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生涯網站的使用對國中學生生涯發展之影響研究

為了解決高科大校友登入的問題，作者林昱筑 這樣論述：

本研究旨在探討使用「華人生涯網」和「104工作世界」兩個生涯網站對國中學生生涯發展上的影響，期能對目前極為重要的生涯議題有所貢獻，以作為國中輔導教師在協助國中學生實施生涯規劃時的啟示及參考。本研究採前實驗設計法，進行單組前後測分析，研究對象為五位國中學生，參與主要以「華人生涯網」和「104工作世界」兩個生涯網站為媒介的生涯探索成長團體，為期八次，每次90分鐘。研究工具以「青少年生涯發展量表」進行前測、後測，並將所得資料以無母數統計法加以處理；除了量表施測外，亦採用質性研究法，進行團體帶領與深度訪談以瞭解解生涯網站對學生生涯發展之影響。本研究獲得結論如下：一、生涯網站能協助個案國中生快速查詢生

涯發展資訊，對提升生涯探索有正面及立即性的效果。二、生涯網站使個案國中生提早思考未來，使薪資重於興趣，對生涯信念有負面效果。三、生涯感受和生涯計畫變化因個人而異，可能受到較多因素影響，導致生涯網站無顯著提升效果。四、個案女生的生涯網站提升生涯發展的效果比個案男生顯著。五、生涯網站具有協助學生生涯探索的效果，適合作為國中生探索自我和認知未來環境與方向的輔助工具。最後，本研究對於生涯網站的使用給予使用建議，以提供未來「生涯網站輔助生涯發展」相關議題討論之參考。

應用RFID技術之校園自動化點名系統之規劃與設計

為了解決高科大校友登入的問題，作者王振名 這樣論述：

隨著資訊科技的進步與發展，無線射頻辨識 (Radio Frequency Identification, RFID) 技術廣泛被應用於各式原物料管理、悠遊卡小額付款、貨品追蹤與管制方面，其應用的範圍遍及各行各業，若能妥善設計RFID系統將可有效改善整體作業效率，降低作業成本，更可以獲得可觀利潤。現行教師課堂點名多採用唱名方式進行，教師點名完後將出缺席學生記錄於點名條並繳交系辦，由校務單位進行出缺席紀錄的資料輸入程序，整體過程採用人力作業，需花費大量人力、物力與成本，亦造成課堂點名耗時耗力又無效率。有有鑑於此，本研究將RFID技術導入現行教師課堂點名情境中，主要利用RFID、結合悠遊卡學生證及

網際網路技術，發展出一套應用RFID技術之校園自動化點名系統(Campus Automatic Roll-Calling System Based on RFID Technology)。包含行動使用者端、卡機控制端、課堂點名系統端與課後點名系統端，挑選校內主要教室裝置RFID點名刷卡機，提供學生持悠遊卡學生證感應RFID點名刷卡機進行自動化課堂點名，透過靠卡簽到方式，系統可以自動紀錄卡片感應的時間，以記錄學生出缺席狀況，讓教師即時了解學生到課狀況，並得以分析了解學生的學習狀況，進一步加以輔導。教師可直接透過系統將課堂點名條上傳至教務處，不僅能節省教師於課堂上點名的時間亦能達到環保之效益，以期

提升教師授課時數與教務行政之效率本研究成果將可提供大專院校於日後校園推廣RFID課堂點名應用時參考依據與參考。