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野性的呼喚(25K彩圖經典文學改寫+MP3)

為了解決返校分級的問題，作者JackLondon,DavidA.Hill 這樣論述：

　　《野性的呼喚》（1903年），被認為是傑克．倫敦最傑出的作品，名列美國經典文學之林。 　　故事中的主人翁是一隻叫巴克的大狗，他從生活愜意的加州，被偷賣到冰天雪地的克隆岱當雪橇狗。巴克面臨的是嚴峻無情的新生活，為了生存，他只得適應。他的雪橇隊，負責為前往冰冷北國的淘金客遞送郵件。 　　堅毅不拔的巴克，很快成為雪橇隊的領隊狗。隨著故事中的巴克在主人來來去去的過程中，他愈來愈接近自己原始的根源，「野性的呼喚」變得愈來愈強烈。 　　這篇故事探討了傑克．倫敦所喜愛的諸多主題。作者在前往克隆岱淘金時，隨身便攜帶了達爾文的《物種起源》一書。故事裡就強烈反映了達爾文「適者生存」的理論，並且無論是在動物

還是人類的世界裡，適者生存的法則都同樣適用：為了生存，人類和動物都必須善用自己的力氣和大腦。 　　傑克．倫敦是一位因果決定論者，他認為生命決定於我們的遺傳與生活的環境。因此當巴克住在米勒法官的家裡時，他是一隻生活平靜悠哉的寵物，而他深藏的本能需要一定的環境才會被激發出來。在倫敦後來出版的《白牙》一書中，也可以看到相同的主題。 　　【Helbling文學讀本（Helbling Readers）簡介】 　　共出版十餘本，分兩大套：　　● Helbling Classics（經典英文文學改寫）　　● Helbling Fiction（當代原創英文小說） 　　《Helbling文學讀本》為一套最優質的

英文分級閱讀讀本，英語難易度由初級銜接到中級。在各項英語認證考試中，本系列書培養的英語能力級數如下： 　　GEPT英檢──中級　　TOEIC多益──550　　TOEFL iBT托福──57-86　　IELTS雅思──4.5 　　全系列皆隨書附贈全文朗讀MP3。　　內文編排精美，採用彩色印刷，全文穿插精美插圖，單元設計豐富。　　除了精彩的小說之外，另編寫有： 　　1. About the Author（作者簡介）：介紹作者，幫助認識創作背景。　　2. About the Book（本書簡介）：介紹故事內容概要，幫助了解故事的背景與旨意。　　3. Before Reading（閱前活動）：設計各種

問題和活動，幫助暖身，啟發各種探討與學習。　　4. After Reading（閱後練習）：設計各種深入的問題和題目練習，幫助復習內容，加深英語的學習印象。　　5. Test（測驗）：有些讀本在閱畢之後，設計有各種測驗題目，包括文意測驗和英語練習等。　　6. Translation（中譯）：完整的英文故事翻譯，幫助理解文意。　　7. Answer Key（解答）：針對「閱前活動」、「閱後練習」和「測驗」，提供解答。　　8. 隨文討論：在故事行文中，另設計有針對內文情節的問題探討，幫助做啟發性的思考。 　　※本書錄音採用美式發音 作者簡介 傑克．倫敦（Jack London） 　　1876年生於

美國舊金山。他成長時期生活困苦，十歲就做了童工。他做過很多種工作，甚至是非法的事，而且還曾經流浪街頭。他利用空閒時間上圖書館閱讀，可以在裡頭待上好幾個鐘頭。 　　1894年，他回返校園念書，並且出版了他的第一篇短篇小說《日本海岸的颱風》。接著，在1896年，他上了加州大學柏克萊分校，最後卻因經濟問題而輟學。 　　1897年七月，他為歷史上聞名的克隆岱淘金熱潮（Klondike Gold Rush）來到阿拉斯加。和很多淘金客一樣，他在那裡弄壞了身體，後來返鄉，以搖筆桿為職。他創作短篇故事，很快就得到熱烈迴響。 　　1903年，他寫了一部讓他留名青史的小說《野性的呼喚》（The Call of t

he Wild）。1904年，他出版第二部小說《海狼》（The Sea-Wolf ）。他用寫作所賺取的收入，在加州買了一個大莊園，最後於1916年卒於此地。 　　他是一位多產的作家。從1905到1916年間，他出版了十八部小說、六本的短篇故事集、一部劇作，和各種非小說類的作品，其中還包含了一本自傳。在他去世後，還出版了他的其他作品。 　　他知名的小說有《白牙》（White Fang，1906年）、《鐵蹄》（The Iron Heel，1908年）、《馬丁．伊登》（Martin Eden，1909年）。然而，他在晚期時被指控剽竊新聞報導內容，然後再用自己的筆法改寫成故事。有人質疑這種寫作技巧是一

種抄襲行為。

返校分級進入發燒排行的影片

探究上司部屬關係與人格特質對生活滿意度 之影響效果

為了解決返校分級的問題，作者蔡易翰 這樣論述：

目錄謝誌 I摘要 II英文摘要 III目錄 IV表次目錄 VI圖次目錄 VIII第一章 緒論 1第一節 研究背景與動機 1第二節 研究目的 6第二章 文獻探討 7第一節 上司部屬關係 7第二節 人格特質 10第三節 工作績效 12第四節 崩勞 14第五節 生活滿意度 16第六節 研究假說推導 18第三章 研究方法 23第一節 研究架構與假說 23第二節 研究設計 25第三節 抽樣與多變量分析方法 30第四章 研究結果與分析 32第一節 敘述性統計分析 32第二節 因素分析 39第三節 信度分析 45第四節 結構方程模型 50第三節 模糊集合質性比較分析法 53第五章 結論與建議 55第

一節 實證研究結果 55第二節 管理實務意涵 58第三節 研究限制與後續研究建議 61參考文獻 62一、中文 62二、英文 66附錄A：研究問卷 67表次目錄表3-1 上司部屬關係題項內容表 25表3-2 人格特質題項內容表 26表3-3 工作績效題項內容表 27表3-4 崩勞題項內容表 28表3-5 生活滿意度題項內容表 29表4-1 受測樣本結構之敘述性統計分析表 32表4-2 上司部屬關係之敘述性統計分析表 34表4-3 人格特質之敘述性統計分析表 35表4-4 工作績效之敘述性統計分析表 36表4-5 崩勞之敘述性統計分析表 37表4-6 生活滿意度之敘述性統計分析表 38表4

-7 KMO與Bartlett 檢定結果分析表 39表4-8 上司部屬關係之因素分析結果分析表 40表4-9 人格特質之因素分析結果分析表 41表4-10 工作績效之因素分析結果分析表 42表4-11 崩勞之因素分析結果分析表 43表4-12 生活滿意度之因素分析結果分析表 44表4-13 上司部屬關係之信度分析結果分析表 45表4-14 人格特質之信度分析結果分析表 46表4-15 工作績效之信度分析結果分析表 47表4-16 崩勞之信度分析結果分析表 48表4-17 生活滿意度之信度分析結果分析表 49表4-18 SEM結果表 52表4-19 導致高度生活滿意度之充分條件（構面） 54

表4-20 導致高度生活滿意度之充分條件（因素） 54表5-1 研究假說檢定表 55表5-2 fsQCA與SEM路徑分析結果對照表 57圖次目錄圖1-1 研究架構圖 6圖3-1 研究假說圖 23圖4-1 路徑分析結果圖 51

基本英語詞彙1000

為了解決返校分級的問題，作者蔣炳榮 這樣論述：

　　坊間基本單字1000之類的書雖如過江之鯽，不可勝數，但您絕對不可錯過這本《基本英語詞彙1000》，編者透過自然的、啟發的、生成的學習方法，幫助初學者從開始接觸、逐漸認識、進而瞭解並能充分運用英語的基本詞彙。即使詞彙量遠超過基本詞彙的讀者，本書仍值得您複習，幫助您認識這些似曾相識，但卻不容易運用自如的「簡單詞彙」。 本書特色 1.單詞詳解：詳列詞條的屈折變化，例如：不規則的名詞複數形；名詞的所有格；動詞三單現、過去時式、過去、現在分詞；形容詞和副詞比較級與最高級。2.精要衍生：補充同義、反義、關聯詞或派生詞，達到觸類旁通、加倍詞彙的效果。3.活用範例：每個詞條均提供二則例句，讓讀者從實例

中掌握各個單詞。4.英美音標：美式KK音標與英式DJ音標並列，協助讀者了解發音與拼法的差異。5.詞頻分級：以常用度為標準，將所有詞彙標示一至三顆星。6.豐富補充：提供與本書詞條有關的屈折變化與補充詞彙，便利讀者搜尋。 作者簡介 蔣炳榮 　　美國加州大學語言學碩士，喬治亞州立大學語言學博士結業，著有《英語文法與修辭》、《現代英語語法》，研究教學領域為音韻學及語法學，現任教於成功大學外文系，華視空中英語教學主講教授。

論「公序良俗」概念入著作權法之適當性

為了解決返校分級的問題，作者林俞廷 這樣論述：

本論文旨在探討我國著作權法是否適宜加入「公序良俗」條款作為限制權利之規定。蓋現今著作權法之立法目的在於，藉由允許著作人在一定範圍內得享有壟斷其著作所生之經濟價值作為手段，達到鼓勵從事創作活動，俾使國家整體文化資產更加豐富，發展更為多元之公益目的。然而，俗話說：「一樣米養百種人」，著作既為人類精神文化之產物，則基於每個人的思想與價值觀各有不同，有些著作即可能因其內容或所蘊含之思想為社會大眾所不容，在儘管現行著作法中並沒有相關規定之情況下，仍被實務以有礙維持社會秩序或違背公共利益之理由，認為不應受到著作權法保護。其在法規範層面上是否合理？倘國家為避免此舉有違法律保留原則之批評，而將其明文入法，是

否就可藉此取得限制正當性？即為本論文所要探究之問題。第一章係論述研究動機、目的、方法及範圍等。第二章先藉由追溯現代著作權制度的根源，即從英國安妮法案以及歐陸地區的著作權法開始講起，可以發現著作權法的發展與印刷術的發展密切相關，即因為資訊傳播成本的大幅下降，讓著作與閱讀不再只是少數人的特權，統治者為了控制輿論，便與利益因此也受到影響的出版商合作，即將國家出版審查與出版商限制他人競爭兩種手段加以結合，便是著作管制的濫觴。但英國因為內戰關係，讓議會政治取代王權成為實質上的權力者，以及壟斷競爭所帶來的價格高昂，最終使得原本以出版商為主體的著作權制度轉向成為以保護作者利益作為訴求，形成後來的著作財產權概

念；另一方面，大西洋彼端的法國則是在著作權之公共領域利益與作者個人的權益保障之間游移，最終形成以保護作者之於其著作所投入之精神作為立論基礎，形成了著作人格權概念。本論文接著論述我國著作權法之發展情況，先討論我國古代是否已有著作權觀念，並認為現代著作權應是繼受於西方傳入之觀念，與古代對著作之保護不同，並論述我國現代著作權法與出版審查制度之間的源流及發展。第三章討論我國著作權法之憲法基礎為何，即嘗試分析是否可從憲法對基本權如財產權、人格權及言論自由權之保障，來作為應保護著作權的理由，但因為著作權並非從任何先於法律存在的權利演化而來，且本質是國家基於特定目的所創設賦予之特別權利，雖然其內容性質看似兼

具各種基本權，但本質上仍有差異，而無法完全相容，甚至隱隱具有緊張關係，尚難直接援引既有之基本權作為權利基礎。本文認為，著作權法應從憲法第166、167條之基本國策，以及由學者所推導出之文化基本權作為憲法基礎，與著作權法之立法目的及權利內涵較為契合。第四章則先詳列我國著作權法之權利，包括著作財產權及著作人格權兩部分的具體權利內容為何。接著再列出著作權法中已有明文對著作權利行使限制之規定，及其限制效果，包括憲法第9條全部不予著作權之類型，以及放棄著作財產權之情形等。第五章則進入本論文的第二部分主題，即關於公序良俗概念之分析。首先從法律觀點分別檢視民法、商標法、專利法、刑法、社會秩序維護法及廣電三法

中的公序良俗條款的內涵及具體適用情形，並得出「公序良俗」應堪認為我國既有法規範體系中普遍被視為應當加以保護之利益，且為解決公序良俗本身為具高度主觀判斷的不確定法律概念之問題，可透過預先類型化之方式方便在具體個案中適用。接著本論文嘗試從更上位層次，即從法律與政治哲學的觀點來檢視社會中的「公序良俗」觀念是如何形成的。本論文認為，公序良俗根基於個人價值觀，而個人價值觀又源自於透過社會及教育所形塑的道德直覺，這種道德直覺讓我們擁有辨識事情是非對錯的能力，但亦可能造成對特定群體的政治及社會性壓迫。又所謂「透過社會及教育所形塑」實際往往是國家基於其統治意識形態所賦予，故可以說「公序良俗」本質上即是構成國家

骨幹的社會主流意識形態所投射形成，但因為現代民主憲政國家是建立在憲政、民主及法治等原則的基礎上，故國家在制度面上更應當重視保障少數者得以發聲之權利，始符合保障多元之精神。第六章則是將上述內容融合，對於本論文主旨，即著作權法與公序良俗之間的關係為何？進行分析討論。首先從歷史觀點關注過去，發現不分東方西方，從古至今，均有社會以公序良俗之名對著作進行打壓的情形，包括中古世紀的焚書與禁書，20世紀的意識形態之爭，乃至現代電子與網路時代下對於娛樂產業的管制慾望等。接著討論以公序良俗限制著作權內容是否具有正當性，首先針對幾種支持管制違反公序良俗著作的常見理由，包括：該等著作可能助長犯罪、可能對脆弱心靈造成

污染及傷害、可能侵害他人不願閱聽之自由，進行討論分析，以及討論以公序良俗限制著作權內容，是否侵害人民言論自由權及財產權、著作權法第1條或第3條是否可作為限制內容的依據等疑義。最後提出7點反對在著作權法中納入公序良俗作為權利限制條款之理由作結。