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閱讀學習單doc的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦顏羽章寫的 西班牙語單詞:詞根+音變+聯想記憶法(專四+DELE) 和WalterD.Mignolo的 解殖:全球殖民性與世界失序都 可以從中找到所需的評價。

另外網站閱讀學習單範例也說明:歡迎下載閱讀單,此公告會連結至圖書館網頁中。. 閱讀訓練的不僅僅是孩子對詞彙、句式、語法的理解力,更是思維能力的訓練。

這兩本書分別來自東華大學 和國立陽明交通大學出版社所出版 。

輔仁大學 心理學系 宋文里、蔡怡佳所指導 陳斌的 女性存在處境的再探:以存在分析與夢的顯現為取徑 (2021),提出閱讀學習單doc關鍵因素是什麼,來自於女性、存在、夢境、夢想、存在分析。

而第二篇論文國立高雄師範大學 臺灣歷史文化及語言研究所 鍾榮富所指導 余姍蓉的 國中閩南語文素養導向的教學經驗 (2021),提出因為有 閩南語、課程設計、素養導向教學的重點而找出了 閱讀學習單doc的解答。

最後網站南一書局研發5大幫手提升教師數位教學即戰力則補充:另外,還有「完整的書櫃功能」,涵蓋國小至高中的各科電子書及題庫,更備有完整課程計畫、學習單、動畫影片、音檔等資源;「雲端出題系統」能讓教師 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了閱讀學習單doc,大家也想知道這些:

西班牙語單詞:詞根+音變+聯想記憶法(專四+DELE)

為了解決閱讀學習單doc的問題,作者顏羽章 這樣論述:

本書主要分為六部分。 第一部分主要介紹西語首碼,並列舉對應英語詞彙進行分析,以減少英語對西語影響而造成錯誤拼寫,如:diferente和different都由首碼dis-遠離、詞根fer-運送、尾碼-ent(e)構成。西語di-和英語dif-都是dis-的變體。根據西語正字法,多數雙寫輔音字母只保留一個。在這部分我們會詳細介紹首碼和詞根連接處出現單輔音和雙輔音的情況。 第二部分主要介紹音變。音變在音位學上所研究的物件較為廣泛。在這本書中我們尤指拉丁語向西班牙語演變的過程中,詞根所發生的音變。這一章節內容較少,但是整本書的重點,因為它能夠幫助我們解決異體詞根的問題,減少拼寫錯誤的幾率。如:

詞根 名詞 形容詞 st- estado estatal vit- vida vital monet- moneda monetario 上述名詞均發生音變:母音間的清輔音有可能濁化。而對應的形容詞則沒有,所以採用原型詞根。在沒有學習這條音變之前,學生可能受請濁輔音的影響而拼寫錯誤。當他們有這個意識後,再遇到類似單詞時就能比較好地接受類似的一組單詞,如universidad—universitario。 第三部分主要通過詞根介紹考試詞彙。這本書主要內容為《西班牙語專業四級和DELE詞彙 詞根+音變+聯想記憶法》的修訂版。相較於 版,本書在分析單詞的構詞成分(詞根詞綴)時, 加地簡潔,多數情況

下採用共時分析法,刪除不必要資訊,使讀者能快速記住單詞。此外我們還聽取讀者的意見,通過大綱的方式(類似于思維導圖的邏輯)來排版,這些能減輕讀者記憶負擔。 第四部分為聯想記憶法:主要通過聯想法講解單詞。 第五部分為分類詞彙:我們將無法通過詞根、聯想法講解的單詞按詞義進行分類,如日常生活用品等。第六部分為字母排序:把剩餘的單詞按字母順序排列。 顏羽章   德克薩斯大學研究生,西班牙語研究和愛好者,擁有DELEC2證書研究方向:西班牙語詞彙學。出版《西班牙語專業四級和DELE詞彙詞根+音變+聯想記憶法》。此前和的西語學台(西語助手/每日西語聽力)合作開設公開課,獲得不錯的評價。

一、初識構詞成分 二、首碼 三、音變 四、詞根 高頻詞根 1. act(u)-,ag- 做 2. cad-,cas- 落下 3. cant-唱歌 4. cap-,capt-拿,抓住 5. ced-,ces-走 6. cid-,cis-切割 7. clu-,clus-關閉 8. cur(r)-,curs-跑,流動 9. duc-,duct-引導 10. fac-,fact- 11. gred-,gres-走; 12. leg-,lect-挑選,閱讀 13. mit-,mis-投送,釋放 14. mov-,mot-移動 15. plic-,pleg-;plej-折疊,卷 16

. pon-,posit-,post-放 17. quir-,quisit-,quist-想、尋覓 18. scrib-,script-寫 20. spond-,spons-許諾,答應 21. ten-,tent-握住,擁有 22. ven-,vent-來 23. vid-,vis-,visit-,vist-看見 24. volv-,volut-,volt-卷 中頻詞根 25. al-,alt-滋養,養育;生長 26. agua-,acua-水 27. alt-高的,被滋養的 28. al-,ali-其他的 29. am-愛 30. anim-呼吸,心神 31. an-,anu-年 32. a

nt-,ante-在……之前 33. art-,artis-藝術,技術 34. aud-聽;aur-耳朵 35. banc-板凳 36. bat-打 37. bel-戰爭 38. ben(e)-,bon-好 39. cal-,cale-熱 40. calz-,calc-腳後跟,鞋類 41. camp-田野,原野,鄉村 42. cand-,cend-,cens- 白色的,發光的 43. cap-,capit-頭 44. carr-;carg-車 45. carn-肉 46. casc-,cut-擊打,搖動 47. cast-,castr-切開 48. cas(a)房子,家 49. caus-,c

us-原因 50. centr-中心,中間 51. cert-,cret-分開,區分 52. cit-促使,呼喚,激起 53. clam-,clas-叫喊,抱怨 54. clar-清楚的,明白的 55. clin-,clim-彎曲,傾斜 56. coc-烹飪 57. contra-面對,反對 58. cor-,cord-心 59. cre-,crec- 生產,產生, 製造 60. cuadr-,cuart-四 61. cult-,col-耕種,培養 62. cur-,curat-關心,照看 63. cot-,cuot-,cuant-多少? 64. da-,dat-給 65. damn-損害 6

6. di-,div-,dios-明亮,天 67. dic-,dict-說,宣稱 68. dign-值得的 69. dom-,domin-家、統治 70. dorm-,dormit-睡覺 71. (e)m-,(u)nt-拿 72. equ-,ecu-相當,相等 73. es-,ent-存在 74. fa(t)-,fes-,fam-說,承認 75. fall-,fals-欺騙 76. fend-,fens-擊打,攻擊 77. fer-運送、生產 78. fi(d)-信任,信任 79. fin(i)-,finit-界限、限定 80. firm-堅固,牢固 81. flej-,flex-,flect

-彎曲,折 82. flu-,fluj-,fluct- 流,流動 83. foc-火,爐灶 84. fond-,fund-底 85. fon(e)-聲音 86. form-,format-形狀 87. fort-,forz-強壯的 88. fract-,frag-,fring-打破、 折斷 89. front-,frent-前面 90. fri-,frig-,frigid-冷 91. fug-逃走;散開 92. fund-,fus-灌入,流入 93. ga?-嗥叫 94. gen-,gener-,gent-生產、種族、 種類 95. ger-,gest-攜帶,運送 96. gram(a)-,g

raf-寫 97. grat-,grad-高興,感激 98. hab-,habit-有,拿 99. her-,hes-黏貼 100. horr-顫抖,害怕 101. hum-,hom-地面,人 102. i-,it-走 103. -ior ……的 104. je(t),ject;yac-,yect-投擲 105. ju-,jur-,just-法律 106. junt-,yunt-,yug-連接 107. labor-,labr-工作 108. lat-攜帶 109. laj-,lej-松的 110. leg-,legis-法律 111. lev-提高,輕 112. lic-吸引,引誘 113.

lig-,ligat-綁 114. limin-,limit-門檻,邊界 115. loc-地方 116. log-言語,說 117. luc-,lust-,lum-,lumin-, lumbr-光 118. mater-,matr-母親 119. mas-,max-,magn-,mag- mag-,maj-多的,大的 120. man(u)-手 121. mar-海,海洋 122. medi-中間的 123. med-,mens-測量 124. med-醫治 125. mon-,mont-,men-,min- 投擲,突出 126. ment-思想,頭腦 127. merg-,mers-沉沒

,浸泡 128. milit-士兵,軍人 129. min(u)-,minut-,ministr-小 130. mir(a)-(驚訝地)看 131. mod-測量 132. mostr-表示,顯示 133. mord-,mors-咬 134. mun-職責,公共義務;禮物 135. nat-,nac-生,出生 136. nect-,nex-連接 137. neg-,nagat-否認 138. nom-,nomin-名字 139. nos-,not-,gnos-知道,認識 140. nov-新 141. nunci-,nunciat-說,講述 142. ol-,od-氣味,聞 143. ond-

,und-波,波浪 144. op-,oper-作,做 145. orden-,ordin-秩序 146. or-,ort-上升,起源 147. pac-,pact-綁 148. pand-,pans-,pas-開,步伐 149. pan(i)-麵包 150. part(i)-分開,部分 151. par-出現,顯現 152. par-,parat-準備,裝備 153. past-餵食 154. pat-,pas-遭受 155. pater-,patr-父親,祖父 156. paus-,pos-停止 157. pe-,ped-;pod-腳 158. pel-,pil-頭髮 159. pen-,

pun-懲罰 160. pend-,pens-懸掛,衡量, 付款 161. bri-,pert-蓋住 162. per(i)-,perit-嘗試,冒險 163. pet-,petit-尋求 164. pect-,pector-胸膛 165. petr-岩石 166. pint-,pict-,pig-繪畫,圖形 167. pesc-,pisc-魚 168. plac-撫慰,使高興 169. plan-,plant-平的 170. plaud-,plaus-鼓掌 171. plen-,pl(e)-,plet-充滿的 172. poli-,polit-城市,公民 173. popul-,puebl-

人民,民眾 174. port-運送,攜帶 175. pot-,pos-能力,能夠 176. preci-,pret-價格 177. prend-,prens-抓住 178. pres-,prent-,prim-,prens-壓 179. priv-,prop-個人的 180. prob-實驗 181. prop-靠近 182. put-思索;估計 183. qui-,quiet-,quit-靜 184. rap-,rapt-搶奪 185. rat-思考;確定的 186. re-,res-事物,事件 187. rect-,reg-筆直,領導 188. rid-,ris-笑 189. rot-,

roll-,roj-輪子→旋轉 190. rog-問,要求 191. rump-,rupt-破裂 192. sap-品嘗,聰明 193. sacr-,sant-神聖的 194. sal-,salt-跳 195. salu-,salut-健康 196. sal-,sals-鹽 197. satis-,satur-足夠的 198. scend-,scens-爬,攀登 199. sect-,seg-切割 200. sed-,ses-坐 201. segu-,secut-跟隨 202. simil-,simul-相似的,類似的 203. sent-,sens-感覺 204. sen-老的 205. s

er-,sert-連接,插入 206. serv-,servat-保護 207. sign-,se?-符號,記號 208. soci(o)-同伴,社會 209. sol-,solid-牢固的,穩定的 210. solv-,solut-,solt-,鬆開, 散落的 211. sol-單獨,獨自 212. son-聲音 213. sper-希望 214. spec-,spect-看 215. spir-,spirit-呼吸 216. st-,stat(u)-站 217. string-,strict拉緊,限制 218. stru-,struct-堆積,建造 219. super-超過,在……之上

220. tact-,tag-,tang-觸摸 221. teg-,tect-覆蓋 222. temp-,tempor-時間,時代 223. tend-,tens-,tent-延伸,伸展 224. termin-末端,界限 225. -ter-→(變體)→-tra,-tre ……的 226. terr-土地 227. test-證明,見證 228. text-,tej-編織 229. torn-轉動,旋轉 230. tra-,tract-拉,抽 231. tre-,tri-三;tribu-,tribut- 給,送 232. ombr-陰影 233. un- 一,單一 234. us(u)-,u

t-使用 235. vac-,van-,vast-空的 236. vad-,vas-走 237. val-有價值的,強壯的 238. var-,vari-多種多樣,變化 239. venc-,vinc-,vict-征服,戰勝 240. vert-,vers-旋轉 241. ver-真實的,確實的 242. vest-衣服 243. vet-,veter-老,舊 244. vi(a)-路 245. vid-,vis-分,分開 246. vig-,veg-精神的,有活力的 247. vit-生命;viv-活 248. voc-聲音,叫喊 249. vot-保證,許諾 低頻詞根 250. ac-,a

g-尖,酸,辣 251. aer(o)-空氣/航空 252. agr-,agri-田地,田野 253. alfa,beta 254. amar-,amarg-苦 255. amb-兩邊,周圍 256. ampl-大的 257. ap(t)-系牢;適應 258. arc-,arch-開始,久遠; 統治;主要的 259. ard-,as-燒 260. arg(u)-明亮,發亮 261. arm- 262. au-,aut-增加 263. av-,avi-,au-鳥 264. bail-舞蹈; bal-; bol-扔 265. baj-低的,矮的 266. band-用來識別的記號 267. ban

d-,ban-宣佈,禁止 268. barb-鬍子 269. bas-,bat-走 270. bast-裝載,運送 271. beb-,bib-喝 272. bord-船舷,厚木棍 273. bosc-,bosqu-灌木叢 274. braz手臂 275. cal-石頭,鈣 276. camb-折疊 277. can-莖 278. car-親愛的 279. cat-,cata-向下 280. cel-,cult-小房間;隱藏 281. celer-快 282. cent-百;百分之一 283. ci-,sci-知道 284. cicl(o)-環,圓 285. cim-,cumul-,colm-

膨脹的 286. cint-纏,繞 287. circ(u)-圓,環 288. civ-城市,公民 289. clav-掛鉤,釘子 290. col-,cob-尾巴 291. conc(h)-貝殼 292. corp-,corpor-身體 293. cor-唱歌,跳舞 294. crat-統治 295. cri-判斷,下決心 296. cru(d)-血腥的,生的,未加 工的 297. cruc-,cruz-交叉,折磨 298. culp-過錯,罪行 299. dens-濃密 300. do-,bin-二 301. doc-,doct-教育 302. dur-持久的 303. erg-,org-

工作,勞動 304. err-徘徊,漫遊 305. estet-,estes-感覺 306. e(t)-年齡,時代;永恆 307. fabr-製造 308. fas-,fant-,feno-出現,顯現 309. fav-幫助 310. fauc-,foc-咽喉 311. ferr(o)-鐵 312. ferv-煮沸,沸騰 313. fest-慶祝的、歡樂的 314. fict-,fig-,fing-塑造,虛構 315. fij-固定的 316. fil-,fel-,fe-生產 317. fil-線 318. fis(o)-,fisio-自然 319. fisc-國庫 320. fla-,fla

t-吹氣 321. flict-,flig-擊打 322. foll-,hoj-葉子 323. fot(o)-、fos(o)-光 324. fruct-,frut-水果,享受 325. fum-煙 326. ga,goz-快樂,享受 327. garr-手掌 328. gan-渴望 329. got-滴 330. grav-,gravit-重的,沉的 331. greg-群,集合 332. grup-群 333. guant-手套 334. gui-,guis-知識,智慧 335. hor-季節,時間 336. hosp-,hospit-客人 337. hum-濕 338. idea-,ide

(o)-外觀,觀念 339. ident-相同 340. idio-個人的,獨特的 341. im-,imit-像 342. insul-島嶼 343. ju-;jubil-歡呼 344. jug-,joy-,joc-笑,開心 345. la-說 346. lacrim-眼淚 347. lamp-照亮,點燃 348. laps-滑落 349. larg-多的、長的 350. lav-,lu-,lut-,luv-洗 351. letr-,liter-字母,文字 352. liber-自由的 353. lic-,licit-允許、自由 354. lic-液體,水 355. lin-亞麻,線條 35

6. long-長的 357. lucr-盈利,好處 358. luct-鬥爭 359. lud-,lus-玩,娛樂 360. mal-壞 361. man-,mans-停留 362. man-流出,湧出 363. marc-邊界 364. matur-好的,成熟的 365. mecan-,maquin-機械,機器 366. memor-留神、注意 367. merc-貿易 368. mer-,merit-賺得,贏得 369. mens-,mes-月 370. mezcl-,mix-混合 371. miser-不幸的,可憐的 372. mit(o)-神話 373. mon-,monit-告誡,

提醒 374. mon(o)-單獨 375. mor-,mort-死亡 376. mor-道德,習俗 377. mud-,mut-改變 378. mult-多的 379. mund-世界 380. mur-牆 381. nat-,natat-浮,游泳 382. nav-船 383. negr-黑色 384. nerv-神經 385. neutr-中立的 386. noc-傷害 387. noct-夜晚 388. nom-法律 389. norm-規範 390. nu-核 391. numer-數,數字 392. nutr-,nutrit-養育 393. ocul-眼睛 394. od(i)-恨

395. od-,odo-路 396. od-歌 397. opt-,opin-挑選,選擇 398. optim- 的 399. or-嘴,說 400. orama-觀看,景觀 401. orb-圓形 402. orn-裝飾 403. os-骨頭 404. ov-卵,蛋 405. oxi-酸的,強烈的 406. pat-,pato-感情、遭受(病痛) 407. pel(i)-皮,皮膚 408. pez-片,塊,段 409. pla?-,planct-傷心欲 410. plast-,plas-塑造 411. plor-哭 412. plur-,plus- 多的 413. poe-做,創做 41

4. poc-,pob-少,小 415. porc-豬 416. pot-喝 417. pract-做,實踐 418. prim,prin-首要的, 的 419. pugn-拳頭,打架 420. puls-驅動,推 421. pung-,punt-刺,點 422. pur-純淨的 423. quer-發牢騷 424. radi-光線 425. radic-根,ram-枝 426. ras-,rad-刮,擦 427. rum-嘈雜聲 428. rib-河岸 429. riv-河 430. rur-,rus-農村,鄉村 431. scal-梯子 432. sul-,sult-,sej-拿 433.

silv-樹林 434. sem-,singul-單一的 435. semin-種子 436. sfer-球 437. sol-太陽 438. sol-全部 439. somn-睡覺 440. sorb-,sort-吸,吮 441. spat-空間 442. stingu-,stint-刺,熄滅 443. stup-,stud-推 444. suc-汁,液 445. sum-,som- 的 446. tac-木棍,樁 447. tall-,taj-切 448. tard-緩慢 449. tem-,tim-害怕,恐懼 450. tembl-,trem-顫抖,害怕 451. tent(a)-試圖

452. term(o)-溫暖的,熱的 453. terr-威脅,恐嚇 454. te-放置 455. tir-拉,牽引 456. tom-切割 457. ton-,tron-打雷,雷聲 458. tropa-村莊→(引申)→人 459. tumb-倒下 460. ul-,ult-在遠處那邊 461. urb-城市 462. vag-流浪 463. veh-,vect-,vex-攜帶 464. ven-,vend-賣 465. veng-要求,報仇 466. vent-風 467. verb-字,詞 468. verd-綠色 469. vestig-足跡 470. vin-葡萄酒,酒 471

. viol-暴力 472. vir-男人 473. vit-想,想要 474. vez-,vic-秩序,次序 475. vol-飛 476. vor-吞咽 477. vulg-平民 478. 印歐詞根*wes-落下 五、聯想 六、分類 七、字母排序 參考文獻

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嗨大家,明けましておめでとうございます!最近日本在過新年,到處都充滿了喜氣。我也迎來了工作以來第一個長假,難得可以過得這麼清閒...既然是過年,為了應景這篇想要分享我在日本體驗過年的心得,順便教大家幾個跟過年有關的單字!

[影片目錄]
0:30 日本年末忘年會、仕事納め
2:22 大晦日、除夜の鐘
3:33 初詣
4:41 初売り
6:30 分享你所在的國家的新年吧!

★閱讀文字稿:https://www.lemonstera.com/doc/070488420a4e767238c26ee2f11292d4
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1.日文發音技巧
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3.五個推薦的日文學習網站
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▶️日本留學Q&A
01.【2019年日本留學心得】日本獎學金申請、日本留學花費多少
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02.日本留學後的出路?在日本唸書遇到什麼挫折?
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[關於Amber]
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女性存在處境的再探:以存在分析與夢的顯現為取徑

為了解決閱讀學習單doc的問題,作者陳斌 這樣論述:

本文是作者從自身困境出發,試圖理解自身的實踐行動,即作為一個女性的存在意味著什麼。這不是一般意義上的對女性存在的探索,而是在過去幾十年裡有那麼多女性研究後,更多的重新審視。文章以現象學「存在分析」和「夢的顯現」為取徑再次探索女性的存在處境。論文按兩條軸線展開,一條是女性存在主義的探討;一條是「夢的顯現」的方法論在應用中逐漸形成的過程。兩條軸線的交織體現在以三位女性的夢境為分析對象,結合生命史而勾勒出的「存在分析」。 文章第一部分為緒論,包括引言及前三章。主要是論文主題、研究方法形成的過程以及初步的女性存在主義的文獻探討。第二部分為方法論部分,包括第四章和第五章。在這部分以瑞士精

神病學家賓斯萬格(Ludwig Binswanger)為起點論述了存在分析的源起以及架構。此外,論述了賓斯萬格1930年發表的《 Dream and Existence》這本書中關於夢的分析的截然不同於佛洛伊德的觀點,即關注夢顯現出來的內容。並以法國哲學家福柯(Michel Foucault)對此的導論,論述了夢與存在的關係。本論文主體部分第六到八章,正是採用賓斯萬格關注夢的顯意的夢的詮釋方式,來做女性的存在分析。第三部分是主體部分,包括第六、七、八章。這三章是通過三位女性的夢境結合個人生命史,對三位女性的存在分析。第四部分是結論部分,包括第九、十章。第九章從身體層面論述女性的存在處境;第十章

總結先分述兩條線:女性的存在困境及「入夢」的方法論,再次論述女性存在出路的理論路線——表達與想像,以及現實路徑——三位女性的出路。最後是作者的反思。 「入夢」之為下沉,夢境成為鏡映現實的鏡子,「存在分析」則試圖勾勒出一個結構,一個可理解的局,將夢境的理解變為「語言的現實」,「語言的現實」之為上揚。女性困境的出路蘊含在方法論的探索中,言說、文學和藝術的表達與想像是女性困境的出路。

解殖:全球殖民性與世界失序

為了解決閱讀學習單doc的問題,作者WalterD.Mignolo 這樣論述:

揭示世界體系背後的殖民邏輯,直指西方文明自我敘事的暴力; 透過多元認識論和永續經濟的生活實踐, 開啟一條有別於發展主義的「全球南方」道路。     瓦爾特・米尼奧羅成長於阿根廷,現為美國杜克大學William H. Wannamaker教授,全球研究與人文中心主任,並擔任柏林文明對話研究院(DOC)資深顧問。於1995年出版《文藝復興的隱暗面:識字教育、地域性與殖民化》(The Darker Side of the Renaissance: Literacy, Territoriality, & Colonization)一書,奠定其重要的學術地位。     作為當代重要的解殖思想

家和後殖民理論家,瓦爾特・米尼奧羅長年以來的研究以拉丁美洲的解殖思想和原住民哲學為進路,為我們揭示了16世紀以降、隱匿於世界體系背後的權力殖民性、西方認識論霸權和知識的地緣政治。     其近年的論著更聚焦於反思全球政治中興起的再西方化/去西方化力量和世界秩序的多極化,對於形構當前全球秩序的知識體系乃至於金融機構以及永續發展思維進行深刻檢視,並提出了重要的永續經濟與和諧生活概念。     本書結集了作者自己所挑選的代表性論著,另有為本書撰寫的全新篇章,以及本地學者與作者的訪談,為中文讀者開啟了一個如何面對世界當下難題並且進行知識解殖的「全球南方」視野。   本書特色     1.以拉丁美洲的殖

民與解殖研究出發,為國內學界少見的拉美觀點。   2.引入深厚史學視野,與台灣、亞洲學界對於殖民主義的反思相互銜接、對話。   3.精彩分析當前世界失序、多極化世界秩序以及永續發展的資本競爭狀況。   聯合推薦(依姓氏筆畫序)     王智明 /中研院歐美研究所副研究員   何衛華 /華中師範大學外國語學院教授   陳春燕 /台灣大學外國語文學系教授   廖咸浩 /台灣大學外國語文學系特聘教授   魏 然 /中國社會科學院外國文學研究所副研究員

國中閩南語文素養導向的教學經驗

為了解決閱讀學習單doc的問題,作者余姍蓉 這樣論述:

本研究旨在以研究者在國中的教學現場教導閩南語文,針對過去在九年一貫課的課程與十二年國教新課綱的課程做比較其差異性,在課程設計上所面臨的挑戰與應變措施。在兩所不同型態的國中實施閩南語文語素養導向教學,就課程名稱、選課的方式、課程節數、學習場域、教學活動、學習意願、學習反應……等,做進一步的分析比較。研究結果發現:一、閩南語文課程設計採用素養導向教學,以情境化、脈絡化的學習課程,讓學生能對學習有感,更能於生活中學以致用。二、從文件資料、學生反應中發現,學生對於素養導向的學習課程的喜愛程度明顯增強,只有對「臺羅拼音教學」的課程喜愛程度較無顯著的提升。 新課綱設計的教學課程,以學生為主體,教師站在引

導的立場,以生活化、實用化的教學內容,啟發學生能自主學習,和他人能溝通互動,關心社區、多元文化、國際大小事,達到社會共好的核心素養內涵,讓學生實際參與、實作,以達到解決生活上可能面臨的問題,學生不論是自願或非自願選修,皆比新課網前的學習成效較高。最後就研究結論提出具體建議,以供政府教育相關單位、學校、教師及未來研究者的參考。