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七感遊戲玩出七大能力：56個遊戲提案X 84種提升能力的方法X 105種設計遊戲技巧，玩出無限可能!

為了解決遊戲師 布 莉 琪的問題，作者陳婧（Tracy） 這樣論述：

暢銷書《七感遊戲教養》升級進階版！ 跟著Tracy老師～從「七感力」玩出一生所需的「七大能力」 激發孩子多元潛能，為未來打下穩固的學習基礎！   　　0～6歲是促進孩子感覺統合與認知發展的黃金期，而「遊戲」是開發孩子潛能的第一把鑰匙，孩子一生所需的能力，都在「玩」中展開學習和探索。   　　◆奠定「七感力」，進階玩出「七大能力」 　　在《七感遊戲教養》中，Tracy老師深度探討「七感」，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺的重要性，並透過數十個七感遊戲，幫助孩子各項感官發展得更完整。當孩子體驗過這些精心設計的遊戲、也培養了「七感力」之後，就是遊戲發揮更進階效果的時刻！ 　 　　本

書延續七感遊戲的創新精神，Tracy老師這一次要透過「玩遊戲」來幫助孩子培養「七大能力」：創造力、專注力、語言力、數學力、社交力、情商力、運動力，用心設計了56個簡單、好玩又多功能的遊戲；另收錄84種提升七大能力的方法，以及105種延伸設計遊戲的技巧，教孩子們如何玩、在哪裡玩、玩些什麼……既有挑戰性且趣味性十足，還可為未來的學習建立穩固基礎。 　　 　　◆延伸七感遊戲的廣度和深度，56個遊戲啟發孩子更大潛力 　　孩子是天生的「玩」家！在遊戲的過程中，我們可以看到孩子進入高層次思考，專注的同時，也在動動大腦，想著該如何解決眼前的問題？手指要施出多少力？上下左右如何移動才能達到目標？該怎麼表達，才

能讓同伴了解，一起完成任務？一個一個看似不起眼的遊戲，讓孩子從頭到腳全身動了起來；在玩耍的同時，加強腦力、肌肉發展和手眼協調能力，是孩子日後學習寫字、算數、畫符號的重要關鍵，過程中也累積了專注學習、溝通表達、互助合作和情緒調節等各項能力。   　　★培養「創造力」：拿皺紋紙和蠟筆來創作吧，讓孩子見識水蠟不相容的特性，玩出大驚喜！畫畫只能用顏料或畫筆嗎？用麵粉也可以喔！搭配蘇打粉和鹽來作畫，送入微波爐，只要幾十秒，令人大開眼界的「胖胖麵粉畫」就完成了。   　　★培養「專注力」：給孩子一支夾子或鑷子，找些豆子、毛絨球或小石頭，練習夾起並移動，耐力、專注力和抓握力同步提升！拿一支小小的羽毛，讓孩子

玩穿洞洞遊戲，既訓練了專注力，還加強手眼協調能力。   　　★培養「語言力」：將數字、ㄅㄆㄇ、ABC字母黏在蒼蠅圖案上，護貝後，加上一支蒼蠅拍，就可以玩打蒼蠅遊戲，幫助孩子加強手眼協調能力，又可訓練聽覺敏銳度、視覺記憶力和追蹤能力。   　　★培養「數學力」：生活中各種素材：鈕扣、竹籤、硬幣、貝殼、石頭、樹枝，都可以讓孩子玩堆疊、排列的遊戲，認識形狀和線條，輕鬆學習建構、序列概念，提升邏輯思考力。   　　★培養「社交力」：挑選一本喜歡的童書，化身為書中人物進行對話；或選定書中的人物角色來作畫，一起演出生動趣味的小木偶劇場，社交力、語言力、創造力同步發揮！   　　★培養「情商力」：將碎紙、鈕

扣、鈴鐺、石子、米粒、棉花等塞進氣球裡，簡簡單單就做成一顆「情緒舒緩球」，孩子在捏玩、抓握的同時，不僅情緒得到舒緩、放鬆，還能發揮專注力和想像力。   　　★培養「運動力」：給孩子一張氣泡紙，沾上顏料後踩在大海報上，跑跑又跳跳，就完成一幅大大的腳丫畫，充分運用著前庭覺和本體覺，全身上下動起來，肢體和心靈都得到舒展！   　　◆隨時迸發「玩」的靈感，每個孩子和父母都是遊戲專家！ 　　Tracy老師精心設計的遊戲，是一顆顆延伸創意的種子，而身邊隨手可得的材料：吸管、貼紙、彈珠、樹葉、羽毛、麵粉、冰塊、木頭、泥巴……提供孩子們「玩」的靈感，許多意想不到的點子就在玩耍時迸發。本書邀請孩子和爸媽一起成為

遊戲專家，只要在生活中花點心思，就能輕鬆變化出好玩又具啟發性的遊戲，讓孩子在快樂玩耍之餘，也能提升各項能力。   　　◆把握○～六歲黃金成長期，在遊戲中玩耍也學習 　　天生愛遊戲的孩子，利用與生俱來的七個感官來探索世界，並藉由各種遊戲達到不同的感官刺激，以迎接日後的種種挑戰。只要好好把握孩子0～6歲的黃金成長期，仔細觀察孩子各項感官能力的發展狀況，並融入適當的遊戲，就有機會幫助孩子在各方面奠定穩固的基礎，既提升七感力，也發展一生所需的七大能力，真正落實在遊戲中玩耍也學習。   本書特色   　　★重點回顧「七感」摘要：帶你認識「七感」的重要性、明白感官失調對孩子的困擾及挑戰等，一書在手，快速掌

握重點！   　　★完整解說「七大能力」：說明「七大能力」對兒童發展的意義，讓父母明瞭孩子某項能力不足的原因、可能會產生的狀況，並積極運用Tracy老師提供的方法及訓練孩子的遊戲建議，幫助孩子提升所欠缺的能力。   　　★詳細實用的圖表：包含孩子語言發展、數學技能發展、社交力發展里程，以圖表完整呈現，一目了然。另有七大能力分析圖及七感遊戲分布圖，方便清晰對照，掌握孩子各階段的能力。   　　★清楚標示遊戲資訊：包含建議年齡、準備時間、遊戲價值、問孩子的啟發性問題、延伸遊戲……等，方便父母、師長針對孩子個別需求選擇適合的遊戲，也可同步了解每項遊戲的助益和影響。   各界盛情推薦   　　Grac

e Fisher／國際幼兒園學前教育部主任．蒙特梭利教學法資深老師 　　Katie Miller／香港國際學校小學部主任．國際文憑小學項目IBPYP資深導師 　　Poly Ng／香港演藝學院作曲系導師．音樂兒童基金會課程顧問 　　Tracey Emms／國際連鎖幼兒園校長 　　少爺占／香港資深唱片騎師．歌手．多媒體音樂創作人 　　何翩翩／AMS 3-6歲蒙特梭利國際認證老師．牧村文教創辦人．親子教養作家 　　吳曼慈／香港兒童奧福樂團®創辦人．資深幼兒音樂教育工作者 　　吳鑒時／香港奧福音樂協會前會長．Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人 　　周佳欣／「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專

主 　　林睦卿／單腳舞動人生作者．生命教育勵志講師 　　姚以婷／亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師 　　張涵雅／金曲歌后．爵士台語女伶．教師三寶媽❙許潔心／教育心理學家 　　舞思愛／原住民全方位金曲創作才女 　　歐淑娟／兒科女醫艾蜜莉❙謝安琪／香港流行音樂天后．唱作人 　　嚴慶鴻／MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師 　　（依首字筆畫排序）   各界好評   　　「與Tracy的合作，是將七感活動融入音樂教學中，沒料到竟然可以擦出更大的火花，讓孩子們的創作空間開發得更廣闊。新書更聚焦於提升七大能力，相信能令孩子們享受課堂之餘，亦可誘發潛能大爆發，誠意推薦。」──Poly

Ng／香港演藝學院作曲系導師．音樂兒童基金會課程顧問   　　「以往看過很多親子教育的作品都是以個人經驗為出發點，當中沒有太多理論。看過Tracy上回的《七感遊戲教養》之後，發覺有理論在背後的書籍原來更可行，尤其是你面對眼前每日都有不同變化的小朋友，而他們又長大得太快之時，有理論，有計畫的兒童發展策略書，可以幫你省下好多時間。」──少爺占／香港資深唱片騎師．歌手．多媒體音樂創作人    　　「作為兩子之母，這簡直就是一本孩子教養『天書』，不單單是單純的遊戲點子，而是在遊戲中學習到的能力是有益於孩子一生的發展。簡單且唾手可得的家庭用品或環保物料，能夠帶來巨大的學習效果，加上大部分遊戲都可配合音

樂元素，環環相扣，可以讓小朋友有多一層的學習，十分推薦！」──吳曼慈／香港兒童奧福樂團®創辦人．資深幼兒音樂教育工作者   　　「讓孩子的『玩』得其所！這就是七感遊戲教養與奧福音樂的共同信念。『經驗學習』、『遊戲為中心』這些主張，讓孩子體驗的同時，激發身體感官，刺激大腦發展。此書就是要喚醒家長：理解遊戲對孩子的重要性，重視感官發展對成長的莫大裨益。」──吳鑒時／香港奧福音樂協會前會長．Art Rhapsody奧福音樂教育中心創辦人   　　「初來職能治療室的許多孩子，經過我的研判可能為環境刺激不足導致發展遲緩，這些父母往往不知道如何跟孩子玩及互動，本書提供了觀念及玩法，包括玩可以帶來的好處，以

及多樣性的玩法讓父母參考。」──周佳欣／「職能治療師看的書及玩的玩具」粉專主   　　「熱情有活力Tracy老師的新書《七感遊戲玩出七大能力》終於出版了！透過遊戲讓孩子從小培養出創造力、專注力、情商力……等七大能力。從遊戲中，孕育出孩子自信、獨特、完整的人格。這麼好玩的書，讓我想再『重新長大一次！』可以和我自己的六歲孩子一起參與，實在太棒啦！」──林睦卿／單腳舞動人生作者．生命教育勵志講師   　　「遊戲不只是娛樂，而是體會世界的實驗室。」──姚以婷／亞和心理諮商所院長、正向教養高級導師   　　「轉眼間，Tracy撰寫的《七感遊戲教養》已出版兩年了！此書深受家長和教育工作者歡迎，在港台各大書

店的暢銷榜中經常占一席位，大受好評。 　　新書《七感遊戲玩出七大能力》深入淺出地介紹如何透過感官遊戲提升孩子的各種能力。根據美國著名教育家及心理學家加德納博士（Howard Gardner）的多元智能理論（Gardner's Theory of Multiple Intelligences），智能不應只局限於傳統的語文及數理邏輯能力，其他範疇例如肢體動覺、人際、空間智能等也同樣重要。換言之，家長和老師不應只用學業成績界定孩子聰明與否，而是應該給予孩子足夠的空間和機會發展自己獨有的天賦。 　　不需要精美的『益智玩具』或昂貴的課後訓練班，家長只要付出心思和時間，便能透過七感遊戲發展孩子的多元智能。

誠意推薦《七感遊戲玩出七大能力》，運用書中的點子與孩子一起探索、一起成長，一起玩出快樂的童年吧！」──許潔心／教育心理學家   　　「疫情期間不敢出門嗎？陪伴孩子在家玩遊戲也能培養創造力、社交力、情商力。透過精心安排的遊戲內容，可以從小培養運動習慣、打造好體質遠離疾病喔！」──歐淑娟／兒科女醫艾蜜莉   　　「成長於電子產品、網上娛樂還沒有很普及的年代，我對於童年，最深刻和最懷念的，就是父母的陪伴，以及小時候跟朋友、家人，又或者在學校跟老師、同學一起玩的小遊戲。」──謝安琪／香港流行音樂天后．唱作人   　　「Tracy是一位衝勁十足、熱情洋溢、充滿愛心的人！Tracy的第一本書《七感遊戲教養

》：不只是一本書，它將是一個完整的教養系統。這本新書當然延續了上一本的概念，著重孩子最重要的『玩』，透過孩子自由自在的『遊戲』所能提升的『七大能力』。我是兩個有特殊教育需求孩子的家長，總希望這個世界能有多一點資源給這些特別的孩子們。我很感恩Tracy的七感系列，因為這是所有的孩子都能受惠的一套教養系統。Tracy的這一套教養系統，讓人能夠早早在孩童時期就開始培養這些能力，這才是「贏在起跑點上』！」──嚴慶鴻／MAD Group 個人及企業培訓公司執行長及資深培訓導師

遊戲師 布 莉 琪進入發燒排行的影片

桌上遊戲應用於華語文教學課堂之選用與效益評析指標建構研究

為了解決遊戲師 布 莉 琪的問題，作者張茨涵 這樣論述：

　　本研究目的在於因應當前華語文教學領域中，將桌上遊戲融入課堂之需求日益增加的趨勢，為教師們建立一套專屬華語文課堂的桌上遊戲評析指標。華語文教學具有跨文化、跨語言交際之特性。當愈來愈多教師為了在課堂中達到提高學生學習動機，引導學生討論的目標，嘗試融合多樣的教學法理論設計出融合任務教學、分組式合作學習等生動活潑的教案時，不難發現教師與學生雙方對課堂進行方式的需求也變得更加多元。於此背景下，相關的教學策略、研究蓬勃發展，其中「桌上遊戲」融入華語文教學的創新教學模式也應運而生。教師若能掌握精確的教學目標，將遊戲融入課堂，就能達到反覆操練並加強學生語言能力的效果。然而隨著桌上遊戲應用於華語文教學的領

域日益受到重視，目前卻仍未發展出能統一評估課堂中桌上遊戲選用與學習效益的相關指標。　　本研究藉由整理前人研究與探討相關文獻，著手梳理眾多華語教師於課堂教材、教具挑選過程中具普遍性的考量脈絡。再者條列出受教師們喜愛之桌上遊戲種類，依華語文教學特性將多樣的教學型桌上遊戲分為四大類，分別為：生詞操練類、語法句型應用類、綜合表述類，以及文化知識類。接著訂定華語文教學目標下的主要構面，並參照CIPP教育評鑑模式架構建制因應華語教學需求之變型，作為該指標主要向度基礎。為完善評析指標信度與實用效能，本研究針對具備華語文教學實務經驗共63位華語教師為對象進行問卷調查，請受訪對象依自身於課堂運用桌上遊戲經驗，細

部評估27種可應用於華語教學課堂之桌上遊戲在本研究所建構指標中的實際表現。問卷調查結束後，經整合、分析結果得以歸納出華語文教學型桌上遊戲實際回饋與量化評分數值。最後，將桌上遊戲按受訪對象填答率排序，挑選共12種桌上遊戲，透過建構雷達圖來進行各桌上遊戲可視化評析指標之實踐。望本研究成果能使教師們於桌上遊戲教材選用時，可藉由系統化的參考原則及構項分布，從中篩選出在不同課堂背景、特定教學目標下最切合其預期效果的教具媒介。

遊戲師：《裝幀師》作者瑰麗奇想⧒絕美新作【燙銀書衣】

為了解決遊戲師 布 莉 琪的問題，作者BridgetCollins 這樣論述：

《裝幀師》作者瑰麗奇想⧒絕美新作 ──致敬文學大師赫曼．赫塞《玻璃珠遊戲》── 亞馬遜讀者直逼五星好評！ 　　祕密在牆隙間低語…… 　　為了獲勝，你願意用什麼交換？ 　　在蒙特維爾遊戲學院裡，聚集了全國最聰明的年輕人來此研讀「聖之嬉」， 　　這是一種晦澀而神祕的遊戲，融合古典樂、西洋棋、數學、詩學、哲學等藝術精髓而成，旨在追求人性中的神性。 　　李奧來到學院時還只是個無名小卒，但他心懷大夢，渴望成為偉大的遊戲師。 　　卡費克入學時則一身狼狽，只因他出身於以瘋狂聞名的天才世家。 　　他們對彼此懷抱敵意、相互競爭，事態發展卻逐漸失控…… 　　十年後，李奧以政治人物之姿再度回到蒙特維爾，

當年的勁敵早已不在， 　　取而代之的是一位不適任的高傲遊戲師，不斷刺探著塵封已久的謊言。 　　祕密在牆隙間低語，為了獲勝、為了生存，李奧這次又會如何不擇手段？ 　　這是一部充滿奇想、以精妙筆法寫就的文學史詩，引領讀者進入神祕而華美的異想世界。 　　繼風靡全英國的《裝幀師》之後，《遊戲師》再次證明了布莉琪．柯林斯是最有創意、最敏銳的奇幻文學新聲之一。 本書特色 　　（1）封面重現19世紀藝術大師William Morris作品 　　威廉．莫里斯為19世紀最具影響力藝術家，他掀起英國美術工藝運動，反對工業化粗製濫造，提倡回歸中世紀古典美學，是結合工藝與工業、美感與實用的先驅者。其設計作品多

取材自大自然，風格清新質樸。 　　（2）｛特別收錄｝《骷髏之舞》交響詩、莎劇《暴風雨》劇詩手稿&復古藏書票 　　扉頁特別收錄《骷髏之舞》交響詩彩圖、莎劇《暴風雨》劇詩手稿&復古藏書票，有如紙上藝廊，邀請讀者一睹死亡文學與莎劇風采。 　　（3）｛燙銀收藏版｝書封細緻燙銀，手感與質感兼備 作家、導演、編輯讚嘆推薦 　　★吳鈞堯│作家 　　★吳曉樂│《你的孩子不是你的孩子》作者 　　★陳雪│小說家 　　★趙又萱（少女Ａ）│作家、編輯 　　★盧建彰│詩人導演 　　★護玄│華文奇幻作家 國際媒體讚嘆好評──別出心裁，令人目眩神迷！ 　　「令人目眩神迷……一部完美建構的小說作品

。」──《泰晤士報》（The Times） 　　「柯林斯再次建造了一個華麗絢爛的世界……如果你正在尋找一部引人入勝、令人感動的小說作品（又有誰不是這樣呢？），《遊戲師》是一本可以讓你在其建構的世界裡，心甘情願迷失的書。」──《觀察家報》（The Observer） 　　「極其巧妙……不到最後一刻，柯林斯絕不讓你知道故事會走向哪裡。」──《衛報》（The Guardian） 　　「這是一場閱讀饗宴：一切祕密都將以懸疑而令人訝異的方式匯合。在尾聲之前，細密編織的故事與化敵為情、充滿張力的戀情將會深深擄獲讀者的心。」──《書單》（Booklist） 　　「一位擁有獨特想像力的故事人……這部小

說宛如一部精妙複雜的奏鳴曲，既有對法西斯主義令人不安的描繪，也有對藝術表達的深遠反思。」──《星期日郵報》（Mail on Sunday） 　　「這一回《裝幀師》的作者依然別出心裁，為我們打造出更加華美的魔幻閱讀體驗。」──《愛爾蘭獨立報》（Irish Independent） 　　「引人入勝。」──《每日鏡報》（Daily Mirror） 　　「一個讓人身臨其境、富有想像力的故事。」──《每日快報》（Daily Express） 　　「精采絕倫……一個令人著迷的幻奇故事。」──《Woman & Home》 知名作家傾情推薦──這真是太美了！ 　　「這真是太美了──寫得如此

優雅和沈著。我喜歡布莉琪的地方在於：她能夠寫出讓人逃避現實的奇幻世界，而那個世界卻又錨定於現實。」──喬安娜．坎儂（Joanna Cannon），《鄰居家的上帝》作者 　　「她又做到了！布莉琪．柯林斯又一次以她無與倫比的想像力締造出一部傑作。《遊戲師》會緊緊咬住你不放，絕不會讓你捨得放下。這是一個迷人、親密且深具野心的故事，探討藝術、愛和身而為人的意義。如果你喜歡《裝幀師》，絕對也會愛上《遊戲師》。」──艾琳．凱莉（Erin Kelly），《是誰在說謊》作者 　　「《遊戲師》是一部美麗的反烏托邦愛情小說，講述了年輕藝術家的成長與情感，以及共同創作可能帶來的火花；同時也是一部在極權主義體系中

，體現個體精神價值及其命運的政治小說。無疑是一場豐富的盛宴。」──Sandra Newman，《The Heavens》作者 　　「一個獨特的、出乎意料的、美麗到令人不安的故事……極其迷人且令人上癮」──Joanna Glen，《The Other Half of Augusta Hope》作者  

音樂性與統合「聲體」： 台南人劇團《安蒂岡妮》之體動表演

為了解決遊戲師 布 莉 琪的問題，作者甯郁翔 這樣論述：

本研究藉由「表演溯源──詮釋開展」的論述邏輯進行表演美學耙梳與作品風格分析，回溯臺灣過去的希臘劇場演出紀錄的過程，端看臺灣在希臘戲劇文本與表演中的詮釋，最後所揀選出的研究個案──台南人劇團《安蒂岡妮》有其於臺灣希臘劇場演現的代表性。原因在於該表演團體在作品呈顯時對於文化移轉的企圖心及表演元素的運用，台南人劇團引進波蘭羊之歌劇團「身體唱歌訓練法」的表演系統，轉化應用後形成「聲體譜」表演方法，而此系統溯源探討，乃屬貧窮劇場系統，該表演美學參照鍊在台南人劇團運用下，作為希臘悲劇詮釋中歌舞隊的主要表演形式，故本文的目的有二，除古希臘劇場表演系統與此表演美學鍊的比較外，另就是檢視作品詮釋的適切

性。 而本文整體論述系統建構於兩方面，一是由謝喜納人類表演學中關乎「儀式與表演」論來檢視臺灣民間儀典元素應用於表演詮釋的流動關係，二是以拉邦舞蹈學衍生的「風格化宏觀結構分析」端看形體動作與劇場元素宏觀的使用與對照，以此分析台南人劇團當代表演美學應用的詮釋樣態，最後更聚焦於詮釋方法的自體邏輯，以「藝術統合體」的形式區辨，涵括內在本質至外顯表現，並推及詮釋主體與環境客體的主從關係與表現意義。 台南人劇團《安蒂岡妮》之表演詮釋開展，來自「聲體」的統合運用，聲響的構成與表現主要在於語言聲腔的複音結構與歌謠表演的社會意義，而形體的構成與動作呈現則彰顯於臺灣民間儀式、東方化的文化隱喻媒合情節主

軸思想的詮釋。在音樂性之聲響結構與形體構築之統合樣態中，演現的不僅是臺灣對於希臘劇場的主體觀想，更是當代表演創作上文化時空移轉的藝術實驗性價值。