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這意味著英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦文喬、DavidKatz寫的 新多益大師指引：閱讀滿分關鍵 可以從中找到所需的評價。
國立臺南大學 教育學系課程與教學碩士班 李鴻亮所指導 張維倫的 結合重溫策略與動畫教材於英文字彙使用之研究──以大一英文寫作為例 （2012），提出這意味著英文關鍵因素是什麼，來自於字彙使用、英文寫作、重溫策略、動畫教材、字彙續用。
而第二篇論文文藻外語學院 外語文教事業發展研究所 陳美華教授所指導 侯汀玲的 英文賓果樂遊戲對學童學習英語字彙之成效研究 （2010），提出因為有 字彙學習、字彙量、字彙記憶、賓果遊戲的重點而找出了 這意味著英文的解答。
新多益大師指引：閱讀滿分關鍵
為了解決這意味著英文 的問題，作者文喬、DavidKatz 這樣論述：
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型的解題技巧......滿分6冠王幫你快速提昇戰力！ ◎ 2回Part 7模擬試題由多益研究專家命題，最擬真！ 命題者David Katz長年研究ETS考題，其命題和實際TOEIC考試內容極為相似，不管是文章架構、用字、文章難度，或是題目類型、選項種類、題目比例都極度擬真，應考者能藉由挑戰本書試題真正模擬TOEIC考試。 ◎ 逐題精采解析，徹底掌握滿分關鍵！ 每一題題目解析中，都為讀者抽絲剝繭，點出解題關鍵、精細剖析教戰，正確與錯誤選項一一說分明。 每組文章皆附「重點句型註解」，同時補強 Part 5 文法力。 ◎ 600組TOEIC頻考字彙 超值附贈！ 哪些單字最常考？滿
分6冠王最知道！作者精心統計多益考試頻考字，並整理為12大類，共600個頻考字。同時，每個頻考字會附上同義字組，以因應閱讀測驗中必考的字彙題。 作者簡介 文喬 美國紐澤西州 FDU 理學碩士 TOEIC 測驗連續6次滿分紀錄保持人 登峰美語機構人氣名師，教授新多益寫作、閱讀及字彙等課程，擅長以淺顯易懂的方式，迅速破解難題，幫助學生於短時間內提升英語實力。 曾任台灣微軟通路行銷經理，具備多年商業實務經驗。 具英國劍橋大學 TKT 教師認證考試最高級 Band4 資格 國內大專院校新多益課程講師 David katz 負責本書模擬試題命題。畢業於加州大學聖塔克魯茲分校 (Un
iversity of California, Santa Cruz)，從事語言教學相關工作長達20年。曾於洛杉磯和東京語言學校擔任教學規劃與教師訓練，也曾於北京清華大學、臺灣大學文學院語文中心任教。著作、審定、編輯過的英語學習書籍多達100餘本。目前為貝塔語言出版公司英文主編。
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超認真的翁ｐ又來啦！我們要談９１１事件對美國的省思，真的有改變嗎？美國國債即將觸頂，未來還能動嗎？拜習通話代表甚麼意義？ＦＴ 美國德州山姆休士頓州立大學政治系副教授翁履中
911二十週年，美國學到了什麼？團結報仇真的有效？這一段時間中許多美國媒體都在回憶當年恐怖攻擊的開始，跟後續導致的美國一連串的變化，甚至有說這算是中國難得的戰略機遇，讓他們有機會可以發展，但答案到底是甚麼？九一一改變了全世界的歷史，但這個改變結束了嗎？根據紐約時報的報導：【在拜登拉下阿富汗戰爭的帷幕之際，中央情報局正在撒哈拉沙漠深處擴建一個祕密基地。該基地負責無人機任務，監控利比亞的基地組織(Al Qaeda)和伊斯蘭國(Islamic State)武裝分子，以及尼日爾、乍得和馬利的極端分子。軍方的非洲司令部恢復了對索馬利亞同基地組織有關聯的青年黨(Shabab)的無人機打擊。五角大廈正在考慮是否派遣數十名特種部隊訓練人員返回索馬利亞幫助當地軍隊打擊武裝分子，甚至在喀布爾當地，據信為密謀襲擊機場的伊斯蘭國武裝人員所遭到的猛烈無人機打擊，也預示著那裡軍事行動的未來。五角大廈稱這次襲擊為「正義的打擊」，目的是避免另一場致命的自殺式炸彈襲擊。用拜登喜歡的說法，這次襲擊展示了美國「超越地平線」的能力。死者家屬否認被襲擊的人是武裝分子，並表示襲擊造成10人死亡，其中七人是兒童。2001年9月的恐怖襲擊已經過去了20年，所謂的反恐戰爭並沒有絲毫減弱的跡象。它的起起落落主要發生在陰影之中，發生在新聞標題之外——與其說是一場劃時代的衝突，不如說是一種偶爾爆發的低級別衝突，比如2017年，伊斯蘭國武裝分子在尼日爾一個村莊外伏擊了美國和當地士兵，殺死了四名美國人。】
從美國看世界不一定比較準，但問題是你就會比較了解美國目前的狀況。美國一直擔任世界警察，現在這次疫情又瘋狂大印鈔，大撒錢，美國債務即將觸頂，口袋還能有多深？28.5兆國債，平均美國每人8.8萬美金負債，台灣每人8500美金，美國還有錢幫忙？根據華爾街日報的報導：【阿富汗政府的突然垮台引發了美國在盟國和敵手眼中的地位是否會下降的問題，而投資者和分析師則在爭論這一事件在未來幾年乃至幾十年對美元和其他資產意味著什麼。想知道答案？不要指望答案馬上水落石出。繼美國駐軍阿富汗20年、投入超過1兆美元並有數萬人喪生後，圍繞塔利班奪取政權的混亂局面似乎對全球市場的影響並不大。】甚至有人說這次阿富汗撤軍就是跟美債高築有關，還有說跟中國對抗會因為美債高築而氣虛，真的嗎？
另外，就在大家一個不注意之下，沒有預警的拜登跟習近平忽然之間通話了！根據紐約時報的報導：【美國總統拜登週四與中國主席習近平進行了通話，在兩位領導人七個月來的首次對話中，拜登表達了對中國網路活動的關切，並提出世界上兩個最大經濟體的領導人應該擱置分歧，在氣候變化問題上進行合作。
此次通話打破了被專家稱為兩國關係幾十年來最低點之一的僵局。這僅是拜登就職以來兩位領導人的第二次對話；缺乏溝通是兩國之間緊張局勢加劇的一個衡量標準，兩國都在想方設法限制對方的全球影響力。
一位高級政府官員稱，這場在一個十分微妙的時刻進行的通話持續了90分鐘。台灣和中國南海的緊張局勢日益加劇，拜登試圖在他所謂的「獨裁對民主」之戰中團結西方。這場通話也是在美國完成從阿富汗撤軍不到兩周後發生的，中國一直對在阿富汗進行大宗商品開採表示出興趣。】而且拜登怎麼好像跟團隊不同步，翁ｐ認為這是老帥親征了，是怎麼一回事呢？
根據ｂｂｃ的報導，【近日有媒體報道稱， 台灣可能會被允許將其駐美機構從「台北經濟文化代表處」更名為「台灣代表處」（Taiwan Representative Office）。消息一出，立即在台海兩岸引發激烈議論，讓華盛頓對台政策的「切香腸」（salami slicing）戰略再次受到關注。但有分析稱，如果消息屬實，這更像是美國在外交上與中國「討價還價」。英媒《金融時報》9月10日刊出一則新聞稱，美國正"考慮"讓台灣的「台北經濟文化代表處」更名升級為「台灣代表處」。 華盛頓和台灣的蔡英文政府都沒有對該報導直接回應。就在同一天， 美國總統拜登（Joe Biden）與中國國家主席習近平通電話。中國官媒稱，美方表示無意改變「一個中國」政策。】翁ｐ想問的是，台灣代表處更名，美國決心要跨進中國紅線區？被推上競爭前緣，台灣還可不可以不勇敢？可是怎麼好像就沒下文了，民進黨最近外交事務上除了罵朱學恒之外怎麼好像沒甚麼進度，是不好意思說嗎？
根據德國之聲的報導：【（德國之聲中文網）日本防衛省周二（8月31日）發布增加軍費預算請求。申請額度為5·48 萬億日元（約合500 億美元，420 億歐元）。十年來，日本國防經費連年增加，理由是，中國不斷增長的軍費預算和朝鮮的核野心構成威脅。該國本財政年度軍事預算是 5.3 萬億日元，低於去年所要求的 5.49 萬億日元。在首相菅義偉審批之前，新財政年度國防預算申請報告需經財務省審查。】但不只如此，日本三位自民黨黨魁候選人都說要將國防預算提升到GDP 2%來到10兆日圓(900億美金)，台灣目前軍事預算雖然也是歷史新高，但只有3726億(約134億美金)，台灣準備好進入新的軍備競賽嗎？
那麼若是不加入這個軍備戰爭，我們可以靠日本幫忙協防嗎？根據學者松田康博在美洲台灣日報上的投書，看起來不太樂觀，【一旦台灣「有事（譯按：指發生武力衝突、戰爭和政治或軍事上突發的重大變故等緊急狀態）」，美國目前希望日本做的，原本就不是像雙方在台灣周邊聯手出擊、協防台灣那樣夢境中的勇敢故事，而是對美軍提供穩固的後方區域支援（rear area support，請參閱四月四日見報之星期專論：「如果中國打台灣，日本將如何應對？」）。實際上，支援美軍並非易事。台灣一般認為，「如果遭受中國攻擊，就最少要堅持三天，直到美軍馳援。」然而，筆者希望諸位好好思考箇中之意。駐沖繩美軍趕到台灣要花三天嗎？答案很簡單。若純粹從軍事觀點思考，在中國發動武統台灣作戰的第一波攻擊時，日本國內的美軍和日本自衛隊基地，理應就會遭攻擊而破壞。為奪取台灣，中國不可能對緊鄰它的「敵軍」之存在坐視不管。因此，美軍從關島、夏威夷、美國本土趕到台灣，得要三天以上時間。】
然後，韓劇逃兵追緝令竟然引起了北韓的評論？韓國先鋒報報導，北韓對外宣傳媒體「回聲」（Meari）11日表示，「最近在南朝鮮揭露軍隊嚴重腐敗的連續劇D.P大受歡迎」，描述南韓軍隊殘酷的黑暗面，認為這部作品與先前的韓劇不同，生動描繪為何軍人會被逼到逃兵，「南朝鮮軍人不得不開小差，就是因為被霸凌，這齣劇顯示南朝鮮軍方紀律渙散、霸凌嚴重、貪腐盛行」，直言此劇「徹底揭露地獄般的南朝鮮軍旅生活」。翁ｐ追劇之餘有甚麼話要說嗎？
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📍直播大綱：
00:00 開播
07:00 911事件 美國的省思
55:00 美債現況
01:06:00 美國將領致電解放軍?
01:14:00 罷免陳柏惟案
01:18:00 拜習通話
01:35:00 美日協防台灣?松田康博話中藏玄機
01:40:00 從韓劇DP逃兵追緝令看台灣兵役
結合重溫策略與動畫教材於英文字彙使用之研究──以大一英文寫作為例
為了解決這意味著英文 的問題，作者張維倫 這樣論述：
本研究旨在發展「重溫策略」，並將之應用於大學英文作文寫作教學。課程活動設計採多次複習、反覆辨識、背誦的教學方法，結合動畫教材呈現英文字彙概念，輔以教師講解，以加深學習印象。本研究採準實驗研究法，以南部某國立大學一年級學生為研究對象，進行實驗教學。其中30名學生接受重溫策略（實驗組）；另30名學生接受一般英文寫作教學（控制組）。資料分析，採符號檢定、魏可遜配對組符號等級檢定與共變數分析，以探究不同組別英文字彙使用與續用之情形，以及英文作文寫作之學習成效；另輔以學習回饋與訪談，以探究實驗組學生對學習動畫教材之看法。研究者運用英文作文寫作評量表成績、學習態度問卷與訪談資料，以三角檢定法之精神，進行
交互分析。本研究發現：（一）「重溫策略」教學，顯著提升先前已學習過之英文字彙續用情形；（二）「重溫策略」教學，顯著提升整體之英文字彙使用情形；（三）「重溫策略」教學，顯著提升英文作文寫作表現；（四）實驗組學生對「重溫策略」抱持正向肯定之態度；（五）實驗組學生對動畫教材抱持正向肯定之態度。這意味著，英文寫作若能結合重複溫習的學習活動，則有助於提升英文字彙的使用與續用，進而加強作文寫作之學習成效。研究者並依據研究結果，對「重溫策略」應用於大學英文作文寫作教學與未來研究提出建議。
英文賓果樂遊戲對學童學習英語字彙之成效研究
為了解決這意味著英文 的問題，作者侯汀玲 這樣論述：
本研究目的是利用所設計的英文賓果樂遊戲幫助學童提升英文單字學習興趣和信心及記憶單字的成效。研究對象為台灣南部某國小於2010年參加暑期活動的27位女生及13位男生，共40名。本研究的工具包含擷取自教育部頒定的國民中小學1200基本單字中的三類共103個字彙、由研究者設計的賓果卡、檢視卡及學習活動。測量工具是一份研究者設計的50題單字測驗題、20題的事後問卷和訪談。本研究分別於遊戲課程開始前及結束後實施前測和後測，並於5星期後做延宕測驗。測驗結果顯示學習者在課程結束後平均值顯著提高(前測M=24.80；後測M=39.85)，這表示學習者的字彙量有顯著進步。延宕測驗與後測結果比較顯示學習者仍保有
相當的字彙量(延宕測驗M=39.33；後測M=39.85)，且平均值由前測的14.26下降到延宕測驗的10.23，這意味著英文賓果遊戲能顯著幫助學習者學習字彙而且能縮小學習者之間的能力差距。另外，測驗結果也顯示不同性別及年級在字彙量測試及延宕測試中均有顯著表現，但是，中年級生在延宕測試中明顯呈現未能保有所習得單字量的現像。另外，問卷及事後訪談結果顯示學習者認為透過英文賓果樂遊戲學習字彙是有趣且有效的，並表示兩人一組玩的方式會讓他們更想玩及記得住單字，也如同一般亞洲學生，本實驗的學習者普遍對自己的英文能力缺乏信心與動機學習，即使他們明白學習英文的重要性。本研究建議未來可以增加更多不同年齡層、英文
程度、人數較多及有對照組比較的研究，亦可以更深一層探討賓果英文樂遊戲對不同性別在英文字彙量及記憶的影響與成效。