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酷英文學習平台的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦鄭雅慈(矽谷阿雅),許詮寫的 海外工作心法!【矽谷阿雅+許詮】,夢想打拚成功筆記,人生經驗二書 和ChrisStedman的 數位世紀的真實告白: 如何在網路生活尋找意義及歸屬感?一個千禧世代作家探索自我與未知的旅程都 可以從中找到所需的評價。

另外網站桃園市111 學年度「2030 雙語政策-提升國中小師生口說英語 ...也說明:陸、實施方式:. 一、桃園市政府與教育部Cool English酷英網計畫團隊合作,於「酷英網Cool English. 英語線上學習平台」規劃設立「Learning English is So Cool 桃園市專區 ...

這兩本書分別來自高寶 和潮浪文化所出版 。

國立清華大學 教育行政碩士在職專班 李安明所指導 周弘祖的 科技輔助自主學習的發展—以幸福高中職為例 (2021),提出酷英文學習平台關鍵因素是什麼,來自於自主學習、科技輔助自主學習、科技學習、困境與策略。

而第二篇論文南華大學 文化創意事業管理學系 黃昱凱、賴文儀所指導 蔡科仲的 線上影音串流平台選擇因素之初探 (2021),提出因為有 影音串流平台、重要-績效分析法、管理策略的重點而找出了 酷英文學習平台的解答。

最後網站國中英文教學影片美伽2023則補充:112會考 國中英文教學影片美伽whitepearl.es 國中英文教學影片美伽. 育平台提供了從國小到高中的數學、自然、電腦科學、語文等科目的免費學習資源,共計有5 萬部教學 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了酷英文學習平台,大家也想知道這些:

海外工作心法!【矽谷阿雅+許詮】,夢想打拚成功筆記,人生經驗二書

為了解決酷英文學習平台的問題,作者鄭雅慈(矽谷阿雅),許詮 這樣論述:

■海外工作心法!【矽谷阿雅+許詮】,夢想打拚成功筆記,人生經驗二書 《矽谷阿雅 追不到夢想就創一個!從台灣記者到臉書電商產品經理的顛覆筆記》 《別輸在只知道努力!任職三星、LINE、阿里巴巴頂尖公司,90後外商副總教你打破年薪天花板》   ■《矽谷阿雅 追不到夢想就創一個!從台灣記者到臉書電商產品經理的顛覆筆記》   拓荒者的世界是自己創造出來的!   勇闖矽谷頂尖公司心法+寫出完勝履歷攻略   有時候,機會是給準備好的人的,但其他時候,真的沒有機會,與其在那空等,不如自己創造。等別人給你開一扇窗很好,但偶爾,你要自己把門踹開!   如果你追不到夢想,那就自己創造它!   \矽谷阿

雅從傳統媒體到科技新貴的電商拓荒之旅/   蘋果日報記者→希爾思百貨產品經理→Target百貨電商產品長→麥當勞全球電商資深總監→ebay新興市場產品長→Facebook電商產品經理   ★美國Min雜誌年度最佳行銷人獎提名   ★榮獲十多項美國數位大獎   ★榮登美國40位40歲以下女性科技精英榜   ★台灣十大傑出青年提名   ★TED╳Talk【慌世代-拓荒世代】演講   ★各大媒體驚艷報導   ★超過20所全台大專院校巡迴演講   一個蘋果日報的小記者,怎麼變成矽谷電子商務產品長、行銷長?   一個文組的七年級女生,怎麼跨領域到臉書帶領理工團隊?   阿雅的故事告訴我們,她做得到,

我們也可以,只要你懂得方法。   「忠於自己的興趣、敞開心胸嘗試、有機會就把握、遇到不會就學習」   阿雅是土生土長的台灣人,從小就有記者夢,但大學念的是韓文系,擠不進媒體圈,她就自己創新聞社,最後如願當上蘋果日報一姊,又勇敢的放棄累積起來的人脈,貸款了三百多萬到美國念書。   一開始的她,英文非常差,差到分不清楚什麼是「pool 」(泳池)什麼是「ocean」(海洋)。英文差就不能去美國念書、工作嗎?當然可以,做報告分組時,她當召集人做庶務、假日去圖書館櫃台打工念書練會話,只要夠積極,真的無難事。   從西北大學(全美最好的媒體科系學校之一)畢業後,剛好是2008年金融海嘯,阿雅投了

500封履歷,替自己創造了一份工作。沒有面試機會?她當過記者,堵人她會!沒有人脈?學校老師就是她的人脈。英文不好?只要做好功課知道面試者會問什麼,答案背下來就對了!最後她沒有找到工作,她是替自己創造了一份工作,提出一個企劃案給凡斯集團,成了約聘員工之一。她了解到,如果要失敗,是因為盡全力,而我不夠好。而不是我沒有盡全力,因此錯過機會。   十年來,她就是邊做、邊學,很多事情都是一半會一半不會。一路往在頂尖科技公司,帶領團隊做全球數位產品的工作。找工作本來就不可能是做100%會的東西,如果是,那你就做你現在的工作就好了啊,幹嘛換工作?!不要擔心自己不會,而是要害怕自己不肯學。   在美國工作

十幾年,阿雅用她收穫的視野、經歷、專業,在書中具體教讀者怎麼突破困境、顛覆規則。常常我們以為無路可走,有可能是因為害怕,也可能是因為一無所知……別擔心!本書詳述阿雅自己創造職位、創造機會、創造自我條件,進而創造出自己夢想的動人經歷,你將從中獲得無限的激勵與力量,跟阿雅一起成為職場不死鳥!   你可能會說:「阿雅可以做到,是因為她很神,像我一定就做不到。」   她說,其實沒有那麼神,她只是有機會就把握嘗試新挑戰,試了新挑戰後發現不會什麼趕快學,覺得不喜歡就趕快調整,如此而已。 國內外聯合‧重量推薦   James Huang/巨思文化創新長兼數位時代技術主編   王治真/福斯汽車集團亞洲

未來創新中心高階經理   半路出家軟體工程師在矽谷   江湖人稱S姐   何則文/作家、職涯教練、人資主管   艾兒莎/知名作家   林依晨   林偉克Weiko Lin/好萊塢名編劇導演/前加州大學洛杉磯分校教授   胡智為/旅美知名棒球選手   翁琬柔/《身為國際新聞記者》作者   理科太太/YouTuber   麥玉潔/新聞主播   張太咪/《大英國小職員職場奮鬥記》作者   張瑋軒/女人迷創辦人暨執行長   黃大米/作家   葉至誠/科技部駐舊金山科技組組長   萬惡的人力資源主管   劉軒/知名作家、心理學教育家   蘇盈如/《2030轉職地圖》作者   Ariel Meyer/Ly

ft區域總經理/前eBay全球新興市場總經理   Eric Cheung/Google矽谷總部電商成長駭客經理   Jenny Sun/YouTube矽谷總部產品經理   James Regan/Facebook矽谷總部科技專案經理   Punit Kapoor/麥肯傳播集團印度區總經理   Sharon Chai/Uber矽谷總部全球行銷科技營運高階專案經理   Tom Collinger/美國西北大學教授/前整合行銷傳播學院副院長   Zoher Karu/花旗銀行歐洲中東亞太非洲區數據長   ■《別輸在只知道努力!任職三星、LINE、阿里巴巴頂尖公司,90後外商副總教你打破年薪天花板》

  讓你灰心的職場遊戲,有沒有一本生存守則?   嘿,世界不會對你溫柔,除非你聰明的努力。   你是否和他一樣?   身著畢業學士袍,滿校園歡快的留影後,卻接來更多的徬徨?照著父母和老師說的,認真讀書、從好學校畢業、進了正派有名氣的公司工作,卻仍然日夜懷疑人生、繼續憋屈鬱悶的活在社畜現實中?   你是否也是如此?   勤懇是你的座右銘,明明實力堅強,卻總是懷才不遇?看著座位右邊年紀長你一輪的前輩,馱背蜷縮在電腦前,沒有一縷熱情,年薪百萬就是他的極限,難道這就是奮鬥十幾年後,你該成為的模樣?   30歲以前,走别人不敢走的,與平庸分道揚鑣!   邁出校園,我們就身處大型遊戲的起點,這場

殘酷的遊戲,叫做「職場」。你輸在,有時候只懂得「埋頭努力」。   一樣90後、22歲畢業、第一份工作的薪水不超過台幣3萬元。許詮的職涯之路卻很不一樣。   從「定位」、「盤點」、「心法」練内功;配合外功「實力」、「人脈」、「故事」,再加上「遊戲副本」勇闖海外新興市場,走別人不敢走的路……。相同的起跑點,他透過聰明的努力,   28歲,年薪突破700萬台幣;   29歲,任職東南亞最大電商平台副總。 名人推薦   \味全龍領隊、前雪豹科技董事長、前阿里巴巴天貓台灣總經理吳德威 專序推薦/   白崇亮 |前奧美集團董事長   老楊 的貓頭鷹|暢銷書作家   林之晨   陶韻智|Preside

nt of XRSPACE、LINE台灣前總經理   劉奕成|將來銀行總經理   劉軒|知名作家、心理學教育家     ──────────傾情推薦   矽谷阿雅|Facebook前產品經理   周品均|Wstyle 創辦人   黃大米|暢銷作家   崴爺|斜槓大叔   鍾子偉|關鍵評論網執行長暨共同創辦人   ──────────好評推薦   彷彿看了一場電影。看著一位志在八方的年青人鼓翅高飛,歸來仍是少年。——將來銀行總經理 劉奕成     許詮是個積極強大的年輕人,充滿正能量的他,分享的國家工作經驗實在精彩,非常值得一讀。——President of XRSPACE、LINE台灣前總

經理  陶韻智     職場不在乎「你喜歡什麼」,只關心「你能提供什麼」,而這本書會告訴你「應該準備什麼」。——暢銷書作家 老楊的貓頭鷹   犀利!想到東南亞工作?哀怨賺太少?突破舒適圈的青年指南!——Facebook前產品經理 矽谷阿雅

酷英文學習平台進入發燒排行的影片

本集聲沙請慎入。你是否想過請主管同事吃誠實豆沙包,來讓自己更進步突破? 連貫第40集,本集作者教我們如何採樣,尋求真實反饋的步驟step by step以及範本。了解自己的職場招牌優勢,校准你的優勢和劣勢面對真相,打造你在職場專屬差異化(個人品牌),加上心態設定小撇步,新的心態思維陪你創造全新的經驗與美好!

詹姆斯(William James)曾說:「思想(態度)決定行動,行動決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。」

1.還在害怕失敗、害怕判斷、恐懼...?? 想改變命運就從設定心態開始。
2.受教之耳、明辨之心
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★ 本集分點章節:
(00:01:10)在本集我會學到什麼?
(00:01:44)讀書會開始
(00:02:20)收集誠實反饋四個具體問題範本
(00:05:49)不敢去問??改變自己的心態再突破
不要覺得這是在評價你的價值
而是要讓自己更成長突破,你絕對有能力提高!
(00:08:05)一分鐘商業英文 One-Minute Business English(feat. Zach)
(00:10:16)比爾蓋茲推薦書:Fixed Mindset定性心態VS. Growth Mindset成長心態
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作者:Facebook 產品設計副總 Julie Zhuo 的十年管理心法。

★ 本集補充資料
:: 成長心態vs.定型心態 動畫說明 (請手動點開中文字幕) https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU

:: 為了發展我們的自覺,及校准我們的優勢和劣勢,我們必須通過詢問他人的真實坦率意見,來面對我們真正要的真相。目標不是為了尋求讚美;目標是為給我們的同事 提供一個安全的機會,讓他們可以誠實——甚至是殘酷的誠實——以便我們自己能夠獲得最準確的信息。

請合併EP40的問題一併採樣問卷。
《第三部份問答》首先是請教主管 兩個問題:
1. 你認為我有沒有哪些機會,可以做更多我擅長的事情?
如果你是主管職,也可以問你的上級,是什麼事情造成你無法得到最大的影響?

2. 你認為在我的這個職務中的最適合人選會具備哪些技能?對於每項技能,您如何按照 1 到 5 的等級給我打分?

《第四部份問答》:
選擇三到七個與您密切合作的人,詢問他們是否願意分享一些意見反饋來幫助您改進。
如何邀請一個誠實的意見反饋,Julie範本:
Hey,我很重視你的意見,
我想成為更有效率的團隊成員。你願意回答下面的問題嗎?
請盡可能誠實,因為誠實對我會最有幫助——我保證你說的任何話都不會冒犯我。意見反饋是我的一份禮物,再次感謝您抽出寶貴時間。
具體問題舉例:

1.在我們共同合作的最後一個專案中,你認為我在哪些方面產生了影響或貢獻?你認為我可以做些什麼來產生更大的影響?
2.在我的團隊中,哪些方面我做得好而且您希望我在這方面更多著墨?哪些是應該停止不要做的?
3.我正在學習在工作上更加自信果斷,你覺得我在這方面做得如何?
請提供讓我在這裡可做得更好的任何建議?
4.要求針對特定任務的反饋,以校準自己的特定技能。
例如,如果您不確定自己的演講能力如何,請在演講後跟幾個人說:“我希望提高我的演講技巧。你認為我的上台 簡報如何?有什麼讓它好兩倍的建議嗎?”
(以上可自行斟酌修改)

★一分鐘商業英文 One-Minute Business English
【managing up】向上管理
to build a successful working relationship with a superior, manager, or employer.
My co-worker is known for his ability to manage up. He knows our boss’s needs very well, and our boss tends to rely on him the most.我的同事以向上管理能力著稱。 他非常了解我們老闆的需求,我們老闆往往最依賴他。
Henry is terrible at managing up. Henry doesn’t want to talk to his boss, so he does not have a good relationship with her. Henry亨利的管理能力很差。 亨利不想跟老闆說話,所以跟她關係不好。

★過往集數關聯
:: 採集完本集的誠實豆沙包問卷之後,再回到Ep40. 統整
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科技輔助自主學習的發展—以幸福高中職為例

為了解決酷英文學習平台的問題,作者周弘祖 這樣論述:

本研究以幸福高中職為例,探討在108新課綱實施及全球疫情的影響下,教師運用科技輔助課程教學和學生自主學習的教學模式,採用質性研究中的訪談法,藉由文獻探討、訪談實施科技輔助自主學習之教師與行政單位、研究者進入現場所得之訪談資料與反省札記,輔以文件分析,逐步形成研究議題,並且從教師的訪談中觀察幸福高中職推動科技輔助自主學習之歷程,來瞭解教師使用科技輔助自主學習的動機與教學模式中的實施要素,並且探討幸福高中職教師在科技輔助自主學習實施過程中可能遭遇的困境與解決策略。本研究經資料整理與分析後,歸納結論如下:一、行政單位主動協助教師們解決教學現場發生的問題,並透過社群推動科技輔助自主學習之教學。二、教

師通過社群確立科技輔助自主學習教學模式的實施要素。三、教師們面對「教學上」的困境,透過階段性學習單的靈活運用,掌握學生的學習進度而適當的引導學生學習。四、教師們面對學生「學習上」的困境,透過階段性學習單和教師的引導,培養學生的自主學習能力。根據上述研究結論,提出以下建議:一、學校行政單位應適時向學生及家長宣導科技輔助自主學習的目標與施行方式,也應主動邀請教師或團隊到校分享教學經驗與資源。二、教育行政機關應確立自主學習課程的學分認定辦法,並且辦理符合現場需求之研習課程,適時升級教學設備,提供教師和學生更好的教育與學習環境。關鍵詞:自主學習、科技輔助自主學習、科技學習、困境與策略

數位世紀的真實告白: 如何在網路生活尋找意義及歸屬感?一個千禧世代作家探索自我與未知的旅程

為了解決酷英文學習平台的問題,作者ChrisStedman 這樣論述:

穿越現實與虛擬的疆界,提出嶄新觀點! 在數位生活對人性提出最深刻的叩問及反思!  新舊世紀交會的此刻,更是重新定義時代與自我的契機。 ◆《一刀未剪的童年》作者,《被消除的男孩》作者,熱情盛讚◆  ◆《科克斯書評》《圖書館期刊》浪達文學,佳評如潮◆   克里斯.史特曼因網路平台的耕耘書寫得到出書機會,各式媒體訪談邀約接踵而來。長期關注參與LGBTQ及性別、弱勢族群等社會議題,更因而一度被延攬至白宮服務。網路生活讓克里斯打開人生全新風景,獲益甚多,他決定與讀者分享一路走來的各種思索與經歷。   從網路交友、角色扮演、社會運動到自我認同,克里斯在書裡分析網路文化對我們造成的影響,更提出許多人

面臨的疑問如:網路呈現的生活一定是膚淺虛假的嗎?究竟什麼才是「真實」?以社群媒體為例,有些人常感覺網路與現實分裂,只想使用濾鏡呈現亮麗成功的一面。克里斯卻點出:現實生活中,我們也常在他人面前「展演」自我,這現象並非網路獨有。許多網路行為只是更突顯了人類原本擁有的古老衝動。   他在書中深入剖析各類議題,指出如網路資訊戰及演算法操控等因素皆不可忽視,也提醒我們需要更謹慎面對網路的使用習慣。像是網路已改變「永恆」的定義,在現實裡的無心之過也許船過水無痕,在網路卻會變成難以磨滅的數位足跡。在數位世紀如何因應網路的雙面刃特質?他認為我們不可因其惡而退讓了善的界限。社交網絡確實有助於諸如「阿拉伯之春」

「black lives matter」等社會運動的發展推動。多方權衡下,網路提供了更多拓展及挑戰自我的空間。   克里斯同時也引用多位專家學者論述,實際走訪相關人士,記錄最前線的第一手訪談與觀察。更從信仰、遊戲、地圖繪製等各種層面,剖析中心與邊陲的權力論述、內在外在的衝突矛盾等問題。無懼於坦露自我,他以個人真實經歷相互佐證:一個成長於美國小鎮的酷兒也能從網路平台找到重要支持,進而做出重大改變。私日記的書寫風格,時而脆弱,時而激進,時而抒情,也讓本書帶著回憶錄般的私密色彩。     克里斯在本書呈現對數位時代真實的尖銳探索,揭示我們能如何重新理解人們長期以來的疑惑:我們是誰?我們在世界的定位

是什麼?數位生活儘管時常讓人陷入過度完美的迷思,但這也構成新世代的成長途徑,讓人能夠想像自己各種可能的面向。他指出,想在網路時代尋找意義與歸屬感誠然是一大挑戰,但更是重新定義網路及人性的最佳契機。 本書特色   ●從現實到社群的連結互動、網路交友、完美濾鏡等種種思考對應虛擬及真實的互涉影響,觀點新穎。    ●作者坦誠書寫個人私密經驗,筆法抒情,半回憶錄的風格引人入勝。 專文推薦   褚士瑩/作家 線上線下齊聲按讚   李明璁/社會學家、作家   陳栢青/作家   楊士範/關鍵評論網媒體集團共同創辦人   褚士瑩/作家   鄭俊德/閱讀人社群主編   羅毓嘉/詩人、財經記者   

歐各思坦.柏洛斯/《一刀未剪的童年》作者   賈若德.康里/《被消除的男孩》作者    (按姓名筆劃排序)    已讀按讚   或許我們真正應該反思的是:線上的我們為什麼需要看起來如此冷靜、全知,一切都在控制之中?為什麼不允許自己跟線下一樣偶爾失控抓狂?網路上的我們,在社群媒體找到歸屬感、自我認知與人生意義,甚至珍貴的「信任」,我們不會去閱讀網站或是應用程式的使用者條款,並不是我們不想看,而是相信不用看,證明了我們具備信任的能力。線下的我們是否也能夠有歸屬感、高度自我覺察,有充滿意義的各種小目標,並且具備信任陌生人善意的能力?——褚士瑩/作家   大數據、AI、元宇宙,這些五花八門的數位名

詞,象徵著整個世代已數位移民到了網路,我們的精神活在虛擬比現實的時間還要多,到底哪一個角色才是我們的真實樣貌?當你對人生產生懷疑,精神總是透支虛脫,透過這本書的提醒,將幫助我們一起找回真實的樣貌。——鄭俊德/閱讀人社群主編 國際好評   疫情讓很多人的「真實生活」活動都轉移到網路上,而本書剛好就探討了在虛擬空間何謂真實的問題。史特曼謹慎地引用學術資料來支持他的論點,並舉個人生活為例,把學術理論跟經驗結合在一起。本書將能讓你擁有充滿意義與連結的線上生活。——《科克斯書評》(KIRKUS)   在網路時代,「真的」是什麼意思?這是史特曼在新書裡探討的其中一個問題。他以自身分手、搬家以及染上疥

瘡為出發點,透過許多相關故事討論,試圖尋找真實的過程。他深入探討自己的宗教信仰(或者該說無宗教信仰)、性傾向,甚至是他自己的線上品牌。他主張變裝皇后不是賣弄虛假,而是誇張了真實,就像張貼在社群媒體的自拍照一樣。他也認為,雖然很多人用社群媒體來尋找群體與親密感,但由於過度簡化自己的生活,人與人之間的距離反而因此增加,而非縮短。雖然這本書的大部分內容都使用第一人稱敘述,但史特曼也引用了很多研究「真實」概念的科學家及記者的觀點,提出他們的研究結果以及自身經驗。史特曼把自己的經歷放進這個充滿科技味但沒有艱深術語的敘述中,讓內容平易近人。想要更進一步了解數位文化及其對社會有何影響的人,都能夠順利跟上作者

的思維。——《圖書館期刊》(Library Journal)   就算沒有疫情,本書也是必讀之書。書中詳細檢視了我們永遠「登入」的習慣,也對塑造我們在線上時間的社群制度提出審慎的批評。——影音俱樂部(AV Club)   我們比以往任何時候都更需要史特曼這種幽默又發人深省的指南,引導我們重新在線上世界展現人的特質。——《美國雜誌》(America Magazine)   史特曼在本書裡試圖回答「數位化意味什麼,並重新建構令人崩潰沮喪卻也沉迷其中的數位生活,將其當作一個可以不斷反思『何以為人』這個古老問題的全新機會」。面對存在問題,史特曼在數位及真實生活中都安逸自在。本書在這個至關重要的對

話提出了精彩觀點。——《前言書評》(FOREWORD REVIEWS)     現在正是最適合本書出現的時代。這本書用簡單直接的語言處理人類的基本衝動,從頭到尾充滿許多生動的比喻。從本質上來說,本書呼籲以看似最奇怪的方式——真誠——來打破循環。「要先讓我們自己變得脆弱,對周遭世界產生感情與依賴,而不是認為數位生活就是我們可以因為不安而優化、設計自己的空間。」在可預見的未來裡,我們很可能都要活在線上了。史特曼在這方面得來不易的智慧,非常值得關注。——《公開信評論》(OPEN LETTERS REVIEW)     雖然本書裡處處是史特曼人生的精彩比喻與感人片段,不過這本書最有意思、或許也是最重

要的敘述,是作者染上疥瘡的經歷。史特曼在書中從頭到尾提醒我們,數位生活雖然跟線下生活不一樣,但完全沒有比較不真實,所以一定要謹慎以對。——浪達文學(LAMBDA LITERARY)   我很感謝本書。克里斯.史特曼以殷切的心對數位媒體提出批評,而我希望在往後數年,這本書仍然能引領大家討論我們的生活,不管是數位還是非數位。——哈尼夫.阿卜杜拉奇布(Hanif Abdurraqib)/《除非他們殺死我們》(They Can’t Kill Us Until They Kill Us,暫譯)及《雨中前行》(Go Ahead in the Rain,暫譯)作者   就在我們進入一個需要數位世界更真實

的時代,克里斯.史特曼的最新著作奇妙地描繪了這個現象,並及時引導我們在線上變得更真實。他認為數位生活就像一種變裝,完全改變了我對於在線上呈現自我的看法,而這本傑作的影響並不只是這樣。他時而幽默,時而睿智,讓我們能以全新角度更清楚地看待自己和他人。——亞歷山大.奇(Alexander Chee)/《如何寫自傳體小說》(How to Write an Autobiographical Novel,暫譯)及《夜后》(The Queen of the Night,暫譯)作者   剛開始,我對這本書的前提——在數位人生中找到真實、意義與歸屬——一點興趣也沒有,因為我太膚淺又太沒有道德觀,所以不會去讀任

何書名有歸屬及意義這類字眼的書。然而克里斯.史特曼對於線上和線下的真實性精彩又奇妙的見解,卻意外吸引了我,他坦露的脆弱尤其讓我感動。我認為很多人都會對這本兼顧文化評論的回憶錄產生共鳴,尤其是像我這種自恃過高又挑剔的人。——歐各思坦.柏洛斯(Augusten Burroughs)/《一刀未剪的童年》(Running with Scissors)作者   本書對數位時代身分的複雜性提出了精彩動人的反思。克里斯.史特曼以特別細膩的觀點,敘述數位空間如何既滿足人類天生對於群體與認可的需要,又讓情況變得更加複雜——特別是對已經無法再從宗教或其他傳統空間滿足這方面需求的世代來說。書中質疑傳統的二分法:真

實/虛假、短暫/持久,並鼓勵我們把線上生活想成是一個充滿各種可能性的邊疆。——梅根.奧吉布林(Meghan O'Gieblyn)/《內陸州》(Interior States,暫譯)作者   克里斯.史特曼的這本書言詞坦率、充滿洞見,不過最大的成就在於讓我們對何謂真實有進一步的理解。書中提出很多評論文章忽略的一面:對很多人來說,數位生活是我們初次能學習盡情活著的地方。——賈若德.康里(Garrard Conley),《被消除的男孩》(Boy Erased)作者   克里斯.史特曼在本書巧妙地探究了越來越數位化的生活如何重新塑造我們對真實的認知,不管是對自己還是對周遭一切。史特曼引用大量研究資

料,也進行深度反思,探索並激發我們對於這個不斷變動的世界的期望,並討論如何融入這樣一個世界。——山姆.蘭斯基(Sam Lansky)/《鍍金剃刀》(The Gilded Razor,暫譯)及《破碎之人》(Broken People,暫譯)作者   本書讓我們不再認為依賴網路是可恥的事,並幫助我們想像在一個破碎而有時孤獨的世界裡,建立新的社群,得到新的安慰。——布里亞倫.哈波(Briallen Hopper)/《難以去愛》(Hard to Love,暫譯)作者   克里斯.史特曼接納(而非抗拒)塑造線上社交生活的種種對立衝動是可並存的:理性參與和暴民心態並存,奇特的親密關係與演算法同溫層並存

,虛榮的自拍與心靈探索的自拍並存。閱讀這本書讓我更深入思考在線上的人生,更意識到其道德層面,還有——相對來說,我現在理解了——「人」是什麼。——湯馬斯.佩吉.麥克比(Thomas Page McBee)/《男人在世:跨性別者歷經暴力、寬恕與成為男人的真實故事》(Man Alive: A True Story of Violence, Forgiveness and Becoming a Man)《業餘者》(Amateur,暫譯)作者   克里斯.史特曼意識到自己與社群媒體的複雜關係,細細思索社群、友誼、傷心的概念,更重要的是,如何活出有意義的生活。本書充滿慈悲為懷的坦率與條理分明的文字,針對

當前最棘手的一些問題提出高明的見解。——尼克.懷特(Nick White)/《如何活過此夏》(How to Survive a Summer,暫譯)及《微甜》(Sweet and Low,暫譯)作者       克里斯.史特曼在這本研究虛擬空間之內之外何謂「真實」的書中,將親密、脆弱、諷刺和直率結合在一起,條理分明、令人信服。他的論證打開了一個空間,讓所有人都停止盲目追求規範與虛假的一致性,轉而深入探索人類的不確定性與連結那一面。——安娜.瑪麗.考克斯(Ana Marie Cox)/文化評論家、《朋友如此》(With Friends Like These,暫譯)主持人   克里斯.史特曼在

這部作品裡發揮積極社運人士與前衛思想家的特質,為所有人照亮一條前進的道路。他讓我們看到網路如何提供我們機會,以新的方式去面對最重要的人生問題。要了解在數位世界裡何以為人,一定要讀這本書。——薇拉瑞.考爾(Valarie Kaur)/《舉目之處,沒有陌生人》(See No Stranger,暫譯)作者   我們很容易就被動地讓社群媒體主宰了自己的生活(很多人醒來的第一件事就是滑社群媒體)。要有足夠的智慧,才能有意識地思考、看到社群媒體的優點,以對自己有益的方式使用社群媒體。克里斯.史特曼就是這樣一個有智慧的人,而我們很幸運能在這種惡意四伏的時代聽到他理性的聲音。——戴夫.福爾摩斯(Dave H

olmes)/《一個人的派對》(Party of One,暫譯)作者   在本書裡,克里斯.史特曼想探究真正的問題何在,慶幸的是,他並沒有替我們回答,而是鼓勵我們也提出同樣的疑問。他是一名繪製無形道路、把數位與實體世界連接起來的製圖師。——迪倫.馬龍(Dylan Marron)/《如何與討厭你的人交談》(Conversations with People Who Hate Me,暫譯)主持人、《一字一句》(Every Single Word,暫譯)作者   我跟許多千禧世代的同胞一樣,花很多時間掛在網路上。很少有人能像克里斯.史特曼這樣,把這個主題寫得這麼透徹,清楚呈現「永遠掛在網路上的世

代」往往混亂不堪的生活方式。我非常推薦這本書,我認為這本書會扮演重要的角色,影響我們日後討論線上互動的方向。——約翰.保羅.布拉姆(John Paul Bramme)/專欄作家、《你好,爸爸!》(!Hola Papi!,暫譯)作者   克里斯.史特曼對人性的觀點如此睿智、脆弱又透徹。雖然網路讓我們聚在一起,讓我們以為自己認識了陌生人,但真正的親密其實是罕見而神奇的事。這本奇妙的書掌握了那種魔力,並慷慨地提供給讀者。——R.艾瑞克.湯瑪斯(R. Eric Thomas)/《Here for It》作者   每個人都擁有多種面向。看到這麼多面向在一本綜合回憶錄與學術性質的書裡綜合在一起,讓我一

頁又一頁看得停不下來。最後,克里斯.史特曼把他面對無神論的態度應用在數位世界,鼓勵我們超越非黑即白、非善即惡的二分法,了解我們所有人……都是真的。——諾拉.麥肯納利(Nora McInerny)/《面對人生,我們都是毫無準備的大人》(It’s Okay to Laugh)作者、podcast節目《很恐怖,多謝關心》(Terrible, Thanks for Asking,暫譯)主持人   這是一本探討何以為人的書,既溫暖又充滿智慧。本書將擴展你的眼界、安慰你的心靈。我很喜歡。——埃布.帕特爾(Eboo Patel)/《信仰行為》(Acts of Faith,暫譯)作者   克里斯.史特曼的

文字從非常個人、富有同理心的角度出發,充滿了真正的好奇心,促使我反思自己的線上生活。——科爾.埃斯科拉(Cole Escola)/演員、藝人      

線上影音串流平台選擇因素之初探

為了解決酷英文學習平台的問題,作者蔡科仲 這樣論述:

  資訊科技的發展造成出版相關產業的變革,如amazon的網路書店、Apple的Apple TV、Google的youtube等,近來來Netfix與迪士尼等也在線上影音串流平台上提供多種類型的電視節目,這些都讓傳統以電視機為主的傳統媒體造成巨大衝擊。本研究以使用過線上影音串流平台的消費者為研究對象,針對「線上影音串流平台選擇因素」進行分析,經由網路問卷進行資料收集,共得到377份有效問卷。經由重要度-績效分析的結果發現:「節目類型較多元」為受訪者高度重視且高度滿意的品質屬性,建議業者應持續保持節目類型的多元,並持續投入資源維持此項優勢;而「客服人員能幫助我解決我遇到的各種問題」為受訪者高度

重視而低度滿意的品質屬性,是線上串流平台業者需要改善的項目。本文最後根據研究結果進一步提出相關的管理策略供業者參考。