電吉他 線上教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到附近那裡買和營業時間的推薦產品

第一本照著做就0失誤的音樂製作工具書

為了解決電吉他 線上教學的問題，作者大禾音樂製作 這樣論述：

從零開始照著做，讓你扎實做出好音樂！ 九大職人聯手打造第一本零失誤音樂製作工具書！ 　　音樂創作沒那麼難， 　　你需要的是——正確觀念、務實技巧、勤加練習！ 　　★第零章：創作之前你該思考的事 　　思考創作動機、目的與音樂作品定位方法， 　　擁有製作設備，讓你更有效率創作好音樂！ 　　★第一章：從零開始——詞曲創作篇 　　收錄旋律創作必知觀念與通則，讓你寫出完整又好聽的歌曲段落， 　　闡述歌詞背景、角色與形象建立方法，幫助你精準寫出好詞！ 　　★第二章：幫創作披上華麗外衣——編曲篇 　　詳盡解析曲風、節奏、和弦、樂器使用等編曲構思與手法， 　　搭配業界高手傳授兩大編曲要領，讓你製作

能力突飛猛進！ 　　★第三章：讓別人覺得歌曲好聽的關鍵——錄音篇 　　不論錄音室或宅錄都必知的錄音設置，別怕錄不到好聲音， 　　剖析四件式樂器與人聲錄音法，讓你也能為整組樂團錄音！ 　　★第四章：強化創作的音樂性——混音篇 　　逐步解析混音流程與SOP，讓你了解如何混出好東西， 　　混音時會遇到的疑難雜症與解決方法，一次整理給你！ 　　★第五章：讓創作更有競爭力——母帶後期處理篇 　　淺白說明什麼是母帶後期製作，讓你對Mastering不再陌生， 　　EO/Compressor/Limiter調整解析，讓你的創作更有競爭力！ 　　★第六章：最後一步，檢視完成的音樂創作 　　68個步驟，

讓你從創作前期到母帶後期完整檢驗， 　　學海無涯，4＋4要點讓你在音樂製作之路勇往直前！ 本書特色 　　一、從音樂創作到錄音工程，圖文並茂陳述學習要點，讓你也能從零開始製作好音樂。 　　九大音樂職人提供實戰心得，陪你在音樂製作之路，提升專業技巧，完成一首首好歌。

電吉他 線上教學進入發燒排行的影片

天作之合劇場《飲食男女》音樂劇創作理念及其所反映之家庭結構下的女性自主與束縛

為了解決電吉他 線上教學的問題，作者鄭硯方 這樣論述：

天作之合劇場音樂劇《飲食男女》2019年於臺中國家歌劇院首演，作為一改編劇作，其情節一定程度再製了1994年李安之電影原作《飲食男女》。類似的角色和劇情大綱，由於音樂劇的喜劇結局塑造出的大圓滿意象，以及其通俗劇結構之安排，將衝突、危機的能量於上半場揮發殆盡，下半場旋即進入和好與收尾，使音樂劇呈現出有別於電影原作的作品意象。本文以臺灣音樂劇發展進程為基礎，分析劇團創作理念與製作面商業考量對音樂劇產生的影響，進而探究作品價值思維所反映出的家庭結構與其中的女性形象；再以音樂劇中出現的「速食」飲食型態及戲劇文本所呈現的「速食」情感關係，輔以馬克思主義女性主義提出之「父權體制資本主義」為切入點，質疑作

品結尾的圓滿結局。最後，藉由對劇中人「速食」情感和喜劇結局的觀察，則可以發現音樂劇父權體制語境的「圓滿」，以及女性對於終身歸宿的焦慮與母職自我規訓的反覆操演和傳承。

樂在吉他(四版/附影音教學QR code及MP3音檔下載)

為了解決電吉他 線上教學的問題，作者楊昱泓 這樣論述：

　　「吉他」在一般人的印象，是很普遍的樂器，許多人總認為吉他只是彈彈唱唱用的樂器，難登大雅之堂。 　　吉他發展的歷史，遠比鋼琴、小提琴等樂器還要早，在文藝復興時期還是當時的主流樂器。但由於樂器本身的限制（音量較小），還有彈奏上的困難度，它的地位逐漸被鋼琴、小提琴等樂器取代。許多優秀的作曲家因為不會彈吉他，而無法為吉他寫曲子，也是造成吉他不被重視的原因。幸好還有許多出色的吉他音樂家默默在為吉他音樂不斷地貢獻，讓吉他發展成為重要的獨奏樂器。 　　古典吉他的確是極為困難學習的樂器，不像其他樂器較容易上手。後來衍生出許多也叫「吉他」的樂器，如民謠吉他、電吉他等，彈奏上較不會那麼

困難，也較為一般大眾所接受，但也因此造成古典吉他不被重視，甚至讓「吉他」變成只是一項不入流的樂器。 　　會「彈吉他」曾是許多人的夢想，但彈吉他必須有正確的觀念，從「古典吉他」入門是最重要的基礎。「學的是音樂，而不是只學彈吉他」更是重要。樂器只是幫助我們詮釋樂曲的工具，學會如何彈奏樂器，接下來更重要的是學習音樂的藝術，會彈吉他只能稱為吉他演奏者，懂得音樂藝術的吉他演奏者，才能稱為吉他音樂家。用學藝術的心態去學習，多看、多聽、多想，才能真正進入音樂的世界。 　　學習古典吉他從零開始，為初學者設計的教材。從入門學習古典吉他前的準備、預備基本彈奏法練習、基本樂理、大、小調音階和弦…。進階基本技巧練

習、分散和弦、圓滑奏練習…   　　本公司鑒於數位學習的靈活使用趨勢，取消隨書附加之影音學習光碟，改以QRCode 連結影音分享平台（麥書文化官方YouTube）。學習者可以利用行動裝置掃描書中QRCode，即可立即觀看所對應的彈奏示範。另外也可掃描右方QR Code，連結至教學影片之播放清單。 本書特色 　　學習古典吉他的第一本有聲影音書 　　學習者可以利用行動裝置掃描書中QRCode，即可立即觀看所對應的彈奏示範。 　　另外也可掃描右方QR Code，連結至教學影片之播放清單。 　　●為初學者設計的教材，學習古典吉他從零開始 　　●內附線上教學影音及示範音樂下載 　　●詳盡的樂理、

音樂符號術語解說、吉他音樂家小故事、古典吉他作曲家年 　　●特別收錄「阿罕布拉宮的回憶」、「愛的羅曼史」等古典吉他名曲 　　●完整收錄「卡爾卡西二十五首」練習曲，並附詳細解說  

1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析

為了解決電吉他 線上教學的問題，作者薛佳昕 這樣論述：

本研究旨在檢視1993-2018年臺灣音樂創作教學相關學位論文，根據自編之「臺灣音樂創作教學相關學位論文之內容分析登錄表」，主要針對147篇音樂創作教學相關學位論文進行「基本資料」以及「研究內容」之分析，其中並針對39篇以國民小學音樂創作教學為主要研究內容之相關學位論文進行「教學策略」以及「學習成效」分析。因此，主要類目包含研究主題、研究對象、研究方法、教學方法、創作內容、創作媒介、創作形式、評量方式以及學習成效等九項，藉以了解音樂創作教學相關研究之概況與發展。本研究之結論如下：一、臺灣音樂創作教學相關學位論文總數共147篇，其中於94學年度數量大幅提升，於97學年度達到最高之發表數量20篇

；其中，以臺南大學發表篇數為最多；而畢業系所則以師範體系大學音樂系所發表論文之數量為首，共計110篇。二、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究主題偏重於「音樂課程與設計」與「音樂行為」。其中，「音樂課程與設計」該類目以課程融入多元教學法為最多；「音樂行為」則以評量學生學習成效為主。三、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究對象以「國民小學學生」為最多，其次為「書籍」以及「國民中學學生」。其中，「國民小學學生」該類目以第三學習階段學生為最多，「書籍」則以國民小學教科書為主。四、臺灣音樂創作教學相關學位論文之研究方法以「行動研究法」為最多，其次為「內容分析法」以及「實驗研究法」。其中，「行動研究法」該類

目之研究對象以國民小學學生為主，「內容分析法」之研究對象則以書籍為最多。五、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其教學方法主要以「運用之音樂教學法」之「奧福教學法」，重視感受先於理解的過程；「課堂之教學指導取向」之「合作取向教學法」，以個人創作為基礎，進而引導於小組合作進行進階創作教學。六、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作內容以「節奏」之「節奏卡排列」，「曲調」之「指定音階曲調創作」，「和聲」之「非指定節奏之分解和弦創作」為主。七、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作形式以「作曲」之「指定音階之曲調創作」，「即興」之「

節奏卡排列」，「編曲」之「固定節奏之曲調創作」以及「指定音階之曲調創作」為主。八、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其創作媒介以「器樂創作—直笛」之「曲調創作」，「文字創作」之「節奏創作」，「記譜創作」之「曲調創作」為主。九、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其評量方式以「實作評量」最多，其次「學習單」以及「評定量表」。十、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其教學策略之「教學方法、創作形式、創作媒介以及評量方式」與「創作內容」進行相關性研究，於「節奏」之創作內容以「節奏卡排列」為主；於「曲調」之創作內容以「指定音階之曲調創作」；

於「和聲」之創作內容以「非指定節奏之分解和弦創作」為主。十一、以臺灣國民小學學生為研究對象之音樂創作教學相關學位論文，其學習成效以「引起學生學習動機」為主。最後，根據本學位論文之研究結果，針對未來音樂創作教學研究者提出建議，以做為未來研究參考依據。關鍵詞：國民小學音樂創作教學、內容分析法、教學策略、學習成效、碩博士論文