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都市計畫高考科目的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦許文昌,曾文田寫的 地政士歷屆試題精解（111~90年） 和許献進的 都市更新條例要義都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自高點 和元照出版所出版 。
國立臺灣科技大學 建築系 阮怡凱、彭雲宏所指導 關韻茹的 應用KANO二維品質模式探討建築師考試之設計得分的關鍵要素 （2020），提出都市計畫高考科目關鍵因素是什麼，來自於建築師考試、建築計畫與設計、二維品質模式、影響得分要素。
而第二篇論文國立嘉義大學 木質材料與設計學系研究所 朱政德所指導 李姿儀的 探討國內室內設計裝修從業人員之專業背景 （2020），提出因為有 室內設計裝修、專業背景、地域性、時間軸、台灣的重點而找出了 都市計畫高考科目的解答。
地政士歷屆試題精解（111~90年）
為了解決都市計畫高考科目 的問題，作者許文昌,曾文田 這樣論述：
本書除了將111～92年地政士歷屆試題、91～90年土地登記專業代理人特考逐題加以解析外，並預測其再出可能性，希望提供一本活用的考古題參考書。此外，由於法規修正頻繁，本書解答原則上以現行最新法規為準，不採考試當時法規。書中的「土地法規」、「土地登記實務」、「土地稅法規」三科由許文昌老師解析，「民法概要與信託法概要」一科由曾文田老師解析。 準備地政士考試的過程中，隨時瀏覽歷屆試題，有三項好處： 一、掌握學習及準備方向。 二、了解命題的重點與趨勢。 三、考古題重複出現的可能性頗高。 地政士考試之專業科目皆以法規為命題對象，而且命題範圍非常明確，只要考生
肯下功夫勤練此書之歷屆試題，相信通過考試取得證照並非難事。
應用KANO二維品質模式探討建築師考試之設計得分的關鍵要素
為了解決都市計畫高考科目 的問題，作者關韻茹 這樣論述：
臺灣建築師高考為取得建築師資格的唯一途徑，而建築設計為建築師養成教育及考核最重要的科目之一；大部分考生皆認為要掌握“建築設計”考試方向是困難的，在毫無頭緒的情況下，希望藉由補習班的輔助得到一些練習方向，然而花了大把時間練習是否有達到相對的效益，實為建築人在考前準備值得研究的課題。本研究第一階段擬蒐集、彙整建築設計相關文獻，歸納分析出建築設計得分關鍵之評估因子，而評估因子分為三大構面，十五項評估因子進行問卷設計；第二階段透過問卷調查形式進行研究對象的資料收集，利用問項將研究對想分為兩大類，分別是通過者與未通過建築設計者，再利用Kano二維品質模式方法進行資料分析，將問項要求歸類成五大類Kano
品質要素，包括：魅力品質、一維品質、無差別品質、當然品質及反轉品質，最終獲得研究對象之經驗感知、操作效益與認同度量化為品質關鍵指標分類，以探討建築設計中各要素對於考試得分之影響程度。再以品質改善矩陣進行驗證比對，經由研究成果分析通過者與未通過者對得分要素歸類及品質改善矩陣圖的差異性，本研究獲得以下結論：「三度空間透視技巧」及「永續性」，針對此2項技能建議考生要充分練習，且盡可能的展現於考場上，創造出能吸引評審的正面影響；「版面配置技巧」、「空間需求滿足」及「造型量體和諧」，針對此3項技能建議考生要達到建築專業考核標準，但不需要專研到非常亮眼的地步；「字型運用技巧」、「色彩運用技巧」、「材質運用
技巧」及「結構美學」，針對此4項技能建議考生對於這些技能的練習可花較少的時間，且在答題時心思及展現可優先選擇其他技能；「空間尺寸合理性」、「動線簡潔合理」、「故事性」及「環境結合」，針對此4項技能屬於提升滿意度與減少不滿意度影響程度很高，也就是對於技能的展現越充足得到的分數回饋越多，建議考生多分配時間於此，並在考場上充分展現，也盡量避免失分的可能。
都市更新條例要義
為了解決都市計畫高考科目 的問題，作者許献進 這樣論述：
都市更新條例涉及許多相關領域知識，包括法律、建築、地政及估價等，而法律部分則涉及地方與中央主管機關之法規命令、行政規則頗多，更同時兼具公法及私法領域專業，與一般傳統之法律科目並不相同。本書首先以「導讀」介紹都市更新條例常見的名詞及程序，讓法律人、都更從業人或一般民眾可以短時間即瞭解都市更新條例之名詞及程序梗概，再依照都市更新條例法條之順序，分成「更新地區之劃定」、「都市更新事業之實施」、「更新事業實施方式」及「附論」四章，分析都市更新條例之內容，並提出部分重要法條之實務上爭點，佐以行政機關之解釋或法院之判決，以資讀者參酌。
探討國內室內設計裝修從業人員之專業背景
為了解決都市計畫高考科目 的問題，作者李姿儀 這樣論述：
文化部(2019)與內政部營建署(民108)出版品相繼說明，室內設計裝修在營業額之表現達310餘億，專技人員數達24,316人，營業登記商家數則達10,286家。學界方面，自1985年中原大學創立首間室內設計系，並於1993年設置研究所以來，每年平均培養約兩千多名室裝人才。反觀，官方考試則仍停滯於民國93年由勞發署舉辦的乙級技術士考試，且攸關生命安全意外之室裝事故亦是層出不窮。因此，了解目前從業人員專業背景有其必要性，故本研究透過文獻分析法、問卷調查法、量化資料分析的進行，企圖從「時間軸」與「地域性」等研究視點，探討國內目前室內設計裝修從業者之專業背景，作為我國室內設計裝修產業之基礎研究資料
。研究結果指出，超越六成的受測者具學士以上學歷。透過「卡方檢定」得知，其【專科】、【學士】、【碩士】學位之取得年份與畢業系所間具關連性。而年齡與相關學位取得年份之「皮爾森相關積差分析」則說明，受測者投入職場後才返回校園取得室裝相關學位的現象，在【學士】與【碩士】歷程尤為明顯。另外，約有九成從業者已取得專技人員資格，其中包括五成是兼具專業設計及施工資格，且大多是透過考取「建築物室內設計乙級技術士」與「建築物室內裝修工程管理乙級技術士」兩張證照來換取。