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我的人生施工中：跨界工地的信仰反思

為了解決頂大 薪水的問題，作者毛樂祈 這樣論述：

人生被迫跨界，原來是信仰的移地訓練！   　　為了陪伴妻子孩子在異域工作與生活， 　　小老百姓神學家勇敢放棄生活舒適圈，展開北美新生活探險！ 　　但是，當固定薪水不再、過往種種肯定逐一淡去， 　　明星高中籃球健將、頂大畢業新銳海歸、神學思考秀異作家 　　的光環時明時滅，還得在不熟悉的工地掙扎求生時， 　　如何不看自己是失意的魯蛇，而是神手中正在創造的傑作， 　　就成了最真實的挑戰──   　　原以為步入鋸刀、塗料、建築垃圾的工地現場後， 　　人生就此下放到職涯發展邊陲地帶， 　　作者卻意外發現不管是縱橫商場、教授提琴、寫書講道 　　或是離鄉背井的建築工作，都只是斜槓過程中的暫時風景； 　　

而在職涯轉換，重作學徒的過程中， 　　看似不起眼的小人物開始透露出真實的存在感 ， 　　自己未被肯定的潛力與特質，以及忽略的生命課題， 　　也一一浮現，這才發現離開舒適圈，放膽冒險的移地訓練， 　　是培養基督徒道成肉身DNA的寶貴動力， 　　且肯定我們的生命，是上帝不間斷施工的美好禮物！

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臺灣高等教育人才培育政策批判論述分析

為了解決頂大 薪水的問題，作者黃家凱 這樣論述：

　　1994年民間教改大遊行被視為臺灣教育改革的重要起點，促使臺灣高等教育從管制走向鬆綁，也開啟臺灣高等教育擴充發展的契機。回顧臺灣高等教育自1994年至2017年期間的發展，臺灣高等教育發展在普及教育和菁英教育、卓越與公平之間擺盪，不同的政策取向反應臺灣高等教育人才培育不同的發展脈絡，這樣的結果也造成政策論述與政策實踐之間產生許多矛盾現象。　　本研究結合Stephen Ball的政策社會學理論，以及Norman Fairclough的批判論述分析（Critical Discourse Analysis, CDA）方法論作為研究之基礎，分析我國高等教育人才培育相關議題及政策文本之發展脈絡。並

以半結構方式訪談11位政策關鍵人，進一步從中挖掘其隱含的意識形態如何影響政策制定與實踐，探究其中的權力/知識的競逐模式，及其對臺灣高等教育人才培育政策發展的潛在影響。　　本研究經歸納彙整後提出四點結論：一、我國高等教育人才培育政策論述與社會環境發展息息相關，資源配置影響政策脈絡發展；二、「高等教育分類」及「大學追求卓越」政策理念，形塑出「頂尖」及「一流」意識形態，改變我國高等教育發展版圖；三、行政院科技顧問組、立法委員及政黨輪替，影響我國高等教育人才培育政策發展脈絡；四、「高等教育鬆綁」及「國際競爭力」論述影響我國高等教育人才培育政策發展，促使我國高等教育從管制走向鬆綁，進一步追求大學卓越發展

。　　透過本研究，期提供我國中央主管機關未來在研擬高等教育人才培育相關政策及實踐「高等教育深耕計畫」時，一個明確、具體之參考方向。

巴黎倫敦落拓記

為了解決頂大 薪水的問題，作者喬治．歐威爾 這樣論述：

　　《動物農莊》、《1984》作者喬治•歐威爾 (George Orwell)的第一部經典著作，對經濟大蕭條時期的巴黎與倫敦底層社會有翔實紀錄，初試啼聲之作即可讀出其中心思想、身為知識份子的良知、對後來作品的潛在影響，並有譯者導讀解析本書重點。 　　歐威爾的第一部著作，一九三三年出版，半自傳式遊記散文，描繪三十年代在巴黎與倫敦流浪打工的經歷，對底層社會觀察細膩，感同身受迭有建言。經濟大蕭條時期的雙城失業者眾，成千上萬在饑餓邊瀕掙扎，歐氏雖與「貧窮」有第一手接觸，行文不失幽默豁達，翔實記錄所見所聞、眾生相描繪，展露出歐氏特有的「貧窮哲學觀」⋯⋯