英文簡報內容的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

翻一次說一輩子的英文簡報速成本

為了解決英文簡報內容的問題，作者沈兆鼎 這樣論述：

　　第一次做英文簡報即刻上手 　　英文簡報內容流程，破解！　　英文簡報繁雜數字，破解！　　英文簡報多元圖表，破解！　　英文簡報流暢發音，破解！　　英文簡報專業字彙，破解！ 　　大學生、研究生注意，上台用英文報告一定要看！　　企業、職場菜鳥注意，上台做英文會議簡報一定不容錯過！ 　　簡報必說開場白：　　□ Good afternoon everyone. I appreciate everyone’s attendance today.　　□ I’d like to outline the main points of my presentation.　　□ The handout has al

l the slides of my presentation.　　□ Please don’t hesitate to interrupt me if you have a question or comment.　　□ I'd be glad to answer any questions at the end of my presentation. 　　如果你上台時無法用英文流利說出以上這幾句開場白， 就真的沒救了……不，不，不，是還有扳回一城的機會！ 　　本書四大特點讓你一翻就能信心滿滿，一開口隨即抓住眾人目光！ 　　◆從頭改造簡報流程：　　七大主題分類，從內容的充實度、簡報製作的細項

要點，一直到矯正發音，所有的眉眉角角都替你設想周到，從頭到尾矯正你的英語簡報流程，增加臨場實戰力。 　　◆專業簡報模板套用：　　針對從零開始的菜鳥演講者，設計了讓讀者可以一翻開就上手的模板範例，只要套入自己所要報告的主題內容，馬上就能如行雲流水般侃侃而談。 　　◆似曾相識實用句型：　　很多都是你從國高中就學過的英文句型，只是你不懂得什麼時候該用、如何使用，本書提供充分的英文簡報例句，精準抓住各步驟流程應搭配的英文句型。 　　◆動靜原則：　　掌握英文簡報的動態活動(QA問答、聽眾回答)+靜態背景(投影片、數據、圖表)，讓讀者了解如何用圖表輔助簡報內容，聽眾也能迅速領略簡報主旨。 　　不論是上班族

或大學生，只要遇到上台報告通常都會禁不住皮皮挫，還沒走上台前講話就開始支吾其詞、手心冒汗，甚至連麥克風都拿不穩了，如此焦慮不安、害怕到臨場忘詞的你，是不是永遠都沒有翻身的一天呢？ 　　英文簡報的迷思 　　其實英文簡報的成功與否並不在用字多寡，或用了多麼晦澀難懂的字彙，事實上演講者的台風以及整場報告的流暢性才是讓簡報成功的關鍵，由此可見簡報的成功與否不在於「說什麼」，而是在於「怎麼說」。所以，善用英文簡報範本會讓你的演說更有層次，同時也是致勝關鍵。        　　英文簡報與中文簡報的差別在於，我們一般用中文邏輯思考時，注重的是「起、承、轉、合」，英文邏輯雖強調「破題、開門見山」，卻也有一

定的流程作業。當你必須以非自己慣性思考的英語來編製簡報時，很容易講到最後就會失去重心、亂了焦點。 　　其實英文簡報有其既定架構以及常見用法，句句皆有跡可循，本書依簡報流程編排，同時補充華人在台上說英文時容易遇到的一些難題，堪稱是投資報酬率最高的一本簡報速成秘技！只要充分善用本書內容，不論在學校或公司，各種大大小小的場面都能無往不利！ 作者簡介 沈兆鼎 　　熱愛英語教學，從在大學讀書時就開始教英文，於公職、四技二專、研究所補習班教授英文近十年，教學生動活潑，充滿熱誠，喜歡與學生互動，常把與生命意義有關的事物放入英語教學中，鼓勵學生思考其中內涵，深受學生喜愛。 　　對熱愛旅行運動，喜歡與三五好友出

國遨遊，享受異國陽光、沙灘與美食，一年當中有近半時間在國外，藉由不同文化的激盪，讓人生充滿火花。 　　著作：高普特考英文關鍵重點38 (鼎茂出版) 使用說明作者序 Chapter 1內容篇 Contents1-1 選擇簡報主題1-2 確認目的1-3 聽眾是誰1-4 簡報內容1-5 開場白1-6 簡報內容主題1-7 結論1-8 提問QA Chapter 2 數字篇 Figures2-1 基本數字觀念2-2 基本序數觀念2-3 分數、百分比、小數2-4 四則運算2-5 數字的比較2-6 倍數2-7 概述2-8 世紀、年、月、日2-9 時間2-10網址、電子信箱2-11編號 Chapter 3 度

量衡篇 Measures3-1 長度、面積、體積3-2 單位 Chapter 4 圖表篇 Graphs4-1 圖表引言4-2 描述圖表4-3 歸納圖表結論4-4 解說流程圖4-5 製作自己的圖表模板4-6 圖表描述練習 Chapter 5 注意篇 Notices5-1 非口語簡報注意事項5-2 投影片注意事項5-3 穿著注意事項 Chapter 6 發音篇Pronunciation6-1 13個發音重點 Chapter 7 字彙篇 Vocabulary7-1 必背8類簡報連接詞/連接副詞7-2 必背簡報動詞7-3 必背簡報名詞7-4 必背簡報形容詞7-5 必背簡報片語 作者序 　　「簡報」這

兩個字相信大家一定不陌生吧！除了公司會議需要做簡報，越來越多學校要求學生要有表達能力，每學期都要求學生「上台報告」。外文系學生不用說，一定要用英文做簡報，在國際化的趨勢下，很多大學、研究所也紛紛要求學生要用英文上台報告。在公司或學校，要上台用英文報告的人，除非有很強的英文底子，否則一定會非常緊張，緊張的來源除了舞台恐懼症之外，最主要的緊張因素是：你不知道要如何用英文表達你要報告的內容！ 　　老實說，用中文作簡報已經不容易了，何況是用「英文」。其實簡報中有很多用語是固定的，就算你英文程度不好，只要會一些技巧，並且熟記一些常用句型及專用術語，就可以輕鬆將簡報「簡單化」及「標準化」。 　　坊間已經出

版許多關於英文簡報的書籍，而大部分的書籍都是提供一篇篇類似演講稿的文章附上中文翻譯，真正符合讀者需求的書籍卻少之又少，不是無法套用在自己的簡報上，就是很多關鍵數字、單位、圖表或術語無法用英文正確表達，再來是讀者本身的字彙量太少，很多基本詞彙都無法掌握，讀者買了一本又一本的英文簡報書籍，但還是開不了口的人比比皆是。 　　筆者教書時看過的英文簡報不下上百次，深知讀者英文簡報真正的需求，因此本書將簡報依照順序破解，分門別類一一整理出來，每個部分都詳盡提供能讓你套用的「模版」，每個步驟抄一句，就是你自己的簡報了！本書也把簡報中最常見的「關鍵數字」、「圖表」的表達方法列出，讓你在報告時能充滿自信地說出來

，最後本書列出簡報常用的口語單字，設定目標完成背誦，上台用英文做一個精彩的簡報並非難事。 　　讀完本書後，你會有上台用英文簡報的概念，你會知道上台要說什麼，但上台前的練習很重要，記得以前讀外文系時，第一堂英文簡報課時，老師問班上學生：「在做簡報前有三件重要的事情，你們知道是哪三件事嗎？」 　　第一件事情：Preparation! (準備)　　第二件事情：More preparation! (再準備)　　第三件事情：Still preparation! (還是準備) 　　做簡報的金科玉律就是：Preparation is everything！ 　　沒錯！好的準備工作能讓你有完全的自信，並減少舞

台恐懼症，你有沒有自信，聽眾其實是可以感受到的。你有信心，聽眾也會對你及你說的內容有信心。 　　再次強調，「彩排」是簡報準備工作中很重要的一環，在上台報告前，最少要有二到三次的完整練習，透過彩排你會獲得不少好處： 　　1.你會更熟悉你想說的內容。　　2.你會瞭解你報告中的缺點→趕快改進。　　3.你會練習到有些發音困難的字→趕快查字典找音標，多唸幾遍。　　4.你會知道花了多少時間→過長要刪減，過短則要增加內容。 　　總而言之，不斷的準備、不斷的練習，不論用字譴詞、組織內容順序、輔助圖表、時間掌握、甚至設備操作，多幾次的彩排，練習語氣、手勢及姿態，你將充滿自信，並完美傳遞你的資訊給台下熱情的聽眾。

好的準備功夫能讓你輕鬆掌握聽眾及簡報內容。準備內容不外乎是明白瞭解以下幾點： 　　1.我這次簡報的目的為何？(Objective？Purpose？)　　2.我的聽眾是誰？(Audience？)　　3.我要在何地做簡報？(Venue？)　　4.我要在何時做簡報？時間有多長？(Time and length？)　　5.我要用哪些簡報方法？(Method？)　　6.我要說哪些東西？(Content？) 　　一到五項比較好準備，本書會告訴你準備的方法及需要注意的地方。而簡報的重點在第六項，也就是你所說的內容。很多時候，報告者知道要提供聽眾什麼資訊，但無法用英文順利表達，所以本書同時也會提供你準備內容的

用字、用句，讓你順利「彩排」沒煩惱。 　　本書可說是市面上「最實用」、「最完整」也「最好抄的」的英文簡報參考書籍，內容包括： 　　一、英文簡報內容篇：針對簡報內容按部就班說明及提供大量句型讓你抄。　　二、英文簡報數字篇：針對簡報常用數字、公式提供詳細表達方式。　　三、英文簡報度量衡篇：針對簡報常用單位提供詳細表達方式。　　四、英文簡報圖表篇：針對簡報常用圖表做全面分析解說並提供模版讓你抄。　　五、英文簡報注意篇：針對簡報各方面應注意事項清楚叮嚀及提醒。　　六、英文簡報發音篇：針對簡報常出錯的發音、連音、重音一次歸納。　　七、英文簡報字彙篇：針對簡報口語常出現的高頻率單字一網打盡。 　　現在就

讓這本工具書帶領你用英文做一個令人驚豔的簡報吧！ 沈兆鼎 謹識

英文簡報內容進入發燒排行的影片

臺北市幼兒園教師實施英語融入教學之研究

為了解決英文簡報內容的問題，作者康菁容 這樣論述：

根據行政院國家發展委員會公告「2030雙語國家政策發展藍圖」中，在幼兒教育方面，欲逐步推動幼兒園採英語融入教保活動課程模式，並且鼓勵現場幼兒園教師實施英語融入式教學。學齡前幼兒雙語教育採英語融入教保活動的教學方式，其目的並非提升與精進幼兒的英語能力，而是促進幼兒對於不同文化的學習與國際了解，提供幼兒接觸英語的機會。教育部積極推動幼兒園雙語教育之時，臺北市為首要試辦英語融入幼兒園教學實驗計畫之縣市，因此將臺北市列為研究範圍。本研究旨在調查臺北市公立幼兒園教師對於英語融入幼兒園教學之了解、教師實施之意願及情形，採問卷調查作為研究方法，分層隨機抽樣300位臺北市公立幼兒園教師，並逐題分析、深入探討

臺北市公立幼兒園教師對於英語融入幼兒園教學的想法，希藉此研究結果提供政府、教保服務人員及相關人士作為評估及參考的依據。 研究結果如下：一、多數的教師對於英語融入幼兒園教學有充分的了解。二、教師了解在英語融入幼兒園教學的前提，應遵守的基本原則。三、教師願意嘗試實施英語融入幼兒園教學。四、仍有部分教師不贊同幼兒園實施英語融入式教學。五、五成教師缺乏足夠的幼兒英語教學知能與標準的英語發音。六、部分教師會設計英語融入幼兒園教學活動，並了解進行的模式，但知道英語融入教保活動百分比的教師為少數。七、教師實施英語融入幼兒園教學的自信心不足，且現場少有教師能夠勝任。八、教師需要專家學者入園輔導英語融入幼兒園教

學活動，亦對於提供足夠的教學資源與鼓勵實施的配套措施有其需求。