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我在.生生世世：超越輪迴的靈性劇本，回歸自性本體以實踐人生目的

為了解決超感能力的問題，作者吳至青 這樣論述：

《還我本來面目》作者睽違十年最新力作！ 你在，生生世世；不僅，此生此世。 何謂死？何謂生？不知死，焉知生。 每個人來到人間都有其前世未竟的人生目的，有他此生的「人生藍圖」， 培養最根本的慈悲、智慧與情緒管理能力， 才能在肉體消亡之後，認出自性的「明光」， 揚升到最高維度，便能回歸自性本體，從而完成此生的靈性人生目的。 人生目的之實踐，正是驅動輪迴的根本動力。 作者闡述三大人生目的、生死輪迴與《中陰聞教救度大法》的三中陰，希望能引領讀者還我本來面目，回歸自性本體。 為什麼「死」是一件值得恭喜的事？因為在醫生宣告死亡之後約20分鐘，人將會見到自己四個身體之中最美麗高貴的一個，作者稱祂為「自

性本體」。如果你有能力認得出祂並緊緊跟隨祂，那麼恭喜，祂可以讓你從人類所在的第三維度馬上跳躍到高階維度(至少第五以上的維度)，這在佛教徒稱之為「即身成佛」，基督宗教則稱為「永生」──永遠與上帝在一起。 許多人在回溯瀕死體驗（Near-Death Experience）時，都會提到經過一個漆黑的隧道，之後會見到許多「明光」，在光之中，你可能會見到家族裡的親人或是你生前所信仰的神，比如耶穌、阿彌陀佛、真主阿拉……，其實，那個「光」很可能就是在你意識中乍現的「自性本體」，如果你認不出祂，祂將瞬間消失。可惜的是，對大多數人來說，「光」根本就沒出現過，因為多數人生前從來不知道有「光」，死後怎麼可能認出

？如果你有幸認出祂來，請緊緊跟隨,並想辦法融入祂，與祂合而為一，就可以揚升到更高維度，那時就可以「還我本來面目」了。 本書除了解釋《中陰聞教救度大法》書中三大中陰階段（臨終中陰、實相中陰和投生中陰）的重要觀念、臨終者內外相、臨終者所見和如何走過中陰而不下墮之外，並說明如何回歸自性本體，完成每個人此生此世的人生三大目的──提升自己的振頻、提升他人的振頻，以及提升世界的振頻。這些重點加在一起，就涵蓋人的出生前、生時及死後之事，橫跨人的過去、現在與未來，成為一個完整的過程。  

超感能力進入發燒排行的影片

具超感應能力緝凶警察之生活經驗研究

為了解決超感能力的問題，作者楊松樺 這樣論述：

　　本研究以具有超感應能力的警務人員，在警務工作中運用超感應能力，進而進入其全時生活經驗為研究標的。透過詮釋現象學，將三位研究參與者運用超感應能力在警務工作方面的緝凶、協尋、助人…及維持轄區平安的經驗狀態過程，再擴及非警務工作時超感應能力的個人使用經驗與身體感受特徵，了解超感應能力警察追求自我生命意義與生命安頓之道，並從本土內建結構文化中，盡其所能透視更深層的意義。　　從研究參與者中獲得結果，具有超感應能力警務人員，不一定喜歡或接受超感應能力的擁有或存在；超感應能力不是只有天生具有才能擁有，學習也可以獲得；超感應能力警務人員對於自己身體感受描述是清楚明確；有透過一定的訓練方式可以增加能力穩定

度，也相對較無一定訓練者明確地可以有準備地知道超感應能力即將開顯；訓練方式不只是只有靜坐，練拳或唸經的專注淨心一樣可以進入超感應能力覺知狀態中。不能接受超感應能力警務人員懂得善用這些能力來實現自己人生目標，接受超感應能力警務人員並且有一定的訓練維持方式者，對於警察生命意義與超感應能力應用於宗教領域中，後者帶來個人生命意義感較大於前者警察形象與工作的生命意義感。　　根據研究結果，研究者提出五個後續研究面向，提供後續研究者參考或繼續研究方向。

精微體：人體能量解剖全書

為了解決超感能力的問題，作者CyndiDale 這樣論述：

　　所有具有療癒力量的人，都是利用能量在進行療癒的，不管他們有沒有意識到。健康方面的問題都各有其生理上和能量上的原因。即使是像貼OK繃這麼簡單的動作，都有其對靈性、精神、情緒方面的影響。這本500頁的百科全書為我們詳細介紹了什麼是「精微體」，並提出科學證據，說明我們肉眼不可見的量子狀態是如何影響生理方面的健康。全書逾150幅插圖，詳盡描繪能量結構在我們的身體中如何運作。若您對各種不同的能量療法（阿育吠陀、氣功、靈氣療法、卡巴拉等等）有興趣，或是想更加深入了解精神力量在我們的健康中扮演的角色，本書是絕佳的參考資料。 名人推薦 　　胡因夢、柳金銘、崔玖、陳國鎮、王曙芳、林承

箕 　　信奉科學至上的人佔絕對多數，沉湎於心靈體認的人微不足道。然而眾生之綿延不絕，無一不是心物合一之生命展現，生物之心與物何曾一時半刻分離？今有本書作者辛蒂‧戴爾苦心孤詣，遍搜精微體之探索成果，廣集成冊，欲分享有相同志趣與修為之讀者，了解當今心物合一之間，關於精微體探索之所知，此實屬無量功德。—陳國鎮（東吳大學物理學系名譽教授） 　　DNA就是光、骨頭能控制能量的新陳代謝、心臟產生的電磁力是其它器官的數千倍、人體的十二個脈輪都蘊藏著不同類型的超感能力……關於精微能量的一切，都收錄在這本深具啓發性的百科全書中。—王曙芳（能量心理療法訓練師） 　　融合東方與西方、化學與物理、物質與能量、電

磁與音光、亞非美各洲民族的智慧、佛藏猶太各宗教的精粹……身體與心靈兼顧，理論與應用俱備，是一本值得反覆細讀、思考、努力實踐，讓自己及親友遠離疾病、長保健康、身心致富的好書！—林承箕（整合醫學診所院長）

透過「美愛」 開展「視域」～敘說我在社區大學的教學相長～

為了解決超感能力的問題，作者王儷樺 這樣論述：

我從生活中覺察到「美愛」是影響個人生命成長，以及個人與對象之間發展的關鍵要素，因此，透過「美愛」開展「視域」成為我的理念。於是，我在社區大學經由教學過程來進行對「美愛」的探尋、實踐與傳遞，進而使我體認到自身的「視域」獲得了開展：一、「美愛」提升了我的教學素養，讓我得以持續的以身作則，也能面對困境而涵養心緒修整作為；二、教學澄清了我的理念和意向，讓我更能詮釋和認肯「美愛」，理念進而轉化為信念；三、「美愛」延伸了我與對象的發展，這些對象包含了我自己、夥伴們、主題中的人事物等，我涵養著身心靈的健康，而且對彼此的相處和關係，產生認知、情意及行為上的牽連。由於「美愛」形成於個人覺知「美」、「愛」的

觸動、對象、關係和態度的交融過程，「視域」形成於個人的眼界、理解、背景、意向、態度和作為等「靠」與「看」的交融過程。我藉著研究來確證「美愛」與「視域」的依存連結，並且從「美愛」的教學中領悟到：奧妙的能量、個人與對象之間的交流，以及個人的自覺，是開展「視域」的要素，由此我們需要：一、置身於「美」、「愛」的處境；二、參與「美愛」為軸心的教學；三、進行從覺知到自覺的「交融」。我深刻體認到「美愛」是成就個人特質的生命歷程，以及養護個人與對象之間發展的人生旅程，這是從自我主觀為中心，然後向外移動形成開放式循環的學習，但是亦受到相互關係的牽動。因此，我對社區大學、教學者、學習者、以及未來的研究，亦提出「美

愛」教學的建議，我由衷感悟透過「美愛」開展「視域」是需要靠大家共同努力的實踐，如此得以使我們的生活趨向於「美愛」的處境。