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而第二篇論文中國文化大學 觀光事業學系觀光休閒事業碩士在職專班 盧堅富所指導 陳淑玲的 環境教育活動場域之吸引力與戶外環境教育活動功效對環境態度與環境友善行為意圖之影響-以中央研究院員工為例 (2020),提出因為有 環境教育活動場域之吸引力、戶外環境教育活動功效、環境態度、環境友善行為意圖的重點而找出了 阿里山森林遊樂區美食的解答。

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阿里山森林遊樂區美食進入發燒排行的影片

00:17 太平山腳下美食:春子的店-三代老店、味珍香卜肉、何家蔥餡餅
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06:20 大雪山周邊步道
08:05 鳶嘴稍來山國家步道
09:40 大雪山遊樂區住宿:大雪山莊

金探號更多【台灣在地旅遊】資訊:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLR6ae-jPwkQLTAfQtRZNOkqJAFHmoNDdd

#森林區避暑 #一站式玩樂 #過夜行程
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主持人:王軍凱 楊智捷
電視首播頻道:非凡新聞台
每週日晚上:22:00-23:00

金門觀光資源對廈門居民吸引力之研究-運用ELM模式及EKB模式驗證

為了解決阿里山森林遊樂區美食的問題,作者鄭龍騰 這樣論述:

摘 要 旅遊目的地意象是一種情感因素,受內在動因可推動個體的旅遊動機及外在動力可拉動個體的觀光目的地吸引力所影響。在觀光行為中,目的地意象扮演極其重要的角色,會對旅遊者或休憩者的行為在旅遊動機、態度、資訊蒐集及涉入的行為上產生重大的影響,更會對旅遊意願、滿意度及推薦他人的行為上有明確且顯著的影響。本研究將金門地區的觀光資源(觀光吸引力),運用東方古典詩歌意象之意涵及西方觀光意象的測量與建構方法進行揉捻融合,總結歸納出金門意象之意涵為﹔自然意象、人文意象、戰役意象、遊憩意象及節慶意象,此五大意象。 為追求嚴謹性及泛化度,本研究採用推敲可能性( ELM )模式及消費者決策過程(

EKB )模式,進行雙模式交互認證。以結構式問卷做為資料收集工具,按廈門各行政區人口比例分發問卷,力求樣本數盡可能的接近母體比例,經常態檢定及刪除離群值後,共取得有效問卷 393 份。 研究結構模式之配適度檢定,採用偏最小平方法(Partial Least Square, PLS)工具分析,運用「拔靴法」 Bootstrapping 方法反覆抽取 5000 次做為參數計算與推論,驗證模式中各變數間的路徑關係,檢定假設是否成立,得出以下發現﹕ 1.ELM 模式﹕中央路徑與周邊路徑對旅遊目的地及旅遊目的地對旅遊意願皆呈顯著之影響效果﹔再運用各子構面對旅遊目的地進行檢測,旅遊動機、資訊

搜尋及涉入皆呈顯著效果,觀光吸引力、口碑則對旅遊目的地不顯著,探究主因應為廈門居民對金門的觀光資源認知不足所引致。 2.EKM 模式﹕運用旅遊動機、資訊搜尋、吸引力及口碑做為子構面,組成金門觀光吸引力的主構面並作為自變數,對旅遊目的地及旅遊意願作為依變數進行測量及評鑑,並檢測旅遊目的地作為自變數與依變數間中介效應,驗證結果證實研究之假設。另探討涉入對金門觀光吸引力及旅遊目的地意象對旅遊意願干擾效果,研究證實涉入的干擾交互作用項,呈顯著之效果。 3.針對金門意象之五項觀光吸引力進行單因子相依樣本變異數分析,驗證結果為人文吸引力、 戰役吸引力大於自然吸引力、遊憩吸引力、節慶吸

引力。 在對研究結果進行討論與分析後,本研究在探討金門意象與旅遊目的地的基礎上,從政策、實務與學術等三個面向提出相關意涵及建議,以供後續探討金門意象及金門觀光吸引力提供相關政策、實務及學術研究上的參考。【關鍵詞】:金門意象、東方古典詩歌意象、觀光吸引力

台中台南南投花蓮旅遊全攻略2019-20年版

為了解決阿里山森林遊樂區美食的問題,作者蕭敏,黃琍琍,黃雅詩 這樣論述:

  從東端的海到中部山區,踏上別樣小旅行   重點推介:      勤美天地、彩虹眷村、扇形車庫、921地震教育園區、奇美博物館、九族文化村、吉安慶修院、十鼓‧仁糖文創園區、阿里山森林遊樂區  

環境教育活動場域之吸引力與戶外環境教育活動功效對環境態度與環境友善行為意圖之影響-以中央研究院員工為例

為了解決阿里山森林遊樂區美食的問題,作者陳淑玲 這樣論述:

環境教育,在世界氣候變遷日益嚴重的今日,對環境保護有其重要貢獻。台灣有許多學者研究環境教育,但對於政府機關員工參與環境教育之影響研究仍相當少數,本研究目的為探討不同的環境教育活動場域之吸引力,對政府機關員工戶外環境活動功效和環境態度及環境友善行為意圖影響之關係,並以中研院員工為研究對象,採取電子問卷的方式蒐集數據,正式發放問卷1,051份,共得有效樣本427份,進行以敘述性統計、信度分析、效度分析、項目分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、相關分析及迴歸分析等方式。研究結果顯示居多部份以(男性、未婚者、年齡21~30歲、碩士、研究助理、月所得40,001-60,000元、居住北部),根據分

析得到,在環境教育活動場域之吸引力對戶外環境教育活動功效,具有顯著之正向影響關係;戶外環境教活動功效對環境態度,顯著正向影響關係;環境態度對環境友善行為意圖,是顯著正向影響關係。冀望研究結果,於學術上使環境教育概念普及根植人心,和應用於辦理類似活動旅遊業者和相關單位參考。關鍵字:環境教育活動場域之吸引力(Attractiveness of Sites for Environmental Education Activities)、戶外環境教育活動功效 (Effectiveness of Outdoor Environmental Education Activities)、 環境態度(

Environmental Attitudes)、環境友善行為意圖 (Environmental Friendly Behavior Intentions)