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NEW TOPIK II 新韓檢中高級試題全面剖析：全國唯一3~6級分級解析，可針對想考級數精確準備各級韓檢的備考書(雙書裝、附QR碼線上音檔)

為了解決韓國留學 APP的問題，作者이태환 這樣論述：

以級數區分章節，TOPIK 3~6 級一本搞定！ 讓你想考哪一級，就學哪個章節！ 對新制韓檢考古題進行斷層掃描 顛覆你對韓檢備考書籍的刻板印象   　　★全方位拆解中高級考古題試卷！想考哪一級，就學哪一塊！ 　　本書有別於以往市售韓檢備考書籍，除了將考題依照各種類型分類並加以分析之外，還將整份試卷進行深度解析，把一份試卷哪些題目屬於3級、4級、5級、6級的範圍全部依程度區分之後編寫成冊，考生可自行挑選想考的級數進行學習，不僅節省時間，也更加有效率。   　　★各類型考題完整剖析搭配模擬試題，讓你備考零死角，輕鬆上考場 　　本書所有考題解析，一律以新制韓檢考古題為範本。除了告訴你該考題屬於什

麼類型、目的在檢測考生的何種語文能力、是以什麼為出題基準、屬於哪個級數之外，還會告訴你解題技巧，並將該類考題可能會出的內容範圍、字彙表現及文法依出題頻率列舉出來。除此之外，一個考題可能會有哪幾種類型的考法，作者也都將之一一深入解析。最後再搭配模擬試題加以練習，達到完善的學習效果。   　　★最詳盡的模擬試題詳解，解開你所有的疑問，與主書分開的雙書裝，方便對照學習 　　一般考題詳解最多只告訴你正確答案，並大致講解為何要選那個答案。可是本書的詳解不同於以往的備考書籍，在別冊的詳細解答裡，除了告訴你正確答案是哪一個之外，還將其他選項為何不能選的原因、到底錯在哪裡也一一解釋清楚。此外除了主書整理過的字

彙表現語文法之外，作者另外整理了一份 3~6 級的字彙與表現，與主書模擬試題詳解收錄於解析本中。考生在學習時，可將兩本書搭配使用。   　　★附贈 QR 碼線上音檔隨掃隨聽！ 　　本書音檔以QR 碼方式提供，可隨書中內容掃描聆聽，免按上下鍵搜尋，快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書 MP3 下載 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP 才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）   本書特色   　　◆將題型分門別類，聽力測驗的部分以對話情境細分；閱讀測驗的部分

將問題以類型細分 　　◆將細分化過的內容進行分析，把可能出現的項目整理排序後提呈現出來 　　◆將依照排序呈現的內容編寫成模擬試題供讀者備考 　　◆以總分為基準劃分對照各等級之分數，將TOPIKⅡ全部題型按級別區分 　　◆透過一眼分析TOPIK II的領域關係圖學習確認自身實力 　　◆課本搭配別冊，提供應考字彙整理、模擬試題詳解以及主書的例句翻譯。 　　◆附贈 QR 碼線上音檔，可隨掃隨聽，也設計了全書打包下載的 QR 碼連結。

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韓國大專校院中國語文相關科系之發展現況與影響因素探究

為了解決韓國留學 APP的問題，作者梁允禎 這樣論述：

韓國與中國從地理及人文、歷史方面來看，都有著很深的因緣，早期自1945年韓國高等教育的「中語中文系」多偏向於文學和語言，但目前中文相關科系已經發展為多樣化的學科領域，也包括偏向實用型的區域研究類及教育類的相關科系。本研究旨在探討韓國全區的高等教育階段的中文教育相關系所的設置及其類型，因此透過文獻蒐集、系所分類以及深度訪談的方式，分析了韓國全區高等教育的的中文相關系所及設置內涵，以及其所面臨的問題與挑戰。經本研究調查，韓國全區361所大學裡有143所大學設置了158個中文相關系所，其中包括四年制133個，二~三年制25個。大的學門分類為四年制：人文類、社會類、教育類，其下課程分類分別為語言．文

學、地域學、貿易、語言教育；科目分類為中國語、中國文學、中國文化、中國經濟、中國外交，中國貿易，中文教育。二~三年制學門分類為：社會類、其他類，其下課程分類有地域學、觀光、其他；課程分類則是中國經濟、觀光及其他（醫療）。韓國中文的教育方向會隨著時間的更迭而有所不同，經過研究後得知下列幾點具體的分析結果：學生學習中文之目的從純粹興趣及文學取向，逐漸改變為實用及語言取向。韓國中文的教育方向也從文學專業轉變為偏重語言的實用性教學。跟語言相關的課程會採用中文來教，與閱讀理解相關的課程會因應學生中文程度而採用韓語教學。經過四年養成教育的學生大部分還是缺乏聽說讀寫的能力。而目前的中文教材還尚未能完全符合學

生及市場的需求，可以再往更實用的方向進步。目前韓國最熱門且受歡迎的中文相關系所，還是偏向實用性強的「中語中文系」、「中國學系」、「中國通商系」等。而未來針對韓國中文的發展趨勢與走向部分，雖然中文熱目前在韓國雖已不是高峰，但還是有其必要性及需求性，只是中文不再僅是一門專業，而是各門專業的基本外語能力之一，建議未來學生若欲進行中文學習時，可採一個主要專業為主，中文當成是為輔的工具，這樣便能更具有競爭力。