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這兩本書分別來自商業周刊 和商業周刊所出版 。

國立政治大學 傳播學院博士班 劉昌德所指導 楊鎵民的 國家面前無愛豆?臺港藝人認同爭議事件中的中國網路國族主義 (2019),提出語言列消失win10關鍵因素是什麼,來自於中國網路國族主義、臺港藝人、認同爭議、官方媒體、微博。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 應用華語文學系 簡瑛瑛所指導 郭育蓉的 臺灣電影中的少女形象-校園愛情電影與跨文化教學 (2016),提出因為有 臺灣校園愛情電影、青少女形象、性別研究、跨文化教學、我的少女時代的重點而找出了 語言列消失win10的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了語言列消失win10,大家也想知道這些:

長勝心態:贏家不是一時得勝,卻輸掉人生!成功是慢慢存、可持續終生的行動 【博客來獨家書衣版】

為了解決語言列消失win10的問題,作者CathBishop 這樣論述:

為什麼獲勝未必就是成功??? 成功,不是短跑衝刺或你死我活, 而是長線經營,慢慢存出大贏家。   世界冠軍運動員帶你找回贏家的初心, 了解自己的價值,累積出你自己版本的勝利     ★《金融時報》2020年度最佳商業書   ★《每日電訊報》、《每日郵報》、《富比世》、《今日管理》等媒體好評   ★馬修.席德(《練習的力量》作者)推薦:「一本令人振奮的書,它翻轉了成功的概念。強大而深刻!」   以往的成功定義,是不惜一切代價、將所有焦點集中在一時成果:然而,執迷短線的贏家文化,已經顯現出種種危機:   •在商場拚得業績第一,但身累心也累,不但失了同事的團隊合作、也帶不了員工的心…   •股

市求短線殺進殺出,長期績效反而落到負的…   •運動悍將為了贏得金牌違規使用禁藥…   •排名頂尖的學霸,畢業就不再碰書,而且不知道適合什麼工作…   •政治人物贏了選戰,卻拿不出解決問題的政策…   •為了維持身材,吃速效減肥藥,但是減得快、復胖也快…   身為世界冠軍運動員的凱絲‧畢曉普,深深了解這種如上癮般的短線爭贏求勝、獲勝之後的空虛,以及無法奪冠時自我價值的崩毀。因此她帶著讀者反思:如果勝利不見得能對我們的人生創造意義與成就感,是時候更深入剖析這是怎麼回事,找出我們怎麼會走到這一地步,希望能換個角度,思考該怎麼做,才能把事情做得更好、走得更長遠。   ★顛覆過時狹隘觀點的最新成功

學★   畢曉普借鏡了心理學、人類學、組織機關的研究,結合在體壇、外交談判、乃至領導團隊與董事會內部的經驗,找到了更好的方式定義成功,就是長勝心態(Long-Win Thinking),涵蓋新視角、新方式、以及新思維,慢慢存出屬於每個人的成功。   其中有三個關鍵(3C)——想清楚(clarity):清楚知道什麼對自己最重要,採取更廣泛與更長期的視野定義成功的樣貌,以及邁向成功路上希望累積什麼樣的經驗;持續學習(continue learning):對所做的每一件事,養成持之以恆、不斷學習的態度,成功係建立在個人不斷成長,而非由呈現在外的結果定義;建立連結(connection):積極地建立

與他人的連結,擺脫你爭我奪零和遊戲的生活態度。面臨挫折時,我們不用獨力面對難關,而是能主動向外求助、向他人取經學習。   畢曉普帶領讀者從更長期、全面的角度認識成功,你可以學到:   ■「自我導向」vs「精通導向」   「自我導向」(ego orientation)者習慣和他人比較,確定自己是否勝出,用排名與獎章定義這個世界。「精通導向」(mastery orientation)者則每天努力提升自己,與自己比較,減少外求。   ■專注於「排名」的教育是劃錯重點   狹隘的教育重視「贏過他人」,只學考試科目,忽視教育的全面性發展,諸如學習批判性思維、自我控制、如何和他人合作與協作、發揮創意等

等。   ■致勝陷阱   贏家的頭銜、獎盃、財富,都仰賴和他人比較,以及觀眾是否追捧。渴望比別人好,而不是把事情做好,讓贏家陷入致勝陷阱,無法專注於精進所長與長期貢獻。   ■不惜一切求勝的企業文化有毒   企業文化若以達標優先,將會催生各種有毒行為,以及充滿恐懼的工作環境,甚至導致企業災難,包括安隆作假帳事件、福斯汽車廢氣排放醜聞等。   ■以長勝心態存出成功   長勝思維幫助心態與心智模式持續成長進步,改變與調整行為,建立更有意義的關係,以便創造合作機會,合力實現自己無法獨力達成的目標。   ■比賽的重點是「表現」,而不是「結果」   能讓比賽精彩的心理狀態,是置身於當下、熱愛你正

在做的事、不在乎勝負的心理狀態。這能大幅增加你的幸福感、優化你的表現。   從質疑自己對致勝與成功的既定想法做起,尋找更好的方法,建立起「長勝心態」的思考、行動、人際關係,進而協助我們達到個人以及所屬群體最高水平,看清是什麼阻礙發展;怎麼做可以積極改變周遭的世界,以及提高實現自我與成功的機率。   本書特色   1.「長勝心態」是二十一世紀最新成功學:成功不是贏了一時,卻輸了整個人生   不惜一切求勝,得到的卻是空虛、筋疲力盡、永不滿足……?半生都在追求「勝利」的前世界冠軍凱絲‧畢曉普,綜覽語言、科學、歷史等領域,且分析教育界、體壇、商業界、政壇乃至整個社會的獲勝心態,闡述唯有重新看待以及

定義成功,才能不輸掉人生,獲得「長勝」!   2. 「贏」有光明面,陰暗面更不可忽視   本書並非一味否定獲勝、競爭、以及凡事做到最好的心態,也絕非要大家降低標準。唯有看到硬幣的正反兩面(獲勝的光明面與陰暗面),才能重新定義屬於你的成功,找到屬於你的前進速度。   3.翻轉非贏即輸的二元對立觀點,贏回長線成功與幸福未來   「長勝思維」的奧義,是將眼光放在較長遠的目標,擁抱並發展所有可能影響成功的因素維。超越非贏即輸的二元對立觀點,積極地為自己、團隊創造嶄新的成功願景。在充滿挑戰的時刻,將激發你積極向上的動力與韌性;在快節奏的世界裡,能幫助你調適與創新,進而豐富你的未來。 專業推薦  

 綠角/財經作家   齊立文/《經理人月刊》總編輯   Mr. Market市場先生/財經作家   文森說書/YouTuber   李昆霖/提提研執行長   洪仲清/臨床心理師   徐豫(御姊愛)/「徐豫切入點」Podcast主持  

國家面前無愛豆?臺港藝人認同爭議事件中的中國網路國族主義

為了解決語言列消失win10的問題,作者楊鎵民 這樣論述:

  「國家面前無愛豆(偶像)」意指當涉及國家政治問題時,即使是自己喜愛的偶像也得往後退一步。這句近年出現於中國社會的流行語,彰顯了國家利益至上的愛國激情。因此本研究以此現象為研究核心,以臺港藝人認同爭議事件為例,分析中國官方新聞、官方微博帳號與藝人微博帳號的網友評論,進一步歸納出中國網路國族主義的特徵。除此之外,本研究引介文化迴圈理論,從再現、認同、生產、消費、規範五個面向,深入探討臺港中影視產業如何受到國族認同議題的影響,演變為今日的樣貌。研究問題包括中國官方新聞報導、官方微博帳號與藝人微博帳號網友評論再現的「臺獨」與「港獨」想像為何?是否具有差異?總體而言呈現如何的中國網路國族主義特徵?

再者,本研究也試圖拆解受到政治認同影響的兩岸三地影視產業發展的文化迴圈樣貌。  本研究結合量化的語料庫分析與質化的論述分析,主要研究發現:第一、中國官方媒體報導強調臺獨不提港獨,彰顯臺港各自與中國在政治、經濟關係的差異,官方試圖建構臺灣與中國的想像共同體,拉攏臺灣民眾;相反的則對於香港藝人認同爭議縮限於雨傘運動是否違法的討論,並區別香港社會為他者。第二、官方微博帳號的貼文影響網友的國族仇恨對象建構,從抵制藝人轉移到其經濟來源(導演、經紀公司、廣告主),封殺藝人在中國發展的可能性,合流於官方意志,彰顯了「官辦激進民族主義」的特徵,然而線上愛國運動也一定程度凸顯出不可控性。第三、在討論網路國族主義

,本研究認為以網際網路為主的數位科技,在建構國族認同上具有三種特性,包括溝通模式的多樣性、國族建構與想像過程的多義性,以及跨國/跨境論述對話的可能性。

長勝心態:贏家不是一時得勝,卻輸掉人生!成功是慢慢存、可持續終生的行動

為了解決語言列消失win10的問題,作者CathBishop 這樣論述:

為什麼獲勝未必就是成功??? 成功,不是短跑衝刺或你死我活, 而是長線經營,慢慢存出大贏家。    世界冠軍運動員帶你找回贏家的初心, 了解自己的價值,累積出你自己版本的勝利     ★《金融時報》2020年度最佳商業書   ★《每日電訊報》、《每日郵報》、《富比世》、《今日管理》等媒體好評   ★馬修.席德(《練習的力量》作者)推薦:「一本令人振奮的書,它翻轉了成功的概念。強大而深刻!」     以往的成功定義,是不惜一切代價、將所有焦點集中在一時成果:然而,執迷短線的贏家文化,已經顯現出種種危機:   • 在商場拚得業績第一,但身累心也累,不但失了同事的團隊合作、也帶不了員工的心…  

 • 在股市求短線殺進殺出,長期績效反而落到負的…   • 運動悍將為了贏得金牌違規使用禁藥…   • 排名頂尖的學霸,畢業就不再碰書,而且不知道適合什麼工作…   • 政治人物贏了選戰,卻拿不出解決問題的政策…   • 為了維持身材,吃速效減肥藥,但是減得快、復胖也快…      身為世界冠軍運動員的凱絲‧畢曉普,深深了解這種如上癮般的短線爭贏求勝、獲勝之後的空虛,以及無法奪冠時自我價值的崩毀。因此她帶著讀者反思:如果勝利不見得能對我們的人生創造意義與成就感,是時候更深入剖析這是怎麼回事,找出我們怎麼會走到這一地步,希望能換個角度,思考該怎麼做,才能把事情做得更好、走得更長遠。     ★顛

覆過時狹隘觀點的最新成功學★   畢曉普借鏡了心理學、人類學、組織機關的研究,結合在體壇、外交談判、乃至領導團隊與董事會內部的經驗,找到了更好的方式定義成功,就是長勝心態(Long-Win Thinking),涵蓋新視角、新方式、以及新思維,慢慢存出屬於每個人的成功。     其中有三個關鍵(3C)——想清楚(clarity):清楚知道什麼對自己最重要,採取更廣泛與更長期的視野定義成功的樣貌,以及邁向成功路上希望累積什麼樣的經驗;持續學習(continue learning):對所做的每一件事,養成持之以恆、不斷學習的態度,成功係建立在個人不斷成長,而非由呈現在外的結果定義;建立連結(conn

ection):積極地建立與他人的連結,擺脫你爭我奪零和遊戲的生活態度。面臨挫折時,我們不用獨力面對難關,而是能主動向外求助、向他人取經學習。     畢曉普帶領讀者從更長期、全面的角度認識成功,你可以學到:   ■「自我導向」vs「精通導向」   「自我導向」(ego orientation)者習慣和他人比較,確定自己是否勝出,用排名與獎章定義這個世界。「精通導向」(mastery orientation)者則每天努力提升自己,與自己比較,減少外求。     ■專注於「排名」的教育是劃錯重點   狹隘的教育重視「贏過他人」,只學考試科目,忽視教育的全面性發展,諸如學習批判性思維、自我控制、如

何和他人合作與協作、發揮創意等等。     ■致勝陷阱   贏家的頭銜、獎盃、財富,都仰賴和他人比較,以及觀眾是否追捧。渴望比別人好,而不是把事情做好,讓贏家陷入致勝陷阱,無法專注於精進所長與長期貢獻。     ■不惜一切求勝的企業文化有毒   企業文化若以達標優先,將會催生各種有毒行為,以及充滿恐懼的工作環境,甚至導致企業災難,包括安隆作假帳事件、福斯汽車廢氣排放醜聞等。     ■以長勝心態存出成功   長勝思維幫助心態與心智模式持續成長進步,改變與調整行為,建立更有意義的關係,以便創造合作機會,合力實現自己無法獨力達成的目標。     ■比賽的重點是「表現」,而不是「結果」   能讓比賽

精彩的心理狀態,是置身於當下、熱愛你正在做的事、不在乎勝負的心理狀態。這能大幅增加你的幸福感、優化你的表現。     從質疑自己對致勝與成功的既定想法做起,尋找更好的方法,建立起「長勝心態」的思考、行動、人際關係,進而協助我們達到個人以及所屬群體最高水平,看清是什麼阻礙發展;怎麼做可以積極改變周遭的世界,以及提高實現自我與成功的機率。   本書特色     1.「長勝心態」是二十一世紀最新成功學:成功不是贏了一時,卻輸了整個人生   不惜一切求勝,得到的卻是空虛、筋疲力盡、永不滿足……?半生都在追求「勝利」的前世界冠軍凱絲‧畢曉普,綜覽語言、科學、歷史等領域,且分析教育界、體壇、商業界、政壇

乃至整個社會的獲勝心態,闡述唯有重新看待以及定義成功,才能不輸掉人生,獲得「長勝」!     2. 「贏」有光明面,陰暗面更不可忽視   本書並非一味否定獲勝、競爭、以及凡事做到最好的心態,也絕非要大家降低標準。唯有看到硬幣的正反兩面(獲勝的光明面與陰暗面),才能重新定義屬於你的成功,找到屬於你的前進速度。     3.翻轉非贏即輸的二元對立觀點,贏回長線成功與幸福未來   「長勝思維」的奧義,是將眼光放在較長遠的目標,擁抱並發展所有可能影響成功的因素維。超越非贏即輸的二元對立觀點,積極地為自己、團隊創造嶄新的成功願景。在充滿挑戰的時刻,將激發你積極向上的動力與韌性;在快節奏的世界裡,能幫助你

調適與創新,進而豐富你的未來。   專業推薦     綠角/財經作家   齊立文/《經理人月刊》總編輯   Mr. Market市場先生/財經作家   文森說書/YouTuber   李昆霖/提提研執行長   洪仲清/臨床心理師   徐豫(御姊愛)/「徐豫切入點」Podcast主持  

臺灣電影中的少女形象-校園愛情電影與跨文化教學

為了解決語言列消失win10的問題,作者郭育蓉 這樣論述:

我的少女時代》於2015年夏天上映,全台票房快速衝破四億台幣,隨後在其他亞洲國家上映也相當受到好評,在中國也有超過三億人民幣的佳績,這股臺灣校園純愛風潮席捲華人地區。臺灣近年流行的校園愛情電影除了受到本國人歡迎,明確的電影風格也在亞洲區受到注意。2000年後出產的臺灣校園電影中,經常受到討論的作品有《藍色大門》、《六號出口》、《九降風》以及《盛夏光年》;在票房和口碑都有傑出表現的則是2011年的作品《那些年,我們一起追的女孩》與2015年上映的《我的少女時代》。校園純愛風成了臺灣近年流行電影的招牌。本文希望藉著這股引起觀眾共鳴的純愛熱潮,聚焦討論2000年以來廣受注目的臺灣校園愛情電影,從性

別研究及女性主義電影理論角度分析此類電影中少女形象於不同時期呈現的風貌及轉變,並與同時期的美國校園愛情電影進行角色及文化比較,探討不同文化背景所呈現的校園少女形象的異同,並進一步討論電影中所呈現與女性相關的臺灣社會文化。論文之第二階段將運用前一階段分析研究結果,以電影《我的少女時代》為教學媒介,透過與臺灣和美國同樣類型作品中的少女形象做對比分析,建立臺灣電影中的少女形象特色,並擷取電影中所蘊含與女性相關之文化內涵做為對外華語教學的課程素材,進行跨文化教學設計。本研究期許以電影華語教學中的文化教學為出發點,聚焦於長期被邊緣化的少女角色,以跨文化教學為手段,透過文化討論等合作學習過程增進學習者之跨

文化溝通能力,使各國華語學習者對臺灣的社會文化及年輕女性的定位能有較深層的了解。