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亞/美之間：亞美文學在台灣

為了解決華裔英文的問題，作者梁一萍 這樣論述：

　　1849年加州興起淘金熱，數以萬計的華人苦力從中國廣東四平、台山一帶登船出海，航向遙遠的地平線，長途漫漫來到美洲「金山」，他們的故事成為亞裔美國的傳奇，他們的血汗建造美國的跨洲鐵路，他們變成湯亭亭(Maxine Hong Kingston)筆下的「金山勇士」，他們就是今日亞裔美國的始祖。 　　1882年排華法案之後，日本人、韓國人相繼來到美國，成為東亞勞工輸美的先河。1898年菲律賓群島被美國佔領，菲律賓人變成最早的境外亞美人。其後1950年代的韓戰，1960年代的越戰造成無數韓裔、越裔兒童或被收養或經逃難來到美國。回顧十九、二十世紀的亞洲與美國，亞/美之間充斥離散、戰爭與殖民。 　　

亞美文學在台灣從早期單德興、何文敬主編的專書(1994, 1996)，其後張瓊惠、張錦忠(2001)、李秀娟(2006)、王智明(2012)等編輯專刊，近二十年已然綠樹成蔭，論述有成，這段歷史說明了亞美文學在臺灣的建制化，也展現了臺灣學術與全球接軌的枝蔓。本書收錄的十二篇論文，分別從不同的角度論述亞洲與美國「破碎國境」(porous borders)之間的跨越、往返、滲透與交疊，章節結構依地理分為四輯：華美文學、日美文學、韓美與越美文學、馬美與菲美文學。 本書特色 　　1.亞美文學研究領域的重要參考書。　　2.第一本收錄華裔、日本、韓國、菲律賓、馬來西亞與越南裔亞美文學論文的專書，為亞美文學在

臺灣更添新葉。 作者簡介 梁一萍 　　美國麻塞秋瑟大學安默斯特校區(University of Massachusetts at Amherst)美國研究博士，現為台灣師範大學英語學系教授兼國際事務處副國際長。曾任美國新墨西哥大學訪問學者、《同心圓：文學與文化研究》(Concentric: Literary and Cultural Studies) 期刊主編、香港中文大學美國研究學員、西班牙孔貝斯培拉大學國際理論學校學員、美國研究學會婦女委員會理事、中華民國英美文學學會理事、以及北美原住民文學讀書會召集人。現擔任中華民國文學與環境學會理事以及歐美族裔研究學會理事。研究領域包括梅爾維爾、女性

文學，美國文學、少數族裔論述、亞美論述、文學與地理、太平洋島嶼研究、跨國原住民比較研究。著有專書Ghost Dances: Toward a Native American Gothic（2006）以及中、英文論文二十餘篇；編有《亞/美之間：亞美文學在台灣》（2012）、《中外文學》「全球化時空交換」專題（2001）；譯有《黑寶貝》(Tar Baby, 2010）。

華裔英文進入發燒排行的影片

以肢體回應教學法將英語融入幼兒體能遊戲之行動研究

為了解決華裔英文的問題，作者夏萍 這樣論述：

　　本研究旨在探究如何藉由肢體回應教學法（TPR）將英語融入於幼兒的體能遊戲中，並配合主題教學的脈絡進行統整性的教學，以融入的方式了解TPR在幼兒體能活動可能的策略與運用情形。研究者擬定了三個層次的教學策略，由易至難分別為TPR-1能聆聽英語單詞跟著做動作；TPR-2能聽懂英語單詞進行體能遊戲活動。TPR-3能在活動的遊戲情境中使用英語，三項策略分別實施於動作發想活動與肢體運用活動的體能遊戲中。　　研究實施於南部一所公立幼兒園大班，以行動研究的方式進行為期十週的英語融入體能遊戲。資料蒐集除在研究過程中攝錄教學過程，採取半結構式的方式，訪談協同研究者與諍友，加上研究者於活動後的觀察紀錄與省思札

記，進行資料的分析並擬定修正教學的行動方案。研究發現主要有二，首先在TPR策略實踐部分，TPR-1需搭配適切曲速與幼兒動作發展；TPR-2需配合不同的體能遊戲，在活動設計中進行調整；TPR-3可以比手畫腳的方式融入活動，提升幼兒在發音上的回應。其次在體能活動中融入英語，能藉由發想了解詞意與提升肢體創意思維，同時可提升孩子的基本動作能力。研究者針對課程設計、策略運用、師資培育與未來研究提出建議。