與預防
想知道何謂「網路遊戲疾患」? 如何幫助學生戰勝網路成癮? 想了解如何與網路成癮的學生對話與輔導策略? 若您有各種陪伴學生網路成癮困擾的問題,. 這場講座您絕對不能 ... 於 info.tcu.edu.tw -
#80.高雄市109 年學生網路成癮辨識與輔導初階進階種子教師增能 ...
3.教育部國民及學前教育署109 年6 月2 日臺教國署學字第1090063022 號函。 二、目的. 1.以網路成癮預防之概念,推動學校安全健康上網教育,養成學生具有資訊倫理 ... 於 www.rfps.kh.edu.tw -
#81.青少年網路成癮問題與輔導 - 莓喵食娛趣
第七,不顧出現生理、心理、社交及職務上的問題,仍持續使用網路。Goldberg認為,只要連續十二個月中,出現三項以上症狀,便診斷為「網路成癮」。 於 kiki888.pixnet.net -
#82.網路成癮十大危險因子及家長因應之道(下)
因此,家長可能的因應策略包括:改變其學習科目以降低其課業壓力、協助其提升課業成就(包括提供其補救教學與改善其學習技巧),轉介給輔導老師或心理師以提供孩子進行學習諮 ... 於 cfrc.ntu.edu.tw -
#83.14萬高中職學生網路成癮教育部培訓2200防治輔導人員 - 風傳媒
高中職生在手機網路成癮上面,約有14萬名學生無法脫離智慧型手機;對此教育部也預計培訓2200名網路成癮防治輔導人員,希望能夠改善學生使用網路,避免沉迷 ... 於 www.storm.mg -
#84.上網成癮的危機輔導
因此,網路成癮不再是僅發生於原生家庭有問題的孩子,許多家庭幸福美滿又安康的孩子,被網路綑綁的也不少。甚至,一般虔誠的基督徒,被上帝呼召要獻身的神學生,還有正在牧 ... 於 a2z.fhl.net -
#85.「網」事知多少,成癮怎麼辦?
如果有這種情形的話,那麼家長就要特別注意了,因為您的. 孩子可能有「網路上癮」的徵狀,沉迷於網路之中無法自拔,需要身旁成人的關. 懷與輔導,以脫離網癮。 網路成癮徵 ... 於 counseling.sju.edu.tw -
#86.網路成癮的輔導與教養策略
網路成癮 的輔導與教養策略. 案例經驗分享. 台灣網路成癮防治學會理事. 台大兒童醫院兼任主治醫師. 張立人. 104年度東區精神醫療網. 網路成癮專業人員教育 ... 於 www.vhyl.gov.tw -
#87.同學,你比手機更有智慧嗎?-談網路成癮與輔導策略
網路成癮 目前被定義為是一種身心健康的問題,成癮者過度投入、依賴甚至導致失控的狀況,問題性的網路使用,帶來生活上明顯的負面影響,但要避免以疾病、貼標籤視網路成癮者 ... 於 scitechvista.nat.gov.tw -
#88.電子煙入侵國小校園北市查獲數量逐年增- 生活 - 自由時報
... 輔導。台北市議員李明賢指出,教育局調查一○六學年度至一一一學年度, ... 根據「電腦網路內容分級處理辦法」修正條文第六條第三款規定,已於網站 ... 於 news.ltn.com.tw -
#89.教育部各級學校網路成癮學生個案輔導作業流程及輔導資源手冊 ...
由於大學輔導工作之直接心理諮商服務人力以獲得執照之心理師為主,. 本書即以此為主要之論述架構,以闡明大學如何進行網路成癮防治與輔導工作之整體. 內涵與實務運作方式。 於 www.scc.ncut.edu.tw -
#90.苗栗縣111 年度學生輔導諮商中心實施計畫【兒青網路成癮之 ...
二、 協助專業輔導人員建立網路健康使用習慣,期能有效防範並輔導學生網. 路沉迷甚或成癮現象。 三、 協助學生面對現實,處理潛在的心理問題而非沉迷網路以逃避問題。 參、 ... 於 sgc.mlc.edu.tw -
#91.學生網路成癮怎麼辦? 南市增能教師守護孩子健康
台南市教育局為強化師生正向使用網路能力,培養教師網路成癮的輔導技巧,學生輔諮中心正辦理以「健康好生活—戒除網路成癮」為主... 於 udn.com -
#92.網路成癮常見問題
常見的型態有網路遊戲、色情網站和社群軟體成癮等等,其中網路遊. 戲成癮最為常見。根據研究統計,台灣大約有3.1%青少年有網路成. 癮的問題,比歐美國家的1%多。 於 sub.chimei.org.tw -
#93.網路成癮症- 維基百科
網路成癮 症(英語:Internet addiction disorder,縮寫作IAD),亦作不當網路使用(problematic Internet use)或病態網路使用(pathological Internet use),簡稱網 ... 於 zh.wikipedia.org -
#94.迷「網」世代—青少年網路成癮防治 - 財團法人桃園市藍迪基金會
尋求專業資源:發現孩子已有網路沉迷情形應審慎處理,並向專業醫師、心理師求助,並定期與學校老師與輔導室保持連繫,共同協助孩子建立良好生活規範與網路使用行為。 推薦 ... 於 www.rch.com.tw -
#95.「網路成癮與藥物濫用防治輔導案例研析研習」活動紀實 - 校訊
學務處諮輔組於108 年11 月22 日,假第二醫學大樓B1 第三會議廳,舉辦「教育部108 年度網路成癮與藥物濫用防治輔導案例研析研習」,邀請全國大專校院導師、學務及輔導 ... 於 enews.cgu.edu.tw -
#96.網路成癮可能成因分析與諮商輔導策略 - 卓越新聞獎基金會
(2)網路人際關係成癮。(3)網路強迫行為:沉溺於網路遊戲、線上賭博、網路購物等活動,不可自拔。(4)網 ... 於 www.feja.org.tw -
#97.青少年網路成癮
要協助這些孩子,心理輔導與心理諮. 商的服務自不可免,在學校與家庭中營造. 接納與支持的人際環境對他們而言,特別. 的重要。 網路成癮有所謂「六階段處遇模. 式」[18], ... 於 www.tafm.org.tw