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亞洲大學 休閒與遊憩管理學系碩士在職專班 羅鳳恩所指導 洪禎的 國小學生參與校外教學之學習效益與滿意度之研究 -以九族文化村為例 （2021），提出躍 獅 藥 局 新店關鍵因素是什麼，來自於校外教學活動、服務品質滿意度、學習效益、旅遊動機、九族文化村。
而第二篇論文南華大學 文學系 陳章錫所指導 蔡長佑的 《七真史傳》的義理思想及其敘事研究 （2020），提出因為有 七真史傳、因果傳、王重陽、七子、全真、內丹、痛教的重點而找出了 躍 獅 藥 局 新店的解答。
國小學生參與校外教學之學習效益與滿意度之研究 -以九族文化村為例
為了解決躍 獅 藥 局 新店 的問題，作者洪禎 這樣論述：
戶外教育是學校課程的一部份，可以擴充學生知識領域、增加學習體驗。本研究旨在探討南投縣國小學生對於校外教學景點「九族文化村」之旅遊動機、服務品質滿意度及學習效益。本研究於民國108年10月29日對校外教學活動參與者進行之全面問卷調查。共發出問卷164份紙本問卷，有效問卷157份，有效問卷回收率95.73﹪。研究結果顯示如下：一、受訪者在此次造訪九族文化村前曾至園區之原因前三名排序為「專程為了遊樂設施」、「專程為了想認識原住民文化」、「專程為了搭乘日月潭纜車」。二、有關九族文化村認知學生答對率不好。三、整體服務品質滿意度以「我覺得園區內的建築物蓋得很漂亮」、「我我喜歡九族原住民文化體驗課程」、「
我覺得園區內的樹木種得很好，整齊又美觀」居前三名。「我覺得園區內販賣的飲食及紀念品價格不會太貴」、「我覺得園區內的飲水機很明顯、容易找」、「我覺得在園區內，常可找得到垃圾桶在哪裡」居後三名。四、受訪者基本資料在服務品質滿意度程度之分析1.受訪者是否具「原住民身分」在環境清潔構面同意度中有顯著差異，「具原住民身分」受訪者在環境清潔構面比「不具原住民身分」之平均數大。2.「專程為了遊樂設施」受訪者在遊憩設施構面有顯著性高服務品質滿意度。3.「專程為了想認識原住民文化」受訪者在景觀構面、學習效益構面、原住民部落體驗構面有顯著性高服務品質滿意度。五、受訪者「答對題數」與其對園區所有服務品質滿意度構面無
顯著相關。本研究結果及建議可以讓學校主管或老師當選擇校外教學目的地，及給九族文化村業者當未來經營管理之參考。
《七真史傳》的義理思想及其敘事研究
為了解決躍 獅 藥 局 新店 的問題，作者蔡長佑 這樣論述：
《七真史傳》是一部描寫全真教創教者王重陽及其七位高足修行證悟、濟世度人的章回體小說，除了描述王重陽與全真七子的修行事蹟外，內容也涵蓋了豐富的人生哲理與修煉祕訣，為世人指引一個「心」的方向。《七真史傳》所談的內容涵蓋極廣，從道教的神仙思想、生死的問題、靈性的歸屬到神話與仙境的他界主義等，這些問題皆是歷來所有尋道者，乃至追求生命的超越或靈性的昇華者所重視的。 本研究主要探討《七真史傳》的義理思想及其敘事研究，筆者希冀透過此研究的進行，讓更多人看到這部作品對圓滿人生的重要性，不僅針對有宗教信仰者，乃至能讓普羅大眾皆能因此而正視自己生命裡的諸多問題，從文本以及諸位仙真的言行事蹟中找到解決人生問
題的方法，進一步獲得心靈上「卡塔西斯（Katharsis）」的淨化效應。 筆者從研究過程中整理歸納如下五點的問題意識：其一，文本中人物的言行事蹟是否足以反應真實的歷史場境？其二，文本所言是否具有參考價值，足以作為人生的智慧良言？其三，今人如何從王重陽及全真七子的修行歷程獲得生命的啟發及助益？其四，王重陽教育思想具有什麼樣的時代意義？其五，文本存在什麼樣的敘事技巧？其藝術價值為何？ 基於以上的問題意識，本論文主要之研究目的將從外緣的歷史、背景深入探討王重陽由入世到出世的修行歷程及其對生命的體悟；並從王重陽創立全真教團及培育全真七子的過程，探討其教育思想與人生智慧；最後從文本的內涵、思想、形式
與文學特色著手，透過整理、歸納與相關理論的運用，分析《七真史傳》作為古典小說形式傳世的價值與其文學特色。 《七真史傳》作為一部文學作品流傳於世，其價值體現在如下五個面向：其一，作者的創作理念具有教化上的意義。其二，文本內容蘊含豐富哲理，啟發世人智慧。其三，作者將修煉方法與修行祕訣等不傳之祕公諸於世，幫助世人得以找到生命中既存問題的解決之道。其四，作者藉王重陽對全真七子的教育方式，傳達一種「全真」的教育思想與理念。其五，作者透過敘事技巧的運用，使《七真史傳》充滿懸想的閱讀趣味。