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另外網站香港學校課外活動發展史 - 第 1 頁 - Google 圖書結果也說明：香港開埠初期,教育工作者、家長、學生和社會人士對課外活動的認識不多,但我們仍然可以從下列三方面 ... 在課堂內,所有時間都用於傳授學科知識、寫字、作文、品德修養 ...
這兩本書分別來自幼獅文化 和幼獅文化所出版 。
銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 許何安的 勵志影片教學對某金門縣國小學童恆毅力之研究 （2021），提出課外活動英文作文關鍵因素是什麼，來自於運動校隊、勵志運動影片、影片教學、恆毅力、金門縣。
而第二篇論文國立中山大學 教育研究所 林靜慧、施慶麟所指導 趙泰頡的 探討不同背景變項之大學生的學習成效表現 （2021），提出因為有 經濟弱勢、校務研究、不同管道入學、學習成效、就業表現的重點而找出了 課外活動英文作文的解答。
最後網站课外活动之我见英文作文 - 第一范文网則補充：课外活动 之我见英文作文课外的活动之我见My Views on Extracurricular ActivitySome students like to participate actively in after class ...
管家琪‧有品故事系列套書第一輯(共五冊)
為了解決課外活動英文作文 的問題，作者管家琪 這樣論述：
管家琪‧有品故事 專為低中年級小朋友撰寫 配合「教育部品德教育促進方案」 金鼎獎兒童文學作家 管家琪 ╳ 知名插畫家 郭莉蓁、陳維霖 攜手合作 打造「品格故事」系列 第一輯教做人，第二輯談處事；做人處事，從有品故事讀起 兒童文學作家管家琪經典鉅作 國小最佳品德閱讀書籍 ★一套兩輯，一次珍藏，限量發售 ★十個品格故事，十大主題，值得回味再三 ★生動活潑的漫畫，讓閱讀更加有趣 ★態度決定人生高度，養成有品人生觀 1.《勇敢的公主》 學校要舉辦話劇比賽，誰知比賽前一周，四年一班發現劇目竟然與其他班相同！於是，在同學們集思廣益之下，一
個嶄新的故事很快就誕生了…… 故事主題：合作 2.《保護寶貝蛋》 陳老師舉辦一場特別的活動，她發給每個人一顆雞蛋，要大家好好「保護」。結果，還不到半天時間，教室裡四處都是蛋被打破的痕跡，還發生搶蛋事件……到底「護蛋遊戲」會如何發展？孩子們能順利完成任務嗎？ 故事主題：仁愛與感恩 3.《椅子會唱歌》 巧慧的爺爺剛去世不久，爸爸想在房子拆遷前回去再看一眼。正當所有人都齊聚在一樓大廳時，奇怪的事情發生了，二樓的房間裡竟傳出聲響！巧慧馬上認出聲響是來自爺爺生前愛坐的搖椅，難道是爺爺回來了嗎？ 故事主題：孝順 4.《膽子訓練營》 班上來了一個新同學蕭丹禎，外號「
真膽小」。蕭丹禎很討厭這個外號，因為他認為自己明明就是「蕭大膽」，為了讓大家知道自己有多大膽，他跟同學們宣布要開一個「膽子訓練營」，同學們都躍躍欲試…… 故事主題：求知 5.《藏在心裡的疤》 這天，四年一班發生了一場紛爭，原本只是同學間的玩笑話，卻因「面子」問題，雙方不肯讓步，最後演變成男女大戰，一發不可收拾。恰巧陳老師的國中同學何美麗來訪，勾起當年化學實驗課美麗受傷，留下永遠疤痕的往事…… 故事主題：寬恕
勵志影片教學對某金門縣國小學童恆毅力之研究
為了解決課外活動英文作文 的問題，作者許何安 這樣論述：
本研究旨在探討勵志影片教學對金門縣某國小運動校隊學童恆毅力之影響。恆毅力的培育是協助孩童提升正向心理之重要因素。本研究方法為準實驗研究法。研究對象以金門縣某國小運動校隊56位學生為對象。採用原隊伍型態的控制組設計，實驗組則採取每週二次，共計四週的影片教學。在每週欣賞完勵志影片後進行學習單心得分享；對照組則不採取任何教學介入。在實驗開始前對兩組受試者，實施「正體中文版恆毅力量表(GS-TC)前測」，以了解學習者的起點行為。經過四週的勵志影片教學活動後，對全體受試者實施「正體中文版恆毅力量表(GS-TC)後測」作為本研究量化資料分析。另外，在後測結束統整實驗組的影片心得學習單作為蒐集的質化資料。
本研究結論有三：一、實驗組學生「恆毅力量表」前與後測分數，有顯著差異。二、實驗組與對照組學生「恆毅力量表之熱情與毅力取向」後測分數，有顯著差異。三、透過勵志影片教學後，學童認為應以「永不放棄」、「積極勇敢」、「有始有終」、「正向樂觀」的態度來對未來的挑戰。最後，本研究在教育的意涵與未來研究建議亦一併提出。
管家琪‧有品故事系列套書第二輯(共五冊)
為了解決課外活動英文作文 的問題，作者管家琪 這樣論述：
管家琪‧有品故事 專為低中年級小朋友撰寫 配合「教育部品德教育促進方案」 金鼎獎兒童文學作家 管家琪 ╳ 知名插畫家 郭莉蓁、陳維霖 攜手合作 打造「品格故事」系列 第一輯教做人，第二輯談處事；做人處事，從有品故事讀起 兒童文學作家管家琪經典鉅作 國小最佳品德閱讀書籍 ★一套兩輯，一次珍藏，限量發售 ★十個品格故事，十大主題，值得回味再三 ★生動活潑的漫畫，讓閱讀更加有趣 ★態度決定人生高度，養成有品人生觀 1.《粉紅色的小鐵馬》 繽繽一直希望能夠騎著自行車和同學們一起出去玩，但是她不會騎自行車。因此，繽繽下定決心一定要在暑假
學會騎腳踏車。為了鼓勵繽繽，死黨巧慧還說等繽繽學會騎腳踏車以後，要舉辦一個慶祝活動……這個慶祝活動能夠如期舉行嗎？繽繽真的能學會騎腳踏車嗎？ 故事主題：堅持 2.《紅色小布包》 宋小銘的奶奶生活勤儉，每當宋小銘與奶奶一起去市場回收寶特瓶時，最擔心被同學看見，怕丟了面子。就在一次偶然的機緣下，大家發現宋小銘的奶奶勤儉背後有個紅色小布包的感人故事，這讓宋小銘深深以奶奶為榮。 故事主題：節儉 3.《對面的怪叔叔》 森森發現對面搬來了一個形跡可疑的新鄰居，不只長得像海盜，留有一嘴大鬍子，有時還會做出會對著空氣爬牆的怪異動作。週六下午，當他和繽繽坐在公園長椅上吃冰淇淋時，旁邊
卻傳來一個有些沙啞的聲音說：「我可以坐在這裡嗎？」原來他是…… 故事主題：誠實 4.《好預兆》 學餐的阿姨有個兒子名叫龍龍，成天只想坐享其成，他最愛講的就是：「這次感覺絕對錯不了，一定能夠做出好成績！」但他卻一再的讓父母失望，更為此傷透腦筋。繽繽的爸爸過去曾是龍龍的導師，聽聞龍龍向父母借錢不成竟改用偷的，決定要去找找龍龍，希望能拉他一把，把他勸回正軌…… 故事主題：勤勞 5.《懷念小青》 繽繽讀幼兒園時，曾央求家人讓她養寵物；費盡千辛萬苦，她終於成為兩隻小烏龜的小主人。可是，繽繽三分鐘熱度的個性，造成了無法挽回的悲劇……看著鄰居森森剛養的小狗，小烏龜的身影又再次浮
上心頭。這一次，繽繽能從中學習到什麼呢？ 故事主題：責任感
探討不同背景變項之大學生的學習成效表現
為了解決課外活動英文作文 的問題，作者趙泰頡 這樣論述：
本研究主要在不同管道入學、社經背景差異的學生與學習成效的影響，使用國立中山大學大學104級學生資料庫資料，經由分析結果得知:一、不同背景變項的學生在學習成效部分有顯著差異，但不會因學生居住地而產生顯著差異。二、不同背景變項的學生在就業表現上部分有顯著差異。三、不同入學管道的學生在學習成效上部分有顯著差異。四、不同入學管道在就業表現上無顯著差異。五、經濟弱勢生在學習成效上部分有顯著差異。六、經濟弱勢生在就業表現上部分有顯著差異。藉由分析不同背景變項的學生在入學後的學業表現以及畢業後的就業表現，學校若能清楚知道不同入學管道和背景差異經濟弱勢的學生之學習成效及就業表現，將有助於擬定適合的招生策略以
及給予在校學生因應的輔導措施。