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Kids互動英語系列 (全4書)+LiveABC智慧點讀筆16G(Type-C充電版) 超值組合

為了解決自然科學新聞的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

　　1.適用程度 　　7～12歲國小學生、基礎英語學習者，本書適用於『GEPT Kids』、『劍橋兒童英語認證』、『師德兒童英檢』、『Anglia國際英檢』等兒童英語檢定輔助教材。          　　2.學習目標 　　建立基礎的英語能力，透過圖像認識詞彙、透過會話練習口說能力、透過故事累積英文閱讀實力、透過題組驗證成效，目標讓學習者能在課堂上或日常生活中用英文進行基本的溝通互動。             　　3.學習特色 　　學習情境以小學生最常接觸的場景為主，包含圖解單字、簡易文法、簡短句型、短篇閱讀、測驗練習等學習單元，內容豐富有趣，輕鬆易學，不僅能

有效奠定英語基礎，也能輕鬆準備英檢考試。             　　4.編輯特色 　　■ 檢測必備：針對各類檢測考試編輯課程內容，單字收錄依據「教育部國中小最基本1200字表」，並附模擬試題，有效訓練應試能力。 　　■ 淺顯易懂：單字、句子、文法、文章的用字簡單，以生活中最常使用的字詞和最貼近的生活場景為學習主軸，有效提高學習意願與成果。 　　■ 豐富多元：內容取材包含生活知識、自然科學、新聞新知、世界文化、台灣風情等內容，學習英語也學習知識，並培養宏觀的人格。   　　1. Kids互動英語 No.1(點讀版) 　　書＋電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)  

　　內容取材包含生活知識、自然科學、新聞新知、世界文化、台灣風情等內容，學習英語也學習知識，並培養宏觀的人格。搭配電腦互動學習軟體及點讀筆功能，讓學習更有效率，增加英語聽說實戰練習，也能輕鬆準備英檢考試!   　　2. Kids互動英語 No.2(點讀版) 　　書＋電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)   　　本期精采內容包括圖解公園、介紹野柳地質公園、祈使句的用法、氣象小學堂、認識大象、經典文學「精靈與鞋匠」等，搭配電腦互動學習軟體及點讀筆功能，讓學習更有效率，增加英語聽說實戰練習，也能輕鬆準備英檢考試！   　　3. Kids互動英語 No.3(點讀版)  　　

書＋電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)   　　精采內容包括圖解夏令營、介紹台北偶戲館、奇妙的太陽系、經典童話「狸貓報恩」、認識石虎、假設語氣的用法等，簡潔的文字搭配生動的彩繪插圖，讓學習英語更生動有趣。搭配電腦互動學習軟體及點讀筆功能，讓學習更有效率，增加英語聽說實戰練習，也能輕鬆準備英檢考試！   　　4. Kids互動英語 No.4(點讀版) 　　書＋電腦互動學習軟體(含朗讀MP3)   　　精采內容包括圖解購物中心、平溪放天燈、安徒生童話「小杜克」、認識海豚、形容詞比較級的用法等，簡潔的文字搭配生動的彩繪插圖，讓學習英語更生動有趣！搭配電腦互動學習軟體及點讀筆功

能，讓學習更有效率，增加英語聽說實戰練習，也能輕鬆準備英檢考試！   　　《LiveABC智慧點讀筆16G(Type-C充電版)介紹》 　　★高科技光學感應筆頭，以筆尖輕觸文字或圖片即可發音 　　★隨點隨聽，學習零距離 　　★內建高品質喇叭，可外接耳機，打造專屬的語言學習環境。 　　★內建16G大容量記憶體，可儲存多本書的檔案。 　　★搭配錄音卡使用，錄音效果有如一般錄音筆。 　　★尺寸：15.1CM*2.0CM*1.9CM 　　★重量：36±2公克(含鋰電池) 　　★記憶卡：16GB記憶卡 　　★配件：USB傳輸線、使用說明書、錄音/音樂卡、字典卡

自然科學新聞進入發燒排行的影片

素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究

為了解決自然科學新聞的問題，作者曾思潔 這樣論述：

　　本研究目的在於發展素養導向食農教育課程方案，了解實施課程方案的過程中所遭遇的困境，並針對困進提出可行的因應策略，最後探討學生在課程方案實施後的學習成效。本研究以行動研究的為研究方法，規劃「農業生產與環境」、「飲食健康與消費」二個面向的課程方案，研究者為本次研究的教學者，並邀請導師作為教學回饋者，向國小六年級學生進行一系列的教學活動，並在研究的過程中，蒐集省思紀錄、回饋紀錄及學生的訪談、學習單，以回應研究問題。本研究發現：一、本研究結合社區資源、家長專業及學生飲食習慣發展之素養導向課程方案符合食農教育的內涵，並改善學生的素養表現；二、實施本研究之因應策略可以解決課程教學、學生學習、學校支援

及外在環境之困境；三、實施本研究之素養導向食農教育課程有助於提升學生在認知、技能與態度的學習成效。依據研究過程，本研究提供幾項建議：食農教育課程融入在各領域課程實施；學校行政應給予支持，並提供人力與經費資源；邀請專家協同教學，讓食農教育課程更具專業性與說服力；體驗式教學或是參與式活動應規劃學習後的討論與分享。

Kids互動英語 No.4(點讀版)

為了解決自然科學新聞的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

　　看圖聽故事，英語能力從小培養！ 　　從孩子的角度編寫，給孩子最豐富自然的英語學習環境 　　搭配英檢題組，兒童英語檢定最佳輔助教材 　　Kids互動英語No. 4延續「快樂讀英文」的目標，以更豐富的主題引領讀者進入多采多姿的悅讀之旅。精采內容包括圖解購物中心、平溪放天燈、安徒生童話「小杜克」、認識海豚、形容詞比較級的用法等，簡潔的文字搭配生動的彩繪插圖，讓學習英語更生動有趣！ 　　適用程度 　　7～12歲國小學生、基礎英語學習者，本書適用於『GEPT Kids』、『劍橋兒童英語認證』、『師德兒童英檢』、『Anglia國際英檢』等兒童英語檢定輔助教材。 　　學習目標

　　建立基礎的英語能力，透過圖像認識詞彙、透過會話練習口說能力、透過故事累積英文閱讀實力、透過題組驗證成效，目標讓學習者能在課堂上或日常生活中用英文進行基本的溝通互動。 　　學習特色 　　學習情境以小學生最常接觸的場景為主，包含圖解單字、簡易文法、簡短句型、短篇閱讀、測驗練習等學習單元，內容豐富有趣，輕鬆易學，不僅能有效奠定英語基礎，也能輕鬆準備英檢考試。 　　編輯特色 　　檢測必備：針對各類檢測考試編輯課程內容，單字收錄依據「教育部國中小最基本1200字表」，並附模擬試題，有效訓練應試能力。 　　淺顯易懂：單字、句子、文法、文章的用字簡單，以生活中最常使用的字詞和最貼近的生活場景為學習

主軸，有效提高學習意願與成果。 　　豐富多元：內容取材包含生活知識、自然科學、新聞新知、世界文化、台灣風情等內容，學習英語也學習知識，並培養宏觀的人格。 　　給孩子一份有趣的教材，讓孩子找到學習動力 　　在小學階段，英語學習的目標在於紮根，必須循序漸進的培養英語聽說讀寫能力，而不是填鴨式的強背死記，談起英語學習，為人父母的應該都有著大同小異的經驗談，求學過程總是強調著分數而忘了運用，但英語一旦缺少了實際運用，背的東西往往很快又忘光，因此，本書的所有單元設計都以讓孩子能實際運用，能練習聽得懂、開口說為編輯重心，第一步先找出引發學習樂趣的主題，再搭配豐富有趣的彩圖圖解、漫畫描述、練習遊戲，讓孩

子找到學英語的動力，從學習閱讀中實際運用英語，才能得到學習效果。 　　豐富配套組合，親子互動影音學習 　　本書將以系列叢書形式發行，每本『kids互動英語』都會附電腦互動學習軟體，內容包含課程影音檔案，可看影片學英語，搭配中英文字幕關閉、逐句播放、反覆朗讀、錄音練習、語音辨識、字典查詢等互動功能，讓學習更有效率，增加英語聽說實戰練習。 　　本書為可點讀版本叢書，搭配LiveABC智慧點讀筆(需另購買)使用，書內所有字彙、會話、例句可隨點隨唸，是最方便的學習模式，攜帶方便，英語走到哪學到哪。 　　重點單元介紹 　　學習主題樂園 Learning Theme Park 　　教學場景以小學生

最常接觸的環境為主，例如：校園活動、家庭生活等，分為四個學習單元：圖解小字典、英語會話教室、文法充電站、一起悅讀趣，一步步循序漸進學習。單元之後都有一個「練習遊戲室」，測驗類型包含連連看、填空、拼字等，運用遊戲的玩樂方式，來測驗學習成效。本期主題「Let’s Go Shopping! 去逛街吧！」，以大型購物中心為場景，介紹購物中心中主要的商店，例如：電器用品店、美食區、運動用品店、服飾店、鞋店、玩具店、服務台等等。主題延伸閱讀介紹智能消費時代的特性及新加坡儲蓄銀行為小學生推出的智能夥伴計劃 (POSB Smart Buddy) 。 　　英語學習日記 Big Ben’s Diary 　　日記

的主人翁 Big Ben，用寫日記的方式帶出學習主題，內容多以生活知識或生活經驗有關，藉以帶出下個單元「小小知識家」。本期內容是Big Ben做了一個考試的夢而他完全沒有準備，在下一單元「小小知識家」以此主題探討為何會做這個夢以及其他常見的夢所表達的意境。 　　小小知識家 Dr. Knowledge 　　以生活知識為主的學習內容，本期的主題是介紹「夢的奧秘」，帶大家認識夢是如何形成的，它與日常生活的相關性，以及一些常見的夢所代表的意境。本期搭配主題加入手作單元，帶大家認識印地安文化的「捕夢網」，一起動手做自己的捕夢網。 　　用英語介紹台灣 Explore Taiwan 　　以簡短的對話和文

章介紹台灣景點，不僅讓小朋友更了解在地風情，也能用簡單確切的英文來介紹台灣。本期介紹「平溪放天燈」，帶大家認識天燈的構造及施放天燈的方法。 　　探險童話王國 Story Kingdom 　　收錄世界經典文學，以淺顯的文字及生動的彩繪插圖呈現故事內容，讓小朋友瞭解到文化典故或風俗傳說，透過童話故事培養英語閱讀興趣！另針對故事中片語以圖像解說用法並搭配練習。本期介紹安徒生童話故事「小杜克」。 　　看新聞學英語 Global News 　　收錄國內外具有教育意義的新聞新知，藉以培養國際觀。本期報導美國密西根州的地方新聞，一位6歲小女孩捐出撲滿裡的錢幫助家境困難的同學繳交點心時間的牛奶費用，小女孩

想幫助更多無法繳交牛奶錢的同學，因此她的祖母在募款網站集資，幫助小女孩圓夢。 　　世界真奇妙 Around the World 　　介紹世界各地經典人事物及特色歷史文化等，有趣又好看的內容，達到寓教於樂的效果。本期介紹「蘇格蘭」，介紹當地特色文化，例如高地競技比賽、蘇格蘭裙和風笛等。 　　英語自然大圖解 Kid’s Museum 　　內容以自然科學為主，例如動物、植物等，包含圖解單字、知識大考驗、手動勞作還有延伸閱讀，在玩樂中學習，事半功倍。本期主題介紹大家最喜愛的「海豚」。 　　特別收錄 GEPT Kids 模擬試題 　　內附GEPT Kids模擬試題，有效訓練應試能力。

羅蘭·巴特符號思維啟示下仿古街區的路徑發展研究—以鹽鎮水街為例

為了解決自然科學新聞的問題，作者周穎 這樣論述：

隨著全球化進程與全面實行現代意義的城市建設，中國各城市文化面臨著嚴峻的發展壓力。仿古街區是眾多城市文化建設中的一個分支，是體現城市文脈延續的良好方式。但當文化依循著市場需求、經濟的調整而失去它自身本位時，文化便落入了一種形式符號，成為資本增值的生產象徵。本作為改善城市的均質現象、增加地方活力的積極途徑，變成了被操控、且被批判的消極對象。因此，面對各城市現存的邊緣化仿古街區，亟待被認知其自身的處境與價值，並為其找到可以指導良序發展的理論依據。在本研究中，首先，通過文獻的對比轉變了傳統看待仿古街區的視角，確認了仿古街區應該具備群體性、流動性、公共性內涵，突出了地方文化與場域發展應基於地方居民的特

徵。其次，基於仿古街區作為符號運作的載體之一，本研究借助了符號學理論對其場域文化符碼被神話化的背後邏輯進行了探索，並主要以對羅蘭巴特言語觀與整體觀的分析，延伸了得以服務於地方話語得以融入原權利話語團體的轉換層級，並將其轉化成模型。接著，選取了一個個案場域，通過定性與定量的工具使得基於地方的話語與場域關係的連結圖得以建立，最終確認了四條主要關係的關係連結圖，並供研究進一步對比、評估並調整場域神話文本的重視項，進而提出各路徑發展策略。結果表明，一方面，地方人所關注的點的優先性與神話文本確實存在差異性；另一方面，仿古街區的場域職能不僅僅只是旅遊經濟的一種形式，更是一個結合、調動地方居民、地方知識、地

方文化資源的網絡資訊中心，確認了屬於仿古街區價值的落腳點。本研究不僅提供了針對仿古街區的新的思考範式，也期為日後如何實踐仿古街區的獨立性、多樣性以及整體性發展提供了參考依據。