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銘傳大學碩士在職專班的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李詩應,陳永綺暨團隊寫的 醫病大和解：協助醫師、護理師、藥師、社工師、醫檢師、醫院行政、病人和家屬一起學習同理關懷與自我保護之教育手冊(三版) 和李志殷的 我國不動產登記制度之再檢視都 可以從中找到所需的評價。
另外網站102 學年度銘傳大學碩士班暨碩士在職專班招生報名方 - 研究所 ...也說明：＊102 學年度銘傳大學碩士班暨碩士在職專班招生報名方. 式＊. ※一律網路填表通訊報名，請至本校網址http：//www.mcu.edu .tw/ ⇒點選『招生.
這兩本書分別來自方舟文化 和新學林所出版 。
國立屏東大學 中國語文學系碩士在職專班 余昭玟所指導 陳珈雯的 從中年出發的女性照護書寫—張曼娟《我輩中人》、《以我之名》研究 （2021），提出銘傳大學碩士在職專班關鍵因素是什麼，來自於張曼娟、女性書寫、中年照護、老年關懷、中年心境。
而第二篇論文東海大學 高階經營管理碩士在職專班 吳祉芸、許書銘所指導 謝淑琴的 不當督導對工作投入及績效之探討：兼論組織支持與獎酬制度的調節效果 （2020），提出因為有 不當督導、工作投入、工作績效、知覺組織支持、獎酬制度的重點而找出了 銘傳大學碩士在職專班的解答。
最後網站臺北城市科技大學 - 维基百科則補充：臺北城市科技大學（英語：Taipei City University of Science and Technology, TPCU），簡稱：城市 ... 1998年，增設企業管理科。 1999年，增設進修學校暨在職專班。
醫病大和解：協助醫師、護理師、藥師、社工師、醫檢師、醫院行政、病人和家屬一起學習同理關懷與自我保護之教育手冊(三版)
為了解決銘傳大學碩士在職專班 的問題，作者李詩應,陳永綺暨團隊 這樣論述：
◆重建醫病和諧‧100%同理溝通 在台灣，平均每天有一名醫師被告 醫療糾紛每三年增加一倍 西醫執業生涯中遇到醫糾的機率甚至高達44%！ 究竟是病人多「奧客」？還是「傲醫」難溝通？ 面對剪不斷、理還亂的醫糾暴力與官司 台灣醫療促進溝通、衝突管理專家李詩應、陳永綺暨團隊聯手編纂 國內第一本以全案例解析醫療糾紛、尋求根本解決之道的專書 蒐錄全球知名案件，客觀剖析事發、處理、結果之真實面目 為醫療環境找出一條安心、安全的路 本書匯集心理學大師、爭議調解專家、法學談判權威專業與受難家屬經驗法則 終結誤解和暴力！一起走出醫療糾紛的迷宮、重建醫病信賴關
係 ‧20種你一定要知道的人性 ‧12堂必修溝通關懷認知技巧 ‧45件醫療爭議案例調解訴訟分析 ◆讓「溝通」改變「對立」‧以「關懷」取代「官司」 除了醫治疾病，醫病之間的「關係」更需要被療癒 當醫療糾紛發生時，要做的是冷靜、同理、思考、溝通 從關懷思維出發的溝通，才能創造醫病和諧 ‧ 為什麼病人家屬會發飆？ ‧ 這件事是「誤解」還是「誤診」？ ‧ 怎麼表達遺憾（抱歉）、何時說及如何道歉才是合宜？ ‧ 家屬真正想要的是什麼？ ‧ 如何做到有效的溝通？ ‧ 如何恢復醫病信賴，達成共識？ ‧ 病人是無助的「人球」還是「奧客」？
‧ 真正「來鬧事的人」如何處理？ ‧ 委由律師處理訴訟比較好嗎？ 以訴訟解決醫病衝突，絕非最理想的方式 和平解決醫療紛爭，醫病才能協力對抗病魔 ◆醫護有解 ! 病患有靠 ! 本書以實案教學，提供各類醫糾調解模式 讓每一場爭議都能找到最佳解決方案！ 協助醫師、護理師、藥師、社工師、醫檢師、醫院行政、病人和家屬 一起學習同理關懷與自我保護 ‧醫病關係邁向和諧 3 步驟分析 1. 傾聽.同理.關懷 2. 溝通.說明.對應 3. 共識.執行.追蹤 ‧爭議解決 4 大策略解說 1. 溝通防範 2. 私下和解 3. 法律訴
訟 4. 替代調解ADR ‧醫療爭議調解模式 6 類型探討 1.【意外風險】腦動脈瘤手術失敗、車禍開顱成植物人、物理治療意外傷害 2.【醫療疏失】低估車禍傷害、給錯藥方、打錯點滴、乳癌誤診、麻醉失誤、誤關警告器… 3.【溝通不足】不准假硬要外出、覺得被耍的病人、醫檢觸碰私密部位 4.【情緒效應】天邊孝子症候群、愛妻大腸癌逝、喪子痛求賠償、醫師受創憂鬱… 5.【突發暴力】醉漢暴砸護理師、吸毒女動手毆打、失智老人攻擊… 6.【灰色爭議】女童心臟術後出血、孕婦死胎事件、性騷擾疑案、醫師控告醫師 … ‧醫病關係6大警報與因應 1. 預防→提前準備，
以應萬變 醫療前清楚說明措施與風險，但醫方仍應積極預防和因應病方因認知落差和人本情緒，若無法接受最後發生之不幸醫療結果，可能會有怨懟、求償、控訴之行為。 2. 除雷→提高敏度，佈署支援 醫療過程中要覺察病方的想法和歧異點，隨時說明溝通，減少爭議。另對於危險人物就醫要有高度警覺，必要時以警力支援，如醉漢、失智、吸毒、精神異常者。 3. 降溫→傾聽宣洩，情緒引導 爭議初期未處理妥善，包括醫療疏失、溝通不足、態度不佳、認知落差等都會造成病患和家屬憤怒不滿，應善用傾聽、同理、關懷、溝通、道歉和情緒輔導等技巧。 4. 分析→同理對方，掌握關鍵 急著下定
論或想草草結案，未能真正分析了解病方的關切點和需求，會被認為欠缺誠意，想推託責任，造成敵意和對立產生，後續更難以達成共識。 5. 填補→誠懇認錯，合理賠償 因為醫療疏失或溝通關懷不足，未能給予病方應有的照護和權益，甚至造成病方的傷害，應誠懇認錯、道歉、溝通及研議補償方案；但也要避免病方予取予求。 6. 復原→感謝抱怨，修復和諧 態度和說話口氣，在忙碌工作中是最容易疏忽的細節，往往會造成醫病之間看不到的裂痕， 當病患提出抱怨時要立即警覺和改正，趁問題還小儘早彌補即將破裂的關係，當雙方關係不幸嚴重破裂時，修復彼此的關係。 名人推薦 【五大影響力人物 撰文
推薦】（按姓氏筆劃排序） 和田仁孝／日本早稻田大學法學研究所教授 王明鉅／台大醫學院麻醉科教授、前台大醫院副院長 林宏榮／奇美醫院首席醫療副院長、前醫策會執行長 陳明賢／國立台灣大學財務金融學系教授 潘維大／東吳大學校長 【醫、法、財經三大體系、聯合推薦】（按姓氏筆劃排序） 醫界： 王志嘉醫師／三軍總醫院家庭暨社區醫學部主治醫師、台灣醫病和諧推廣協會常務理事 王桂芸教授／兆如安養護中心院長、台灣護理學會副理事長 方基存醫師／林口長庚醫院腎臟科主治醫師、長庚大學醫學院醫學系內科臨床教師 吳志正醫師／法院醫糾調解委員、月旦醫事法報告主編 余萬能
理事長／中華民國藥事品質改革協會理事長 林工凱醫師／中華民國醫師公會全國聯合會副祕書長 林萍章醫師／長庚醫院心臟外科主治醫師、長庚大學外科教授 柴惠敏理事／台北市物理治療師公會理事 楊文理醫師／台北市立聯合醫院本部策略長 劉家正醫師／中華民國基層醫療協會理事長 劉越萍醫師／中華民國醫師公會全國聯合會副祕書長 法界： 李永芬律師／理律文教基金會執行長 李兆環博士／得聲法律事務所主持律師、台灣醫療衛生研究協會理事 林家祺主任／真理大學法律系教授、台灣法學基金會副董事長 施茂林理事長／台灣法研會理事長 洪家殷教授／東吳大學法學院專任特聘教授 鄭冠
宇教授／東吳大學法學院院長兼系主任 謝哲勝教授／台灣法學基金會董事長 藍瀛芳博士／元貞聯合法律事務所主持律師 財經界： 魯慧中教授／輔仁大學社科院院長
銘傳大學碩士在職專班進入發燒排行的影片
本集主題：「原泉滾滾：臺師大噴泉詩社50周年詩選」新書介紹
專訪：顧蕙倩老師、康書恩同學、曾映泰同學
內容簡介：
民國54年師大國文系進來了一批新鮮人，這些文學青年雖來自四面八方，沒多久就發現有一個共同的興趣：耍弄文筆。其中年紀最大的是退伍老兵秦嶽（貴修），因為比較年長，且已有社團經驗，就帶動了同班及校內同學一起籌組詩社：同班的凡有林秀燕、古添洪、黃癸楠及李弦（豐楙）；而英文系陳慧樺（鵬翔）、美術系藍影（建廷）等，也都惠然肯來。校內課外活動雖有文藝社，大家也會參加，但組詩社的意義卻不一樣：既能因應臺北詩壇的文學氣氛，也可以和其他大學的詩社交誼，如文化大學的華崗詩社。大學詩社不像「創世紀」、「藍星」等，強調文學主張的一致性，而較重以文會友的創作活動。當時臺北的大詩社、詩刋均已沒落，唯街頭奇景的周夢蝶詩攤猶在明星咖啡屋前。詩壇後生既不畏一切，當時政治氛圍雖則嚴峻，在校內只要和課外活動組溝通，仍可召兵湊齊人數籌組社團，通過時間正是民國56年，到今年（106年）剛好正滿50年。
詩社成立後的第一目標：出詩刊？窮學生的辦法就是大家湊錢、出力，《噴泉》詩刊創刊號就是這樣出爐的。當初取名「噴泉」，既因紅樓前圓環有此一景，也謙喻只是滴水成泉而期待將來的巨流。創刊號所訂的黃道吉日：民國57年1月1日，指導老師當然搬請「藍星」名星：余光中先生，秦貴修當社長、美編則靠梁建廷，我們這一小群都在噴泉中匯成一股湧泉。社長就代表大家寫了〈創刊的話〉，其中有些話現在不容易體會，當時卻有諸多真實感受：如強調不躭心「蔑視的眼光」、不畏懼「冷冷的譏嘲」，就曲達了中文系未能正視新詩、現代詩；而關鍵句的「難懂、費解」，乃至不標榜主義、不依附流派，則是反映當時詩壇的困境：「創世紀」提倡的現代主義、「笠」刊登的圖像詩……，都曾被文學界所批評。當此之際，噴泉湧現的涓涓細流，既實踐於早期的詩刋中，也在畢業後持續噴湧，如成立「大地」詩社，和「龍族」、「主流」等彼此呼應，印證了大學詩社就是搖籃的作用。
在大學詩社的文化生態中，與噴泉相前後的詩社、詩刊也不少，為什麼只有噴泉竟然延續了五十年？縱使其間頓挫起伏，仍能持續迄今。期間和噴泉結緣的，後來離開校園後也續有發展，既有詩壇長青樹如陳黎，也有從社會到學院持續播種如陳義芝；最關鍵的則將新詩從大學帶入中學。在文學素養的培育中，新詩詮釋的方式愈來愈多樣化，從文本細讀到音聲朗誦，都能曲盡現代詩之美。記得林秀燕在新竹高中期間，從課內到課外，既詮釋新詩也帶動朗誦，如此播下種子而引發學子的興趣，在政大曾有學生提起：他對新詩有興趣閱讀、創作，就是在竹中被林老師啓發的，這樣的例證比比皆是。此即噴泉詩杜的創社目標，既對彼此的創作形成激盪效應，也將新詩的愛好帶入中學、大學及社會。五十年，整整半個世紀，今天文學世界早已被改變：中小學有朗誦詩比賽、臺北捷運上貼掛新詩獎作品，絕不會出現蔑視的眼光！這就表示臺灣的師範教育不「保守」，文學和社會也非斷裂。相信噴泉還會連噴五十年，這樣的精神從創社持續至今，願大家共同禱祝：噴泉精神永在。
主編簡介：
康書恩
1995年生，臺灣花蓮人。逐漸明白生活是為不斷辯證，時刻擁有更新穎的說詞與假設。國立花蓮高中畢業，臺師大國文學系百六級。曾任師大噴泉詩社第48屆社長、第49屆顧問長；《詩生活》現代詩報創辦人暨發行人。現為太平洋文藝營營隊總籌及授課講師。曾獲臺積電文學獎、師大紅樓現代文學獎，並著有詩集《潮海印象》。
曾映泰
1987年生。噴泉詩社第48屆社員，49屆創作股股長，50屆社長。曾任教於國中，現就讀於國立臺灣師範大學臺灣語文學系碩士班。多向人類以外的事物學寫詩，但沒得過幾個獎。習慣寫給愛情，寫給人類社會，寫給身邊的人類，希望他們重新成為人。曾經編過幾本書，目前努力將文學結合桌遊中。
策畫簡介：
顧蕙倩
噴泉詩社第19屆創作組組長。1965年生。國立臺灣師範大學國文系學士、淡江大學中文所碩士，佛光大學文學系博士。曾任中央日報副刊編輯、國立師大附中教師、現任臺灣師大及銘傳大學兼任助理教授。曾獲師大噴泉詩獎、臺北詩人節新詩即席創作首獎、2014教育部特色課程特優獎、2016國家文藝基金會文學類創作補助、第51屆廣播金鐘獎「單元節目獎」。
許碧華
1966年生。噴泉詩社19屆副社長、20屆社長。師大國文系畢業、師大國文系研究所結業、輔大宗教系在職專班碩士畢業。板橋高中專任教師、導師、國文科召、訓育組長、社團活動組組長、教師會理事長、退休教師聯誼會會長（現任）。曾任全國高級中等學校教育產業工會教學部主任和新北市分會副會長、台北市公私立中等學校詩歌朗誦比賽評審委員。
從中年出發的女性照護書寫—張曼娟《我輩中人》、《以我之名》研究
為了解決銘傳大學碩士在職專班 的問題，作者陳珈雯 這樣論述：
張曼娟自出版《海水正藍》後，累積許多作品，成為最具有影響力的華人作家，正處在中年時期的張曼娟，用生命體悟人生，並將這過程點滴記錄在的她散文作品《我輩中人》（2018）、《以我之名》（2020）中，以中年女性獨立照護的視角，觀察年老的長者與中年子女或是年輕世代的一輩在照護年長者的心路歷程，對於親身歷經照護父母，以照顧者的身分將照護過程藉由文字表達出抒發內心、真實艱辛的照顧經過。因此，本論文以這兩部散文集為研究對象。 本論文分為六章，第一章緒論，第二章先分析張曼娟的生命及創作歷程之後，分別論述第三章中年照護和中年人生的規劃，第四章中年女性照護書寫的心境與特質，第五章關懷社會年長者的照護問題
，第六章是結論。從中可以探尋到中年自我的意涵，學習到生命的本質，由中年照護開始預備老年的生活，讓中年女性照護書寫更具價值。本論文爬梳張曼娟《我輩中人》、《以我之名》，分析散文內照顧者與被照顧者之間情感聯繫，探究文中人生觀與照顧者和被照顧者的立場。張曼娟的中年女性照護散文，在台灣文學中開啟另一扇新視窗，作品中她帶給讀者基層庶民情感的感悟，吸引讀者共鳴，讓大眾注意老年安養與中年照護議題。
我國不動產登記制度之再檢視
為了解決銘傳大學碩士在職專班 的問題，作者李志殷 這樣論述：
我國之不動產登記制度，是為公示並確定不動產之物權變動而建構；其不僅具有技術層次之特性，亦蘊含學理之基礎。惟對此學理，我國罕見深究者，致有關議題，眾說紛紜，進而使登記實務上亂象叢生。基於不動產登記是為我國確保國民財產權及維護不動產交易安全之重要制度，故對有關原理原則等學理，是有重行銓釋及建構之必要。 本書從我國不動產登記法制所具權利登記制度之要素，即物的編成主義、登記主義、實質審查主義及登記公信力等著眼，除考證各個要素於我國之形成背景與其內涵之變化外，亦細繹國內外相關之學說、實務見解及立法例等，以論證並澄明其於我國現行不動產登記制度下應有之意涵，進而釐清有關登記疑義
，足資不動產登記相關議題研究及實務處理與制度改進之參考。
不當督導對工作投入及績效之探討：兼論組織支持與獎酬制度的調節效果
為了解決銘傳大學碩士在職專班 的問題，作者謝淑琴 這樣論述：
依統計數據，有高達80%的員工對自己的公司不滿意，不滿意的原因最主要為管理風格及薪資褔制制度；管理是一個企業發揮營運績效的必要手段，適當的管理行為，對公司的營運績效呈正向的關係，故本研究假設，若是動輒以責罵、批評等不當督導的方式進行員工管理，將降低員工的工作績效，產生負向影響。本研究以中部地區不同產業員工為研究對象，透過問卷法蒐集研究樣本，探討各個變項影響關係外，試圖找出不當督導之特徵，尋求方法作為日後管理改善方向；經由統計分析後，本研究所得之結果：一、不當督導對工作績效產生負向影響：部分成立，二、組織支持對不當督導與工作績效具有調節效果：不顯著，三、 激勵獎酬制度對不當督導與工作投入
具有調節效果達邊際顯著。 針對研究結果，建議：主管對員工的溝通方式要避免批判及評論式的言論，減少員工對不當督導的感受、加強主管與員工之間的聯結，進而增加員工的工作績，另外，是否同工同酬等為員工關注的項目，此部份可作為人資單位設計激勵獎酬制度時參考，於制度設計時先了解內部職務、階級以及績效佔薪資給予的比重及合理性，以及考量外部的薪資水準來設計制度，使獎酬制度能達到激勵的作用。