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新制對應 絕對合格 全圖解日檢必背單字+文法N4(25K+QR碼線上音檔+MP3)

為了解決趣味日文發音的問題，作者吉松由美,田中陽子,西村惠子,千田晴夫,大山和佳子,林太郎,山田社日檢題庫小組 這樣論述：

「單字」是語言的重要基礎， 「句型」將單字串聯成話語。   本書用句型將單字點線面串聯，推出二合一高效學習法， 強化活用！深植記憶！急速擴充大量詞彙！ 還有精彩圖說和詳盡辭意，學完即測驗，擊破學習盲點！   　　您是否曾想過，文法和單字一起學， 　　僅用一半時間，獲得兩倍成效？ 　　本書用聰明的方法讓您在應用中學習， 　　再忙碌也能活用零碎時間，事半功倍，輕鬆達標。   　　本書精華： 　　★N4必考單字、文法全收錄，一本抵兩本 　　★從文法中學單字，串聯記憶，強化應用能力 　　★單字用詳盡辭意＋超好懂圖說，趣味學習100%吸收 　　★打鐵趁熱，讀完即練習填寫單字，啟動回想複習 　　★配合

日檢題型，驗收文法＋單字，學習零死角   　　初學日語由此著手，讓您在歡樂學習中，飛躍式進步。用對方法，學日語就是這麼簡單！   本書特色   　　▲一本就夠，網羅日檢必考文法詞彙 　　本書依據「日本語能力測驗」，多年精心編寫而成。內容包含N4範圍約650個單字，130項文法。以文法分為４大單元，詳細歸類為：一、助詞（格助詞、副助詞、並列助詞、接續助詞、終助詞接尾詞等）、指示詞（連體詞、副詞）；二、詞類的活用（敬語、被動形、使役形、命令形、句子名詞化、補助動詞…等）；還有N4必考的各種文型。內容最齊全，單字、文法通通搞定。   　　▲ 文法同步學習，應用更全面 　　想徹底瞭解一個人，其不二法門

就是先從他所處的環境著手。相同地，想要徹底記住一個單字，也要從單字所處的環境背景著眼。什麼是單字的環境背景呢？也就是單字在什麼句子裡？又處於什麼樣的文法變化中？跟句子之間有什麼密切關係？徹底瞭解了以後，絕對記憶深刻。   　　本書每項文法項目下面帶領４到６個單字，學習文法時，一面擴充詞彙量，一面深入串聯記憶，建立文法詞彙資料庫。讓您開口說日語時能同時啟動雙向記憶，講出完整語句。   　　▲ 單字究極學習，絕對深入 　　什麼是「究極式」的單字學習法，那就是利用每個單字的字音、圖形、字義，在字的形音義上，追根究底的學習法。細項如下： 　　a. 為了讓單字就像照片一樣，在腦中永久記憶，每個單字都配有

圖片，圖片並配合文法變化，讓單字跟文法同步學習。 　　b. 為了充分發揮，發音上的聯想效果，單字不僅標示羅馬拼音，還有背誦用的中文拼音。 　　c. 為了紮實單字記憶根底，每個字除了字的翻譯以外，還有更詳盡、徹底的說明。背過就真的很難忘記！ 　　d.從左頁學單字後，詳讀右頁的單字形音義並動手複習，填入相對應的寫法和讀音假名，加深學習成效！   　　▲ 讀完即練習，啟動回想完成複習 　　學完文法後，打鐵趁熱即刻練習，不僅能復習剛學過的內容，同時也能抓出學習弱點一一釐清。題型包含文法及單字，文法針對日檢N4的文法第１、２大題設計，磨練您辨別相近文法的能力，使您能夠清楚、正確的掌握文法的用法及意義；單

字則針對日檢N4單字第３大題設計，幫助您釐清字義和句意。另有句子重組練習，訓練您掌握句子結構，為口說和寫作打下良好基礎。   　　閱讀時務必搭配專業日籍教師錄製，標準東京腔的發音音檔，練出道地日語。還有書末附上的單字查詢索引，遇到不懂的單字隨查隨到，並同時為您串聯文法和單字，學習最徹底。   　　從單字學習理論上而言，「單字究極學習」及「文法同步學習」這兩種超高效學習法，由於是從多方位的角度，來記憶一個單字的字義及用法，也就是總合性地，徹頭徹尾地去學習一個單字。再加上針對日檢設計的練習題，讓您學習更深入、踏實，這就是我們標榜的「最短最速」單字、文法學習法。

趣味日文發音進入發燒排行的影片

閩南語動物諺語繪本

為了解決趣味日文發音的問題，作者陳思羽 這樣論述：

摘要台灣閩南文化受到早期政策和外來文化的衝擊下，正在逐漸消逝，其中語言是一個族群溝通和文化認同重要的工具，語言中的「諺語」能表現出族群文化的精隨，諺語是一段戲劇，透過表演故事將諺語意涵傳達給對方，因此本創作以繪本形式表現故事內容，目標族群為國、高中生族群，諺語內容蒐集動物相關諺語，以索敘爾符號學理論分析15 則諺語文字符號，再以皮爾斯符號學理論將符號應用於圖像創作，主要有三項符號學應用於本創作：(1)故事意涵以表情肢體符號表現於圖像、(2)以物品符號與主角互動產生故事意涵、(3)時間符號以逐格動畫概念表現，呈現故事前後發展。目的於傳遞諺語符號意涵給讀者，使讀者能理解諺語故事內容，創作技法使用

3D 電腦繪圖，以捏麵人為腳色外型概念，創作16 幅圖像，尺寸為A4，全彩印刷，編輯成繪本共48 頁，不含封面封底，提升讀者對閩南諺語興趣，並從繪本理解諺語意涵，認識諺語美感。

新制對應 絕對合格 全圖解日檢必背單字＋文法N5（25K+QR碼線上音檔＋MP3）

為了解決趣味日文發音的問題，作者吉松由美,田中陽子,西村惠子,千田晴夫,大山和佳子,林太郎,山田社日檢題庫小組 這樣論述：

「單字」是語言的重要基礎， 「句型」將單字串聯成話語。   本書用句型將單字點線面串聯，推出二合一高效學習法， 強化活用！深植記憶！急速擴充大量詞彙！ 還有精彩圖說和詳盡辭意，學完即測驗，擊破學習盲點！   　　您是否曾想過，文法和單字一起學， 　　僅用一半時間，獲得兩倍成效？ 　　本書用聰明的方法讓您在應用中學習， 　　再忙碌也能活用零碎時間，事半功倍，輕鬆達標。   　　本書精華： 　　★N5必考單字、文法全收錄，一本抵兩本 　　★以文法應用方式劃分單元，清楚好用 　　★從文法中學單字，串聯記憶，強化應用能力 　　★單字用詳盡辭意＋超好懂圖說，趣味學習100%吸收 　　★打鐵趁熱，讀完

即測驗，學習零死角   　　初學日語由此著手，讓您在歡樂學習中，飛躍式進步。用對方法，學日語就是這麼簡單！   本書特色   　　▲一本就夠，網羅日檢必考文法詞彙 　　本書依據「日本語能力測驗」，多年精心編寫而成。內容包含N5範圍約700個單字，140項文法。以文法分為10單元，詳細歸類為助詞、副詞、疑問詞、指示代名詞及接尾語的應用方式，形容詞、形容動詞、動詞、及名詞的活用，還有N5必考文型。分類最清晰，內容最齊全。   　　▲ 文法同步學習，應用更全面 　　想徹底瞭解一個人，其不二法門就是先從他所處的環境著手。相同地，想要徹底記住一個單字，也要從單字所處的環境背景著眼。什麼是單字的環境背景呢

？也就是單字在什麼句子裡？又處於什麼樣的文法變化中？跟句子之間有什麼密切關係？徹底瞭解了以後，絕對記憶深刻。   　　本書每項文法項目下面帶領４到５個單字，學習文法時，一面擴充詞彙量，一面深入串聯記憶，建立文法詞彙資料庫。讓您開口說日語時能同時啟動雙向記憶，講出完整語句。   　　▲ 單字究極學習，絕對深入 　　什麼是「究極式」的單字學習法，那就是利用每個單字的字音、圖形、字義，在字的形音義上，追根究底的學習法。細項如下： 　　a. 為了讓單字就像照片一樣，在腦中永久記憶，每個單字都配有圖片，圖片並配合文法變化，讓單字跟文法同步學習。 　　b. 為了充分發揮，發音上的聯想效果，單字不僅標示羅馬

拼音，還有背誦用的中文拼音。 　　c. 為了紮實單字記憶根底，每個字除了字的翻譯以外，還有更詳盡、徹底的說明。背過就真的很難忘記！   　　▲ 讀完即練習，啟動回想完成複習 　　學完文法後，打鐵趁熱即刻練習，不僅能復習剛學過的內容，同時也能抓出學習弱點一一釐清。題型包含文法及單字，文法針對日檢N5的文法第１、２大題設計，磨練您辨別相近文法的能力，使您能夠清楚、正確的掌握文法的用法及意義；單字則針對日檢N5單字第４大題設計，幫助您釐清字義和句意。另有句子重組練習，訓練您掌握句子結構，為口說和寫作打下良好基礎。   　　從單字學習理論上而言，「單字究極學習」及「文法同步學習」這兩種超高效學習法，由

於是從多方位的角度，來記憶一個單字的字義及用法，也就是總合性地，徹頭徹尾地去學習一個單字。再加上針對日檢設計的練習題，讓您學習更深入、踏實，這就是我們標榜的「最短最速」單字、文法學習法。

以科技接受模式探討體感數位遊戲式學習應用於大學生日語學習之研究-以詞彙語尾變化為例-

為了解決趣味日文發音的問題，作者簡振興 這樣論述：

伴隨科技的發展，數位遊戲式學習被認為能夠引起學習者的學習興趣與學習動機，可以成為一種有效的學習方式而受到越來越多的重視。由於數位遊戲式學習如同使用一般電腦遊戲一樣，在設計上必須要讓使用者達到所謂沈浸的效果，才能引起學習者願意使用並具備持續使用的意圖。本研究採用「師大數位遊戲學習實驗室(GBL)」當作開發工具，建構一個內含日語詞彙語尾變化的遊戲，以提供學生輔助學習的環境。利用其所包含的有趣內容及豐富的視訊效果，引導學習者提高學習動機與使用意圖。 本研究藉由科技接受模式(technology acceptance model,TAM)瞭解師大數位遊戲學習實驗室(GBL)系統，提出十八項假

設，檢視大學學生對該數位遊戲學習平台之使用意圖。研究中，探討哪些因素會影響學習者使用 (GBL)系統的態度與意圖，此將有助於資訊科技融入教學的推動。本研究採用立意取樣方式進行問卷調查，由東吳大學學生進行問卷填寫。問卷總共發放265份，經回收樣本進行篩選後有效回收樣本，總計共248份，有效回收率達93.5％。研究結果發現：(1)系統之認知易用性對認知有用性具正向影響；(2)日語課堂學習焦慮僅對認知有用性有正向影響，對認知易用性、使用態度及使用意圖驗證結果未獲支持；(3)系統之認知有用性對使用態度與使用意圖具顯著正向影響；(4)軟體學習內容設計對認知易用性、有用性及使用態度、意圖均具有正向影響；(

5)電腦自我效能主要影響認知的易用性。 本研究結果可以增加對於使用數位遊戲學習實驗室(GBL)系統的瞭解，並作為未來外語教育導入數位遊戲式學習時的參考。