美國華人地位的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

美國史(增訂二版)

為了解決美國華人地位的問題，作者陳靜瑜 這樣論述：

　　美國自開國以來，雖然只有二百三十餘年的歷史，但她能夠從殖民地的地位躍升成為世界首要的強國，其中的經歷及發展相當重要，值得大眾了解及重視。本書首先深入分析敘述美國草創時期，歐洲移民與美州印地安人開始接觸的經過。接著探討獨立戰爭、南北戰爭、美西戰爭、兩次世界大戰乃至越戰等美國史上的重要歷史事件，進而呈現美國國際地位的改變及其角色扮演。除政治史外，也剖析了各時期社會、經濟、藝術、文化的發展走向，以呈現美國社會的各個面向。最後並介紹族群融合、青年文化的改變、婦女角色地位的突破等議題，有助於讀者更進一步地認識美國社會豐富的多元文化。

美國華人地位進入發燒排行的影片

由中華民國外交與僑務政策看美國僑報反應（1965-1991）

為了解決美國華人地位的問題，作者賴韻如 這樣論述：

本論文討論在冷戰背景之下，在臺灣、中國大陸與美國關係的轉變情形時，以中華民國退出聯合國、臺灣與美國斷交，以及1980年代臺灣與中國大陸發生的人權時間為觀察重點，觀察中華民國的僑務與外交政策如何改變，美國僑報又是如何看待這些變化，這些變化如何影響美國華僑政治態度的改變情形。 除緒論與結論外，本研究分為四章。第二章首先討論冷戰框架下，中華民國、美國與中國大陸之間的關係。冷戰期間，國際局勢是自由世界與共產主義陣營之間長期的對抗，美國為了對抗蘇聯以及戰略需求，幫助在臺灣的中華民國政府，換句話說，美國的對華政策都離不開蘇聯。1960年代華人對居住國的心態從落葉歸根到落地生根。介紹中華民國

政府的外交與僑務政策形成的背景因素。 第三章則是探討退出聯合國事件對僑社的衝擊。中華民國政府透過刊登大篇幅廣告與僑社署名，來強調中華民國的正統性。親中華民國與中華人民共和國僑報出現截然不同的反應，親中華民國的僑報氣憤難平，親中華人民共和國的僑報卻是認為正義獲得伸張，兩方的交鋒更延伸到國慶典禮與尊敬孔子與否的爭議之中。 第四章則是討論中美斷交前後美國僑社政治態度的變化。在中華民國退出聯合國後，中國大陸開始大力推行「和平統一」的政策，大打宣傳戰，攻擊蔣家政權，甚至特意關注臺灣人團體的活動，中華民國政府如何因應此局面，如何回應中國大陸的宣傳戰；1979年中美斷交後，雖有《臺灣關係法》的通

過，對於華僑而言，仍是一大衝擊，中華民國政府也在中美斷交後，更加積極推動僑務工作，希望透過海外學人、留學生達到影響美國政界的目的。中國大陸宣傳開始強調中國是美國華人的娘家，美國才是婆家，因此在婆家好好生活才是首要之務，這樣的說法正符合當時候美國華人的心態，吸引很多人的注意。 第五章主要討論1980年代中華民國與中國大陸在國際形象上兩方都遇到挫折，1980年代初的陳文成案與江南案，重創中華民國「自由民主」國家的形象，也使得重視人權議題的美國對中華民國反感，造成華僑受到居住國—美國的影響，連帶對中華民國的政治態度也產生衝擊，而此時中華民國政府卻無法整合僑社，造成中華民國在美國僑社的影響力也產

生變化；而中國大陸在1970年代末期，鄧小平上臺，採取「改革開放」路線，中國的經濟能力大幅提昇，因此移入美國的華僑也增加許多。但1989年的天安門事件，中國大陸血腥鎮壓學生，造成國際社會譁然，尤其衝擊自詡為「世界英雄」的人權國家—美國，美國的中國留學生與偏向中華民國的社團結合，向中國大陸示威遊行、表達抗議，僑社因為天安門事件對中國大陸的觀感改變，但卻未改變對中國的認同。 在結論的部份，提出以下論述。中華民國的僑務與外交政策在冷戰氛圍夏是相當被動的，但在被動中仍有其積極性，試圖在美中臺三角關係中力圖振作、積極宣傳，但是因為國際關係與華僑心態的改變，成效並不明顯。 華僑出外謀生是相當具

有現實性的，華僑的政治態度依照現實而有所改變，也是無法避免的趨勢。因此中華民國的外交與僑務政策必須因時調整，僑務工作可以在既有的僑務經濟策略上，進一步順應全球化時代著重經濟投資與科技研發的趨勢，一方面以臺灣作為連結世界各地僑團商會的基地，再繼續拓展橫向聯繫，形成一緊密網絡，利用經濟力擴大臺灣的影響力及外交空間。

美國史

為了解決美國華人地位的問題，作者陳靜瑜 這樣論述：

　　美國自開國以來，雖然只有二百三十餘年的歷史，但她能夠從殖民地的地位躍升成為世界首要的強國，其中的經歷及發展相當重要，值得大眾了解及重視。 　　本書首先深入分析敘述美國草創時期，歐洲移民與美州印地安人開始接觸的經過。接著探討獨立戰爭、南北戰爭、美西戰爭、兩次世界大戰乃至越戰等美國史上的重要歷史事件，進而呈現美國國際地位的改變及其角色扮演。除政治史外，也剖析了各時期社會、經濟、藝術、文化的發展走向，以呈現美國社會的各個面向。最後並介紹族群融合、青年文化的改變、婦女角色地位的突破等議題，有助於讀者更進一步地認識美國社會豐富的多元文化。 作者簡介 陳靜瑜　　 　　臺灣臺南人，國立中興大學歷史學

系教授。1992年獲美國愛達荷大學歷史學博士學位。在美留學期間，曾榮獲Phi Alpha International Honor Society in History及Asia International Leadership Award等殊榮，並當選為Phi Alpha Theta的榮譽會員。研究領域為美國史、美國華僑史、美國社會文化史。著有《美國族群史》、《從落葉歸根到落地生根》等十餘本專著，及〈近半世紀來美國華人地位變化的因素、問題及其展望〉等論文三十餘篇。

美國加州地區中文學校調查研究

為了解決美國華人地位的問題，作者李定勇 這樣論述：

美國加州地區中文學校調查研究中文摘要關鍵詞：僑教、族裔教育、中文學校、中文、第二語言美國地區中文學校擁有近1千所學校、8千位教師及10萬名學生的規模，是一個龐大的教育團體。近年來世界各地興起華語學習熱潮，許多國家透過教育體系，開設華語課程，招收不同族裔的學生，並給予學分，以納入體制，也逐漸形成巨大的學習人口。由於美國地區的中文學校往往以補習方式經營，選擇課後或週末上課，學生多數為華裔，所修課業大多沒有學分，與主流學校兩相比較之下，中文學校的教育條件較缺乏結構性，未來發展趨勢如何，格外值得關注。鑒於加州地區中文學校的教師人數及學生人數占全美國中文學校的三分之一以上，因此本研究以之為研究對象，並

就中文學校主要成員：校長、教師、家長及學生進行問卷調查。收回的有效問卷共有738份（校長問卷61份，教師問卷170份，家長問卷241份，學生問卷266份），另外訪談7位校長、1位主流教師及6位學生。研究分析以問卷調查為主，訪談及資料文獻分析為輔。此外也從僑務委員會的檔案中整理出有效的資料做為參考。研究結果分為二大部分，一部分為中文學校現況，內容包括學校校齡、學校規模、師生來源、學校成員的學歷專業背景等靜態資料；另一部分則為學校成員對相關議題之意見與態度。關於問卷分析，除了將校長、教師、家長及學生四類問卷分別做出統計，也將問卷歸納整理出12項議題，包括四類成員的入校動機、學生學習意願與效果、教材

評價、簡體字教學與漢語拼音的使用、師資甄選培訓與轉校任教問題、學分承認與學生的學校選擇、中文學校功能、中文學校教育性質、學生身分認同及對中文未來重要性的看法等。透過四類成員對此12項議題的看法與態度，進行綜合分析與討論，以求從不同成員的視角，分析未來中文學校可能的走向與發展。