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陽明山國家公園地理位置的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦席名彥寫的 故事臺灣史3：20個奠基臺灣的關鍵地點 和BomBomStory的 漫畫大英百科【地理1】亞洲都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自親子天下 和三采所出版 。
國立臺灣大學 建築與城鄉研究所 林建元所指導 洪國玹的 陽明山國家公園遊客認知及其對旅遊行為之影響 （2008），提出陽明山國家公園地理位置關鍵因素是什麼，來自於台北都會區、國家公園、遊客特性、旅遊行為、環境認知、陽明山。
故事臺灣史3：20個奠基臺灣的關鍵地點
為了解決陽明山國家公園地理位置 的問題，作者席名彥 這樣論述：
學歷史總是想打瞌睡嗎？ 年代事件這麼複雜難記嗎？ 故事臺灣史系列，帶你認識臺灣各地發展， 從關鍵地點，重返歷史的璀璨時刻， 結合歷史、地理、文化與生活， 全方位解析臺灣歷史發展！ ★★國中小必備社會科補充讀物★★ ★★收錄臺灣各領域重要關鍵地點，帶你看見臺灣的演變★★ 臺灣這座島上發生了很多事， 每一個空間都造就了歷史發展的意義…… 你知道，臺灣的高山密度是世界之冠嗎？ 而且很久以前，臺灣島上居然有條超越世界第一高峰的「超級山脈」？ 臺東以前居然是個時尚中心？ 臺灣的林業曾經叱吒一時，被日本人稱讚是無窮無盡的寶藏？ 大稻埕曾經是個國際貿易商
業重鎮？ 礦業聚落的「黃金傳說」究竟在哪裡？ 臺灣的六都又是怎麼發展出來的呢？ 讓我們重回的歷史現場， 一覽臺灣發展的風華！ 本書附有知識專欄： ●知識補給站：補充重要的歷史事件知識。 ●大事紀：精選人物重要大事。 ●歷史故事延伸影音：掃描QRCode補充知識，了解不一樣的歷史知識！ ◎本系列共4冊，第一套打破編年，帶領孩子從關鍵年代、人物、地點、文化物件認識臺灣的演變史。 01故事臺灣史：10個翻轉臺灣的關鍵時刻 02故事臺灣史：22個改變臺灣的關鍵人物 03故事臺灣史：20個奠基臺灣的關鍵地點 04故事臺灣史：22個代表臺灣的關鍵事
物 產品特色 ●特色1深化社會新課程最佳讀物：內容扣合108中小學社會領域課綱及課程內容。 ●特色2跨領域學習：橫跨地理、人文、自然，提供更全面性方向詮釋臺灣歷史發展。 ●特色3知識專欄+歷史影音補充：整理大事紀及重要知識內容，知識學習更完整！ ●特色4內附十二年國教社會領域課綱對應表，接軌課程學習！ ◎本書關鍵字：臺灣史、荷西時期、日治時期、臺灣歷史、六都 ◎無注音，適合10歲以上閱讀 ◎教育議題分類：性別平等、人權、生涯發展、環境 ◎學習領域分類：社會、藝術與人文、綜合活動
陽明山國家公園遊客認知及其對旅遊行為之影響
為了解決陽明山國家公園地理位置 的問題，作者洪國玹 這樣論述：
遊客行為受到遊客社經特性及其對旅遊地環境認知與態度的影響，其結果直接影響到旅遊地的體驗品質。本研究主要是探討國家公園遊客對公園環境之認知，以陽明山國家公園前山範圍作為研究對象，透過問卷調查及統計分析方法進行實證研究，期望瞭解旅遊行為與遊客特性、遊客體驗歷程與遊客對陽明山國家公園之環境認知之關係。本研究首先對陽明山國家公園遊客特性進行調查，且將夜間前來遊玩之遊客納入調查範圍，結果發現實際的遊憩活動類型、遊憩動機等等，皆超過國家公園當初設立所應具備之功能與供給範疇，顯示陽明山國家公園之遊客遊憩型態已經改變。理論上，國家公園應是以環境生態自然保育為優先，提供遊客環境教育；實際上，遊客前來此地，卻以
一般遊憩活動為主，泡溫泉、飆車、兜風、採海芋和吃野菜等等，直接破壞陽明山國家公園之自然環境。本研究依照遊客之遊憩動機分為三群，包括一般休閒群、環境體驗群與運動健身群；並分析不同集群之遊客特性，以瞭解什麼樣的遊客來本區從事什麼樣的活動，提供未來經營管理參考。另外，本研究為了瞭解驅使遊客行為決策之動力，調查分析遊客之環境認知，其中包括知識、學習、態度與規範等因素，遊客之環境認知皆因不同遊客特性有顯著差異，遊客有進入國家公園之認知，其行為卻與一般都市公園並無差異，顯示遊客普遍缺乏應有之環境教育學習與對國家公園應有之態度與規範。對都會型國家公園之經營管理者而言，面對龐大的遊憩壓力，有必要瞭解遊客之需求
與變化，調整規劃與活動管理，以維護國家公園應有之功能與當初設立以環境保育為目的的初衷。本研究之成果應有助於國家公園管理機關擬定適當的管理策略。
漫畫大英百科【地理1】亞洲
為了解決陽明山國家公園地理位置 的問題，作者BomBomStory 這樣論述：
想要搞懂各個國家的區域特色及地理位置， 就查漫畫大英百科！ 身處亞洲的臺灣，有哪些國家是我們的鄰居？ 中國的四大發明有哪些？日本的職人精神源自何處？ 南北韓分裂的起因？臺灣為什麼能成為電子寶島？ 印度人為什麼要在神聖的恆河裡洗澡呢？ 七大洲中面積最大、人口最多， 並擁有世界第一高峰的，就是亞洲！ 【故事大綱】 許博士發明了可以探索亞洲的發行轉盤，對亞洲歷史和文化深感興趣的瑟琪，為了和博士一起進行亞洲探索之旅，和勞恩一起接受了特別訓練，最後順利出發。而熟知亞洲地理和文化的許博士，在途中教會兩人許多相關知識，讓兩人對亞洲有了更深的了解。 【
本書重點提示】 ＃東亞 ＃東南亞 ＃南亞 ＃萬里長城 ＃明治維新 ＃故宮 ＃吳哥窟 ＃印度教 ＃齋戒月 ＃天主教 ＃維甘古城 ＃佛教 ＃下龍灣 ＃泰姬瑪哈陵 ＃寶萊塢 ＃種姓制度 ＃喜馬拉雅山脈 ＃活女神庫瑪麗 ＃宗教衝突 ＃錫蘭紅茶 【課綱對照】 〈自然與生活科技〉 國小3-4年級：自然之美 〈社會學習領域〉 國小3-4年級：文化學習與國際瞭解；欣賞、表現與創新 國小5-6年級：文化學習與國際瞭解；欣賞、表現與創新 國中1-3年級：文化學習與國際瞭解 【全書系特色】 知識＋漫畫＋圖解＋故事＋專家＋大英百科詞條 •首度將權威
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推薦！ 王建仁／臺中市德化國小總務主任 王偲宇／桃園縣壽山高中歷史科教師 白君婷／彰化縣聯興國小 江芳君／彰化縣橋頭國小 何嘉欣／宜蘭縣羅東國中生物科教師 吳欣蓉／臺北市民生國小 呂雅雯／桃園市自強國中 李哲迪／臺灣師範大學科學教育中心助理研究員 李順興／臺中市華龍國小輔導主任、臺中市國教輔導團自然領域國小組兼任輔導員 汪俊良／宜蘭縣大進國小、宜蘭縣國民教育輔導團輔導員 溫美玉／臺南市南大附小 柯曉慧／新竹市東門國小、民報「教養不正經」專欄作家KK笑 洪振全（洪書叔）／新竹市北門國小 夏金英／屏東縣屏東高中歷史科教師 張輝誠／臺北市中
山女高國文科教師、《學思達》作者 許彩梁／臺中市東汴實際體驗學校教導主任 許詩停／宜蘭縣凱旋國中英語科教師 郭心怡／新竹市東門國小 郭宗明／臺中市瑞穗國小資優班、臺中市國教輔導團自然領域輔導員 郭美秀／新竹市陽光國小 陳文珮／宜蘭縣大進國小 陳宇虹／新北市武林國小 陳秀伃／新竹市建功國小 陳怡君／臺北市金華國中英語科教師 陳坤龍／臺南市佳興國中理化科教師 陳柏翰／臺北市西湖國小 陳柏憲／LiFe生活化學創辦人、Po總編 陳進旺／臺中市沙鹿國小 陳茻／專欄作家、地表最強國文課沒有之一版主 彭裕峰／臺北市中山女高歷史科教師 湯千慧／苗
栗縣公館國小、指導學生參加2016巴黎國際發明展獲得金牌 馮松林／南投縣竹山高中化學科教師 黃啟信／宜蘭市新生國小 黃淑敏／彰化縣橋頭國小 楊宗榮／臺中市翁子國小總務主任、臺中市國小自然輔導團輔導員 楊紋紋／新竹市實中國小 楊巽斐／彰化市聯興國小校長 楊靜宜／彰化縣媽厝國小 葉綠舒／慈濟大學生命科學助理教授、老葉的生物化學部落客 趙育琳／彰化縣橋頭國小 趙祐志／真理大學助理教授、新北市新北高中歷史科教師 劉輝龍／臺北市碧湖國小資優班 劉澤宏／臺北市大直高中數學科教師 潘彥宏／臺北市北一女中生物科教師 蔡任圃／臺北市中山女高生物科教師
鄭一亭／科學教育博士、國小教師 鄭雅方／彰化縣橋頭國小 賴以威／數感實驗室共同創辦人、數學作家 賴擁憲／宜蘭縣頭城國小 藍弘偉／新北市裕德中小學 顏弘志博士／臺中市新平國小 羅焜哲／臺南市臺南一中物理科教師 蘇銘祥／臺中市臺中教大實小、臺中市自然科輔導團輔導員 （以上推薦按姓氏筆劃排序） 活潑逗趣的介紹方式讓人想一頁接著一頁讀下去；簡單易懂的解說方式讓人能明瞭深奧的天體知識。──臺北市民生國小‧吳欣蓉 不管是當媽媽還是老師，發現孩子對於圖像幾乎無法拒絕其誘惑，如果又是漫畫，魅力更是加乘加倍。當今電子用品當道，如何從中脫身？三采漫畫百科全書應該
可以助師長一臂之力。──臺南市南大附小‧溫美玉 真希望小時候有這麼讚的書可讀！等不及看到全部！──慈濟大學生命科學助理教授‧葉綠舒（老葉的生物化學部落客） 這套書出版後，我們終於可以說「看漫畫的小孩不會變壞」──數感實驗室共同創辦人、數學作家‧賴以威 （以上推薦按姓氏筆劃排序） ＊無注音