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讀書架的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦（西漢）司馬遷寫的 全民閱讀書架（雙色版）：史記 和馮慧娟（主編）的 全民閱讀書架（雙色版）：三十六計都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自遼寧美術 和遼寧美術所出版 。
國立嘉義大學 特殊教育學系研究所 唐榮昌所指導 郭閎君的 國中小低視力學生使用閱讀媒材現況與需求研究 （2020），提出讀書架關鍵因素是什麼，來自於國中小、低視力學生、閱讀媒材。
而第二篇論文亞東技術學院 纖維與材料應用產業研發碩士專班 林尚明所指導 蘇永安的 近視輔助醫材專利分析 （2011），提出因為有 近視、專利趨勢、創新、輔助醫材的重點而找出了 讀書架的解答。
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全民閱讀書架（雙色版）：史記
為了解決讀書架 的問題，作者（西漢）司馬遷 這樣論述：
讀書架進入發燒排行的影片
由Rihanna一手包辦嘅Fenty最新一季用格仔、吉祥物同啦啦隊等原素帶大家返去學生時代?如果真係可以一星期都著住衣個collection返學，我一定會好俾心機讀書架！??
國中小低視力學生使用閱讀媒材現況與需求研究
為了解決讀書架 的問題，作者郭閎君 這樣論述：
本研究探討國中小低視力學生使用閱讀媒材的現況與需求，自編「國中小低視力學生使用閱讀教材問卷」，有效問卷119份。再以平均數、百分比、t考驗分析，與開放性問題歸納閱讀媒材使用困難及需求，並進行結論與建議，以做日後低視力學生選用閱讀媒材之參考。最後並對導師、視障教育教師及低視力學生與後續研究提出建議。研究結果如下：1.閱讀媒材的使用以大字書最多，其次為一般字體課本加光學輔具，再者為一般字體課本，電子輔具最少。2使用大字書的困難有太重與太大本、難以攜帶與容易掉頁等。3.閱讀媒材所搭配使用的非光學輔具以檯燈最多、讀書架次之。4.閱讀教材和學習效果的滿意度為中上。5.非光學輔具的需求感受度為中上。6.
閱讀希望獲得之協助有圖片放大、電子檔、好的輔具、有人協助等。7.有無視野缺損在非光學輔具的需求程度達顯著差異。8.不同性別在非光學輔具的需求程度達顯著差異。
全民閱讀書架（雙色版）：三十六計
為了解決讀書架 的問題，作者馮慧娟（主編） 這樣論述：
近視輔助醫材專利分析
為了解決讀書架 的問題，作者蘇永安 這樣論述：
摘要本論文乃利用搜尋專利的方法以「近視」為關鍵字，研究以年度為單位，並以主部 (section)、次部 (subsection) 及專利聲請所在國為專利探討的依據。並以國際專利分類用專利分析出專利趨勢與符合人體的創新需求應用，逹到簡單、方便、有效的輔助器材，首先先從書籍中參考眼睛的基本構造及造成近視的原因並參考國際專利分類號對近視的輔助醫材，再由論文的發表，探討出造成近視的原因，及從中找出搭配理論的原理，經所搜尋出的資料交叉分析，最後討論目前眼睛輔助醫材在現今的運用。經由上述的探討，本研究探討中西醫的治療應以相互的互補，對近視的治療方法，首先應以中醫與物理性預防的輔助器材刺激自體反應，最後才
以西醫的手術做為最後選擇。關鍵字：近視、專利趨勢、創新、輔助醫材