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2023重量級國學與古文：最受歡迎的公開課老師，突破640萬觀看數[二版](素養學堂)

為了解決蘭亭集 序 在 說 什麼的問題，作者白白老師 這樣論述：

　　「國學調查員白白老師的第一本國學與古文，熱銷好評二版！」 　　※開闢古代文人穿越劇浪潮 　　「什麼？蘇洵竟然是知名YouTuber！」 　　「蘇軾是料理鼠王兼小當家？」 　　「曾鞏怎麼可能會是萬年國考生？」 　　這些秘密，都出現在某位YouTube的頻道中， 　　如今，這位揭露古代文人秘辛的神人，終於出書了！ 　　※重量級國學精要‧圖表化解說 　　多數人對於國學常識都會有很大的恐懼感，並且誤以為國學常識需要死背，其實每個時代的文學有它形成的歷史背景，如果能夠理解背後的歷史脈絡，對於記憶國學會有很大的幫助，這是為什麼這本書我採用時代編排的原因，把國學常識和時代的

歷史文化結合，才是真正讀懂國學常識。 　　也有些人會擔心國學常識量那麼多，怎麼讀得完呢，在這本書中我收錄的是精華版的國學常識，採用表格的方式整理，相對坊間龐雜的國學內容，非常的精華又便於閱讀。 　　※為讀不懂古文的人搭一座橋 　　重量級國學與古文這本的內容排版是根據時代來排列，以時間軸為目的，建立大家對於國文的歷史背景，才不容易搞混。每個單元再劃分為國學常識的基本介紹、國學常識延伸出去的閱讀題材、教育部公告的核心古文，最後還會附上該單元的考古題。 　　除了國學常識，同時也收入國學常識延伸的閱讀名篇，因為現在的教育趨勢重視閱讀素養，所以在講到《詩經》、唐詩、宋詞這個國學常識時，會延伸收入關

於《詩經》、唐詩、宋詞的名篇，並附上閱讀注釋和翻譯，讓你輕鬆瞭解文義。所以這本書不只有國學常識，也由國學延伸大量的閱讀名篇讓你閱讀，可以增進自己的閱讀速度和語感。 　　所謂的核心古文指的就是教育部現行課綱裡最重要的古文，也是考試最常考的內容。這本書核心古文的內容比較特別的是放入古文的結構表，因為一篇古文的起、承、轉、合和架構非常重要，如果能掌握文章的架構，對於文章的理解、寫作都有很大的幫助，可以一目瞭然作者如何安排自己的文章。 　　最後，每個單元我們也收入考古題，並附上詳解，可以練習該單元的大考題目。考古題最重要的地方就是在於檢核你是不是真的熟悉這個單元的內容，同時也能幫助你掌握考試的方向

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蘭亭集 序 在 說 什麼進入發燒排行的影片

中國古典文學與電子遊戲結合探析： 以湯顯祖《南柯記》改編互動式電影為例

為了解決蘭亭集 序 在 說 什麼的問題，作者沈孟琳 這樣論述：

隨著近年來數位產品大量出現與革新，資料的數位化、電子化逐漸成為趨勢，加之環保意識抬頭，儲藏空間不易取得，材質翻新困難等原因，紙質書本的需求越趨沒落，中國傳統文學在此一浪潮下亦不落人後，積極掃描、歸檔並製成微縮資料以供保存，達到紙質與數位的雙重保障。然而在運用層面上，中國傳統文學仍舊以教學目的為大宗，將書面文字轉載至數位產品上，實現便利轉移和防火的功用，這遠非中國傳統文學與數位載體的極限，文學尚能抒發情緒與傳遞情感，帶來精神上的娛樂；電子載體除去儲存與顯示外，亦可透過輸入資訊的設備獲得多重感官的娛樂體驗。既然兩者皆有娛樂用途，搭乘這波數位化的浪潮，文學與電子傳播媒介的結合可說是相得益彰，本文在

此背景下，開啟中國傳統文學與電子遊戲結合的研究及試作。電子遊戲（或稱電玩）是目前影視娛樂中最新的產物，囊括電影、電視劇、有聲書等數位傳播媒介的優點，並且加入「互動性」來強化涉入感，使觀眾成為半個演員參與演出，新奇的體驗方式帶來有別以往的深刻感受，電子遊戲逐漸在影視市場上展露頭角。感官上的刺激滿足後，精神上的豐富自然須要跟上，好劇本卻可遇不可求，是以向歷經時間淬鍊的中國經典文學取經會是一項品質保證，本文即探討目前與電子遊戲結合的中國傳統文學，其中的偏好與選擇限制，成功與不足之處，從結果得知章回小說最受青睞。可章回小說與電子遊戲的劇本有所差距，小說為純書面文學，電玩劇本則同時融合文字、音樂和美術的

表演藝術，在改編上有不小的障礙需要克服。而融合三者的中國傳統文學則有戲曲，何以不曾改編為電玩？本文企圖通過分析戲曲文體之特色，以及電子遊戲近年來的演化，找出兩者最初沒有互為首選、後來透露出合作可能性曙光的原因，透過湯顯祖《南柯記》作為實際操作案例，期望設計出保留戲曲之美，同時富有動態的綜合型表演藝術，讓學子通過電子遊戲學習戲曲細膩之處後，回過頭欣賞原著，達到保存與推廣的永續發展目標。

超爆笑漫畫歷史人物養成記(全五冊)

為了解決蘭亭集 序 在 說 什麼的問題，作者韓明輝 這樣論述：

　　有趣有料有態度，有笑有淚有啟發   　　這套以「學霸」、「英雄」、「鬼才」、「聖人」、「狀元」為主題，精挑細選五十五位古代歷史人物，透過「手繪漫畫」＋「幽默橋段」的形式，一一梳理出他們的成長路徑與人生軌跡，讀起來既輕鬆有趣，又能增補歷史文化知識。 　　 　　以淺顯易懂的語言解讀嚴肅的歷史大事，重要事件過目不忘。以生動、活潑的漫畫呈現歷代古人鮮明的人格特質與行事作風，深刻了解其人其事。關鍵歷史情節特別加上「小知識」方塊串連、釋疑，更能理解歷史發展的來龍去脈。   　　所選人物名氣響亮，充滿正能量，散發著古人的智慧與成功的光環，值得讓人學習與借鑑。   　　《學霸養成記：歷代學子的逆襲之路

》   　　想成為學霸，先了解學霸成長史； 　　只要半小時，通曉歷代學霸的鍛鍊與養成！   　　蘇秦：出來混，就靠一張嘴！ 　　李斯：我能夠出頭，全靠這幾篇十萬點閱的發燒文章。　　 　　朱買臣：今天你對我愛答不理，明天我讓你高攀不起！ 　　東方朔：論一個段子手的自我修養。 　　孔融：敢與曹操和董卓PK的人，除了我，還有誰？ 　　李密：不能捧紅員工的老闆，不是好老闆！ 　　狄仁傑：天下沒有難破的案子！ 　　上官婉兒：有沒有才華，我說了算！ 　　唐伯虎：窮光蛋、倒楣鬼，這才是真正的我！ 　　王陽明：做聖賢，難道不是一個男人的出路嗎？   　　這是一本讓你輕鬆了解古代學霸的爆笑圖文書，不只看透學霸的

一生，更讓自己成為當代學霸！ 　 　　《英雄養成記：歷代豪傑的蓋世功勛》   　　歷史英雄萬古流芳，先烈榜樣激勵後人 　　只要半小時，通曉歷代英豪的鍛鍊與進化！   　　項羽：我就是西楚霸王，不服來戰！ 　　衛青：沒想到當保鑣當到娶公主。 　　霍去病：我的存在就是讓匈奴人嚇到閃尿。 　　蘇武：碰到豬隊友，害我在北海牧羊十九年。 　　祖逖：「聞雞起舞」就是我！ 　　岳飛：連收十二道金牌真的很煩。 　　于謙：大明王朝沒有我，只怕撐不了幾年。 　　袁崇煥：我可是拿過尚方寶劍的男人。 　　秦良玉：我的字典裡沒有「分手」，只有「喪偶」！ 　　鄭成功：荷蘭人看到我只有投降的選項。 　　林則徐：請叫我「禁煙

男神」！   　　本書精挑細選十一位歷史上知名的英雄人物，透過手繪漫畫＋幽默橋段的形式，一一梳理出他們的成長路徑、曠世功勛和人生浮沉曲線。   　　這是一本讓你輕鬆了解蓋世英雄茁壯史的爆笑圖文書，不只看透古代英雄，更讓自己能努力成為人中之龍。   　　《鬼才養成記：歷代奇人的神機妙算》   　　想成為鬼才，先了解他們的思考模式 　　只要半小時，通曉歷代奇才的獨特與養成！ 　　 　　鬼谷子：我的粉絲手拉手能繞八圈地球。 　　張儀：我一張嘴，沒有糊弄不了的人！ 　　藺相如：我連命都不要，還怕你搶和氏璧？ 　　王翦：我手拿菜刀砍電線，一路火花帶閃電。 　　蒯通：看完我的經歷，保證讓你著迷！ 　　禰衡

：我說在座的各位都是垃圾！ 　　賈詡：「挾天子以令諸侯」是我的專利。 　　司馬懿：我才不需要看《演員的自我修養》。 　　袁天綱：人在江湖走，從未失過手。 　　姚廣孝：沒有我，朱棣當不了皇帝。 　　辜鴻銘：我無意與眾不同，奈何個性出眾。   　　本書精挑細選十一位歷史上知名的鬼才人物，透過手繪漫畫＋幽默橋段的形式，一一梳理出他們的成長路徑、奇謀妙計和人生浮沉曲線。   　　這是一本讓你輕鬆了解古代鬼才一針見血的爆笑圖文書，不只看透古代鬼才，更能學習如何事半功倍。   　　《聖人養成記：歷代賢哲的超群絕倫》   　　追慕古聖先賢超群作為，學習成才之道 　　只要半小時，通曉歷代聖人的自信與修養！  

　　杜康：美酒雖好，切莫貪杯。 　　孔子：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。 　　范蠡：有錢人的快樂，你想像不到。 　　司馬遷：槍桿子不可怕，筆桿子才可怕！ 　　張仲景：不聽醫生的話是要死人的！ 　　關羽：武功再高，也怕青龍偃月刀！ 　　王羲之：《蘭亭集序》一出，誰與爭鋒！ 　　張旭：字如其人，人亦如字。 　　吳道子：無敵是多麼寂寞。 　　陸羽：好事不怕細論，好茶不怕細品。 　　李時珍：話不能亂說，藥不能亂吃！   　　本書精挑細選十一位歷史上知名的聖賢，透過手繪漫畫＋幽默橋段的形式，一一梳理出他們充滿聖人光環的來龍去脈和人生浮沉曲線。   　　這是一本讓你輕鬆了解各領域聖賢何以出類拔萃的

爆笑圖文書，不只看透古代聖人，更能看見「有為者亦若是」的榜樣力量。   　　《狀元養成記：歷代榜首的功成名就》   　　如何擁有金頭腦？怎樣衝向人生巔峰? 　　只要半小時，通曉歷代狀元的思維與成就！   　　孫伏伽：我就是中國歷史上第一位狀元！ 　　郭子儀：我就是我，是顏色不一樣的煙火。 　　王維：沒辦法，我就是這麼強大。 　　賀知章：我也想低調，但實力不允許啊！ 　　柳公權：不想當書法家的諍臣不是好狀元。 　　王嗣宗：我一半是天使，一半是魔鬼。 　　張孝祥：不怕不識貨，就怕貨比貨。 　　陳文龍：我要讓蒼天知道，我不認輸！ 　　文天祥：殺我，你不怕嗎？ 　　黃觀：我是考神附體的六首狀元！ 　　

傅善祥：我的存在，就是為了填補女狀元的空白！ 　　劉春霖：我是中國歷史上最後一位狀元！   　　本書精挑細選十二位歷史上知名的狀元奇才，透過手繪漫畫＋幽默橋段的形式，一一梳理出他們考取功名之路和人生浮沉曲線。   　　這是一本讓你輕鬆了解如何成為超級金頭腦的爆笑圖文書，不只看透古代狀元，更能讓自己考神附體，金榜題名。 名人推薦   　　江仲淵　「歷史說書人History Storyteller」粉專創辦人 　　李的歷史故事　知名Podcast頻道 　　李純瑀（魚小姐）　臺灣師範大學助理教授 　　黃春木　臺北市立建國高中歷史科教師 　　螺螄拜恩　人氣作家 　　爆笑推薦（依姓氏筆畫排序）  

塑造群體：清代（十七、十八世紀）王羲之蘭亭會傳統之新面貌

為了解決蘭亭集 序 在 說 什麼的問題，作者盧宣妃 這樣論述：

本論文以十七世紀後半至十八世紀之宮廷內、外續蘭亭會為研究對象，主要想了解清代「續蘭亭會」在王羲之集會的參考模式下，如何透過「物」的製作，完成「塑造群體」的目標，進而了解這些調整與改變，在蘭亭傳統的延續上發揮了甚麼樣的重要性。王羲之蘭亭會因產出《蘭亭序》名蹟而為後代一再追仿，這個可供後代續蘭亭會進行「調整」之「紀念物」製作，可用以展現不同的文化趣味與社群品味。這個調整的過程與趣味的創造，同時可藉以展現該群體之文化資本（如收藏、畫家資源等）、學術興趣，突顯該群體的特殊性格，因此也利於作用在「塑造群體」上。要之，本文將續蘭亭會之空間設計、活動安排及紀念物的創造等，視為一個有機的結構性組合，在此結構

性組合上，討論其每個環節所具有的意義。本文以第二章為始，梳理「曲水流觴」及修禊活動之早期現象，並討論王羲之蘭亭會如何在唐代成為歷史典範。第三章是以清宮內部之流杯建構與「紀念物」的製作為中心，探討康熙、乾隆兩位皇帝如何透過流杯亭的建造及使用，來塑造帝王與臣子、外藩間之群體感。本文第四、五章，將焦點轉往宮廷外部，檢視同時期地方所發生之續蘭亭會的發展。第四章回顧紹興蘭亭在清初康熙、乾隆兩位帝王時期的整修狀況，以及地方官員與地區菁英如何透過續蘭亭會的舉辦以「塑造群體」，聯手恢復地方榮耀的過程。第五章，筆者挑選了兩個成功透過續蘭亭會之「紀念物」的製作，以達「塑造群體」期待的地方社群。分別為紹興知府李亨特

及畢沅幕僚劉錫嘏所主持的續蘭亭會。這兩個集會都是由幕僚團體所組織。此二集會對蘭亭傳統的調整，主要呈現在「紀念物」的製作上，這樣的「紀念」方式有別於過去的蘭亭傳統，甚有新意。第六章，則討論了十九、二十世紀中、日、韓、臺灣等地之續蘭亭會個案，以及為本論文研究作一總結。總之，本文從「集會」的角度，透過對「紀念物」與「塑造群體」之運作觀察出發，試圖說明以往不受重視之清代續蘭亭會，在蘭亭傳統發展上的重要性。