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晨讀10分鐘：文學大師短篇名作選(附閱讀素養題本)

為了解決言情小說租書的問題，作者霍桑,T.S.亞瑟,威廉‧馬區,莫泊桑,泰戈爾 這樣論述：

每天一篇名家經典，閱讀文學，理解人生風景！ 精選泰戈爾、狄更斯、托爾斯泰等十八位西洋文學泰斗名著， 西洋文學專家張子樟精心選編，四大類型短篇故事兼顧閱讀趣味與文學深度， 提綱挈領，舊文新解，以想像力開啟文學與生命的全新連結！ 隨書配備超級強大的閱讀素養題本 幫助你秒懂PISA和108課綱的閱讀策略   　　由西洋兒童文學專家、少年文學評論家張子樟精心挑選，兼具閱讀趣味與文學深度。本書挑選來自不同文化背景的名家名作，並略分為四大章節：「奇風幻語」、「為愛啟程」、「人生風景」及「意料之外」。從短詩、散文到小說，多元類型文體，連結人性與文學。   　　奇風幻語中的作品

改編自神話與寓言的奇幻小說，以想像領悟現實。想像力越是深刻，幻想編造出的形體也就越接近現實，讓青年學子從改寫神話中，感受潘朵拉從盒中釋放的希望；   　　為愛啟程，精選與「愛」相關的短篇故事，讓生命被愛環繞。從屠格涅夫對小鵪鶉的惻隱之心，至西雅圖酋長的土地之愛，唯有如此，方才懂得分辨善惡。   　　至於精省掉流水帳的人生故事，盡可跟著狄更斯體驗完整的生命歷程，亦可在諾貝爾文學獎得主皮蘭德羅筆下窺探戰爭中的平民百態，其中被濃縮掉的時光，則需要我們親自去感受。   　　意料之外的懸疑故事，作者們精心安排的情節幾經轉折，使主人公命運突然逆轉，這般「奧‧亨利式結尾」既在意料之外

，又在情理之中，其中的閱讀樂趣更值得讀者反覆推敲。   　　大師作品的表面文字容易了解，卻只表達八分之一的「外延」意涵，其餘八分之七在文字底層的「內涵」意義，就等待小讀者去深掘和領會，享受閱讀文學經典的非凡樂趣。   　　好的文學作品在於探討人性，每位作家各有不同的展示方式，但主軸永遠不會偏離對於善的追尋。為幫助新一代的年輕學子更深刻領略世界文學短篇名作的意涵，每篇文末更加入了「文學大師領讀」專欄，藉由選編人的提綱挈領，凸顯每篇選文想傳達的核心思想，即便時空流轉，亦能提供讀者新的理解觀點。   　　★隨書配備「閱讀素養題本」一本，由《閱讀理解》學習誌編輯團隊為書中選文量

身設計，每道提問均有清楚具體的評量目標，分為擷取訊息、統整解釋、省思評鑑三層次，搭配最後的詳解，期待讀者透過對文本的再次探訪，有效提升閱讀理解與思考探究，從閱讀素養獲得面對生活各種問題的關鍵能力！   　　◎本書關鍵字：經典文學、諾貝爾文學獎、短篇小說、西洋文學、人生故事、奇幻文學 　　◎無注音，適合13歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：人權、生涯發展、環境 　　◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文   　　【晨讀十分鐘】系列簡介 　　透過知名的作家、選編人，為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分，更重要的是讓心靈茁

壯、成長。在學校裡，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。   　　【晨讀十分鐘】系列特色 　　★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 　　★倚重不同領域大師的人生及閱讀經驗進行選編，選文包羅各種文類，觀點橫跨不同世代。 　　★十分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 　　★附選編人的話、篇章引言、文學大師領讀等專欄，深具解釋和學習附加價值功能。   本書特色   　　特色1  西洋文學專家張子樟老師精選20

篇短篇小說及優質好文，引領少年讀者用想像力領略經典。 　　特色2  各篇附有「文學大師領讀」專欄，提綱挈領，引導讀者進行延伸思辨，提升閱讀理解。 　　特色3  特別配備由品學堂針對選文編寫的《閱讀素養題本》，幫助你秒懂108課綱的長文閱讀策略。 一致好評推薦   　　國立臺東大學兒文所所長王友輝 　　國立臺東大學兒文所副教授葛容均 　　中華民國兒童文學會理事長許建崑 　　澎湖馬公石泉國小閱讀教師許怡潔 　　國立臺東大學兒文所博士劉美瑤 　　童書評論工作者黃筱茵 　　佳音電臺節目主持人歐玲瀞　   各界好評   　　這本

書四大類的篇名，已經暗示了我們：經過閱讀「為愛啟程」之後，將會穿越「奇風幻雨」的洗禮，看見「意料之外」的「人生風景」？那麼，不要猶豫，翻書閱讀吧！說不定下一個十分鐘，我們就可以提筆寫下自己的故事，讓閱讀的喜悅繼續被閱讀。—王友輝（國立臺東大學兒童文學研究所所長）   　　不能說這些大師的經典名句可以幫助孩子在聯考上增加多少分；但可以肯定的說，大師的慧眼真的點亮了我們生命光景。—許建崑（中華民國兒童文學學會理事長）   　　在學校進行閱讀教學，最大的困擾是學生根本沒有辦法齊一的閱讀完大部頭的作品，如此，哪能進行接下來的討論與活動？所以短篇的名作選一直是我進行閱讀教學的「口

袋書」。在二~三節課的時間內，可以讓全班同學對於這些大師的短篇名作進行共讀、討論與延伸活動，而閱讀思考、文學欣賞、知識汲取與價值觀的判斷與建立，也就能隨之養成。   ──許怡潔（澎湖石泉國小閱讀推動教師）   　　少年讀者在只為了取悅自己而閱讀的普通讀者時期，若能踏上閱讀經典的路程遨遊四界，不僅從此無須擔憂被「旅費」魚肉，與乘載著哲思與妙想的偉大心靈共遊，還能躍入另一個更為深刻、充滿奇異皺褶的世界，成為「不一樣的自己」。—劉美瑤 （臺東大學兒文所博士）   　　從激發想像的奇幻故事到發人深省的人生風景，《文學大師短篇名作選》用精心挑選的故事，帶給你深刻的體會，也為你開啟

寬闊的文學與心靈視野。 —黃筱茵（童書評論工作者） 　 　　文學不僅探討人性，也記錄了時代的脈動與變遷，是文化傳承中重要的載體。而優秀的文學作品擁有思想深度與生活的感知力，對於十二至十五歲在幽微世界裡建構自我價值並揮別童年的青少年而言，可以幫助他們在缺乏人生閱歷的經驗裡，去體嘗多重的人生。 　　恩師張子樟教授數年前以深厚的學養所選編《晨讀10分鐘：文學大師短篇名作選》，成為無數青少年心靈成長上豐富的滋養。十二年後再次透過改版、重新選文的方式，不僅符合現今世代青少年的需要，更拉出了一個生活視角的寬廣與高度。讓我不禁想起了諾貝爾文學獎作家羅曼．羅蘭的名言：「世上只有一種英雄主義，

就是在認清生活真相以後，依然熱愛生活。」祈願每一位青少年，在與文學大師作品相會的積累中，也能完成自己的英雄旅程。—歐玲瀞（佳音電台節目主持人）  

咆哮山莊【新裝珍藏版】

為了解決言情小說租書的問題，作者EmilyBrontë 這樣論述：

　　這是一本醜陋的書，也是一本充滿美感的書。 　　它很可怕，使讀者感到苦惱， 　　卻又寫得那麼有力，那麼充滿激情。   　　愛情周圍總蟄伏著不忍卒睹的醜陋， 　　寒風襲來猶如人的嘶吼，靈魂的嚎泣， 　　迴盪在英格蘭北方曠野。    　　「這部小說的別名，就是愛情！」──英國作家毛姆 W. S. Maugham    　　●紐約公共圖書館「歷史上最偉大的愛情故事」 　　●名列挪威諾貝爾研究所世界百大經典文學 　　●BBC百大英文小說第七名（2015） 　　●英國企鵝出版集團評選百大經典（2018）   　　【關於《咆哮山莊》】   　　寒風襲來的聲響猶如人的嘶吼，「咆哮山莊」的往事再度重現，

串起兩代悲戀。   　　世居山莊的恩蕭家族主人，某天帶回一個男孩，取名希斯克里夫，極度寵溺他，引起了小少爺辛德雷的忌恨與小小姐凱瑟琳的關愛。辛德雷繼承山莊後，將希斯克里夫降為傭僕，百般羞辱。凱瑟琳性情驕縱，希斯克里夫深賦野性，兩人的愛不斷滋長，凱瑟琳最終卻選擇嫁給斯文的富家少爺艾德加．林頓，希斯克里夫憤而離去，直到三年後返回故地。此時的他，彷彿脫胎換骨的富紳模樣，唯一不變的是他對凱瑟琳深沉而更加執著的愛，一切悲劇就在兩人的愛恨情仇中展開……   　　《咆哮山莊》問世之初，一度難以被社會接納，輿論甚至抨擊為「道德敗壞之作」。然而，經過百多年的歲月淘洗，《咆哮山莊》在英語文學的崇高地位已獲得認可，

由第一人稱轉述的敘事、劇中劇與強烈對比的寫作手法，以至於非典型主角群的心理刻劃，皆引起現代學界廣泛討論與研究，更留給讀者對於人性的深沉省思與無窮回味。   　　【佳句節選】   　　●「他將永遠不會知道我有多愛他，是因為他比我更像我自己。不論我們的靈魂是什麼做的，他的和我的是一樣的，和艾德加的靈魂天壤地別，猶如月光之於閃電，或者霜之於火。」   　　●「早上最好的時光是在十點以前。一個人要是到了十點還沒有做完一半工作，剩下的那一半，多半也做不完啦。」   　　●「如果能來一場不會傷害到自己的復仇行動，當然最好。但是陰謀和暴力是兩頭尖的矛，揮矛者也會被刺傷，而且會傷得比敵人還重。」   　　●「

昔日的仇敵不曾打敗我，現在正是我向他們的繼承人報仇的完美時機。我絕對做得到，沒有人阻止得了我，我卻發現，自己連掀掉一片磚瓦的欲望都沒了！」   　　●「我一點也不在乎林頓是希斯克里夫的兒子，也不在乎他要從我身邊帶走凱蒂，只要他能安慰她，不要因為失去我而難過。我不在乎希斯克里夫是否如願達到了他的目的。」   賞析推薦   　　●教育部國家講座主持人、陽明交通大學外文系終身講座教授／馮品佳── 　　「艾蜜莉最大的文學成就，或許就是將荒地之中堅韌強悍的自然力量轉換成小說中充滿激情的角色，使得《咆哮山莊》中複雜但是充滿本能性的愛恨情仇令讀者永誌難忘。」

女性言情小說讀者的閱讀愉悅及作品尋求行為之分析

為了解決言情小說租書的問題，作者梁佑慈 這樣論述：

言情小說係一種常見的愉悅閱讀素材，作為一種通俗讀物，卻也受到不少批評，許多的批評在於言情小說的內容不恰當，包含過於公式化的劇情、性別刻板印象與大量情色描寫。儘管如此，言情小說還是吸引許多讀者閱讀，特別是女性讀者。此外，先前多數的言情小說讀者研究所探討的對象為青少女讀者，然而許多女性讀者直到成年以後，仍持續閱讀言情小說。本研究欲了解言情小說成年女性讀者為何喜歡閱讀言情小說？在現代數位閱讀盛行的時代，她們又是如何找尋與挑選言情小說來閱讀？本研究以深度訪談法蒐集了25位言情小說成年女性讀者的訪談內容，瞭解她們喜歡閱讀言情小說的原因，以及影響她們選擇言情小說的要素，並以紮根理論法分析訪談逐字稿。研究

結果發現女性讀者喜歡閱讀言情小說的原因有七：為了放鬆而讀、藉由閱讀暫時脫離現實、享受閱讀帶來的甜蜜與溫馨、從故事來憧憬現實、透過好結局來獲得撫慰或救贖、閱讀文本帶來的情色刺激、不可告人的愉悅閱讀。此外，本研究基於言情小說女性讀者選擇作品時的脈絡情境、搜尋目的與選擇策略，提出了言情小說作品尋求行為的模型，在此模型中，讀者所處的脈絡情境會影響她們的搜尋目的，不同的搜尋目的也會考慮採取不同的選擇策略。言情小說能夠帶給女性情感上的支持，同時也能夠讓她們轉換不同的身心狀態，因此言情小說的價值與功能應予以肯定。建議未來研究能夠嘗試建立以不同價值觀為分類的資料庫，期望能讓言情小說讀者更迅速地找到喜歡的作品。

另外，從未成年到成年後的愉悅感的機轉過程，以及言情小說當中虐的元素的意義、訴求等，都是未來言情小說讀者研究可能的方向。