蘆洲火災即時新聞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

解決問題教學法應用於國小高年級臺北盆地地震防災素養成效之研究─以新北市蘆洲區某國小為例

為了解決蘆洲火災即時新聞的問題，作者許瓊月 這樣論述：

臺灣島位處環太平洋地震帶上，因受到菲律賓海板塊和歐亞板塊的擠壓作用地震頻繁。又臺北盆地北面是大屯火山群，西北側邊緣是屬於第二類活動正斷層的山腳斷層。該盆地中的堆積物是水平的第四系沉積層，故臺北盆地有極大機率為軟弱地盤和容易發生土壤液化之區域，因此盆地內的地震防災與應變顯得非常重要。本研究以蘆洲區某國小高年級為對象，採準實驗設計單組前後測量化研究為主。以解決問題教學法自編教案，且以十二年國民基本教育課程綱要，總綱A2系統思考與解決問題之核心素養，融入環境教育議題中之災害防救學習主題，進行16節課的地震防災教育。再以地震防災知識試題、地震防災技能量表和地震防災態度量表作為教學成效檢核。最後以統計

軟體SPSS 18進行統計分析。研究結果如下:解決問題教學法自編教案教學對學童的地震防災知識、技能和態度素養有顯著提升；解決問題教學法自編教案教學對學童的地震防災知識之災害知識、防備知識以及應變知識三個面向有顯著提升；對地震防災技能之準備活動和應變能力二個面向有顯著提升；對地震防災態度之防災警覺性、防災價值觀以及防災責任感三個面向亦有顯著提升。在分析完結果後，研究者建議可以把解決問題教學法使用在臺北盆地地震防災相關的課程。並推薦解決問題教學法教學在不同的科目中應用，使學生能有更多元的學習方式。

消防設備設置對於火災搶救風險探討-以新北市蘆洲區鐵皮屋為例

為了解決蘆洲火災即時新聞的問題，作者吳嘉偉 這樣論述：

緣於近來鐵皮屋火災案件層出不窮，鐵皮屋救災時間往往需要付出大量的人力及長時間的搶救，付出的精力與時間遠比一般住宅火警救災時間多出好幾倍，如果消防設備設置得宜是否能降低事故發生率及降低人力及時間上的資源浪費。 本文以新北市蘆洲區復興路一帶鐵皮屋為例，檢視其消防設備設置之狀況，並藉由專家訪談之方式針對各項消防設備對於火災發生時其發揮之效益提出不同見解及提供建議降低火災發生率，最後針對鐵皮屋火災火勢難以控制之主因提出改善之建議，希望能對消防人員在救災上有所助益。