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成為真正的人(minBunun)【博客來獨家限量親簽版】

為了解決蟄意思的問題，作者甘耀明 這樣論述：

榮獲2022香港紅樓夢獎；2022聯合報文學大獎； 2022台北國際書展大獎首獎；2021 Openbook好書獎   甘耀明2021年灼人小說。   　　台灣文壇首部以1945年「三叉山事件」史實為基底， 　　繾綣又磅礡的動人小說。   　　這世上沒有英雄，只有找回尊嚴的人。   　　「他緊緊抱他，越抱越緊，那個老是開玩笑叫他砂糖天婦羅的哥哥、那個只接得到他棒球的捕手、那個睡在同張榻榻米上猛打呼的豬隊友……那個在都市被罵番人而挺身擋刀的室友、那個右臂提供他作畫的傻子，記憶跟得緊，蹭著心坎，哈魯牧特知道再不抱下去就沒了，於是他深呼口氣，緊緊再抱下去，他不曾這

樣親密擁抱，直到失去海努南與對方的呼吸。」──節錄自第三章〈轟炸機、月鏡湖、鹿王，以及豹眸中的哈魯牧特〉   　　甘耀明以一九四五年真實發生的「三叉山事件」（台灣少見的空難＋山難）為基底，柔情繾綣又波瀾壯闊地述說：   　　一個被緘封化灰燼、無人知曉的灼人愛戀，那是一部懺情、表白、告解之書；   　　一段驚心動魄的高山救援，那是一個與天、與地、與時間拚博的艱困任務。   　　海拔3000多公尺的惡地高山，颱風肆虐、尖銳冰雹轟炸、失溫使人瘋魔，救援隊命懸一線，人人逼近獸。   　　哈魯牧特是救援隊的唯一倖存者，經歷欲望漩渦與內在糾葛絞纏，當他從人間地獄返回

，身上背負多名幽靈的他，攜回的是身為一個人的價值。   本書特色   　　◎ 睽違五年，甘耀明最新炙熱又動人的長篇小說。   　　◎ 誠品‧博客來 五月選書；金石堂 五月強推。榮獲2022香港紅樓夢獎；2022聯合報文學大獎；2022台北國際書展大獎首獎；2021 Openbook好書獎   　　◎「多年來，這故事蟄伏在我心田，發芽生長，我不斷蒐集資料餵養它，也拿出我幻想的情節灌溉它。磕磕絆絆的日子，無風無雨，故事總是按照它的規律成長；或遇到大雷大雨，故事像颱風中的樹幹會失去部分。守候陽光，守候著樹影斜長，以及那些微苦的付出，生命中有價值的東西，非得耗時數十年努力

才得以達到，終於在今日付梓出版。」──摘自【跋】不存在的美好   　　◎本書獲國藝會長篇小說創作發表專案補助  

蟄意思進入發燒排行的影片

曼陀羅思考技法融入幽默繪本之教學方案對幼兒創造力影響

為了解決蟄意思的問題，作者童巧甜 這樣論述：

本研究旨在發展一套曼陀羅思考技法融入幽默繪本之教學方案，檢核出幽默繪本後，加上曼陀羅創造思考技法，設計教學方案，進行幼兒創意思考故事編創活動，探討「曼陀羅思考技法融入幽默繪本之教學方案」對幼兒創造力影響。研究方法以準實驗研究中不等組前測、後測之教學實驗設計，隨機選取幼兒園中三個混齡班級之幼兒為參與者，研究對象分為實驗組、對照組與控制組。研究工具：(1) 本研究編製之幽默繪本檢核表，挑選出適合幼兒領域之十六本幽默繪本，進行實驗介入；(2) 本研究編製之幼兒編創故事創造力測驗，於實驗介入前、後進行施測，並請評分者以幼兒編創故事創造力測驗評分表進行共識評量計分。研究流程：首先，三組研究對象於前測階

段進行幼兒編創故事創造力測驗，了解三組幼兒起點差異；接著實驗階段部分，實驗組進行曼陀羅思考技法融入幽默繪本之教學方案、對照組進行幽默導讀教學、控制組則不進行實驗介入。最後，後測階段再請三組參與者均實施幼兒編創故事創造力測驗。統計以共變數分析考驗之，以三組前測「幼兒編創故事創造力」得分做為控制變項，考驗三組之後測得分。研究結論：曼陀羅思考技法融入幽默繪本之教學方案能有效提升幼兒編創故事能力，單純給予幽默繪本導讀也能提升幼兒編創故事創造力。而曼陀羅思考技法融入幽默繪本之教學方案對於幼兒編創故事創造力提升更有效。本研究進一步提供研究與實務建議。

閱讀的方法：找到文明世界中，本該如此的我

為了解決蟄意思的問題，作者羅振宇 這樣論述：

　　一本好書應該什麼樣？ 　　我曾經設想過一個場景：一個父親送孩子去上大學。孩子的行李箱已經滿了，但他最後還想放一本書進去。既不想增加孩子的負擔，又生怕孩子會錯過一段精神之旅，那他會選擇哪一本？ 　　我曾經拿這個問題問過很多朋友。即使是平時經常推薦書的人，面對這個問題也會顯得慎之又慎。你看，一本值得推薦的好書至少應該有三個特點：自己覺得好、對他人有用、不是負擔。 　　十幾年後，我的兩個女兒就要上大學了。 　　我會一直反覆思量這本《閱讀的方法》，並把它親手放到女兒們的行李箱裡。——羅振宇 　　閱讀是件簡單又浪漫的事， 　　它不是一座高聳入雲的莊嚴聖山，而是一處熱鬧繁華的商場

； 　　不是一個耗時費力的惱人工作，而是一場隨心所欲的交友過程。 　　在這本書中，羅振宇宛如一趟閱讀之旅的導遊，為大家梳理出了24個閱讀的方法，你可以順著章節閱讀，也可以任意翻閱其中一篇。這條路，由自己選擇，你可以明白如何透過閱讀，修煉強勁的頭腦、如何透過閱讀，參與往聖先賢們的奇妙創新…… 　　回歸閱讀的本質，不是為了讀而讀，而是因為「想」讀而讀，發自內心的求知欲，促使每一個人願意拿起書來，愛上閱讀。 本書特色 　　★熱門知識內容平台｢得到App｣創始人、觀看數超過20億的《羅輯思維》節目主講人，華人圈知識服務型作者羅振宇，最想放進女兒行李箱的書！ 　　★羅振宇用24種不同的角度，帶

你在閱讀中看見近處，也看見遠方，而你終將由此找到最好的自己。 　　★作家、主持人／蔡康永推薦《溝通的方法》作者／脫不花專文導讀。  

從匠師到藝術家：文化中介者的價值創新與品味塑造

為了解決蟄意思的問題，作者黃淑誼 這樣論述：

七十年代是傳統產業迅速崩解的年代，許多陶瓷廠、老陶師面臨倒閉或轉業的窘境，無不亟思轉型之道。直到今天，傳統技藝已經凋零，林添福的老窯廠卻能轉型為「生態博物館」、「地方文化館」，而林瑞華薪傳父親理念與技藝，為傳統陶找到新出路，在高溫領域發現陶藝界從未看見的柴燒之美—「十彩窯汗」及「釉母」，兩人參加各式展覽與競賽，逐漸累積個人名聲而擁有「藝術家」稱號。當兩父子專心一意在技藝研究的路途上時，研究者發現這場「塑造藝術家」的過程中，鄧淑慧作為文化中介者扮演相當關鍵的角色。她與官方、非官方團體進行折衝協調、連橫合縱，透過研究出版、策劃展覽、人文茶席、社區工藝、創意產業、技藝傳習等策略，為林家父子進行「價

值創新」與「品味塑造」。尤其當受到政府與現代陶藝界的結構制約時，中介者積極運用各方資源持續建設、辦理各類推廣教育之深耕活動，將高溫柴燒技藝的美學新觀念，推廣至社區及國際上，培養更多欣賞「林氏柴燒」的文化消費者。我的結論發現，傳統文化精神、技藝創新與中介操作是匠師地位躍昇缺一不可的鐵三角，分別也代表著林添福、林瑞華與鄧淑慧。他們窮盡一生都在各自崗位上努力不懈，他們是堅持一藝的「職人」，同時也是生活美學實踐的「藝術家」!