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另外網站110 年繁星放榜台灣公私立高中錄取大學人數統計表 - 雪莉的 ...也說明：縣市 高中 錄取人數 佔總錄取人數百分比 本屆畢業生人數 錄取繁星人數佔本屆畢業生... 基隆市 二信高中 29 0.19% 180 16.11% 基隆市 安樂高中 39 0.26% 127 30.71% 基隆市 基隆女中 89 0.59% 374 23.80%

淡江大學 國際事務與戰略研究所博士班 施正權所指導 曾明斌的 臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析 （2021），提出鳳山高中錄取人數關鍵因素是什麼，來自於軟實力、海洋治理、海洋政策、海巡外交。

而第二篇論文國立高雄師範大學 教育學系 張炳煌所指導 陳志明的 高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則看法之調查研究 （2012），提出因為有 免試入學、樂學計畫、對應學校原則、參與決定的重點而找出了 鳳山高中錄取人數的解答。

最後網站各集報學校報名人數統計表則補充：1, （五）各集報學校報名人數統計表 ... 66, 173, 臺北市立麗山高中, 313, 180, 133. 67, 174, 臺北市立啟聰學校 ... 82, 211, 新北市立丹鳳高中, 336, 175, 161.

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除了鳳山高中錄取人數，大家也想知道這些：

臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析

為了解決鳳山高中錄取人數的問題，作者曾明斌 這樣論述：

總統蔡英文女士於2019年3月21日至26日率領內閣成員至南太平洋邦交國進行國是訪問，並將此行取名為「海洋民主之旅」，以海洋與民主為主軸，拜訪大洋洲的友邦帛琉、諾魯及馬紹爾等國，以實際行動穩固邦交，並與前揭國家簽訂《海巡合作協定》（Coast Guard Agreement）。海巡署近年展現的海上執法與救難成果似乎正幫國家開啟另一扇大門，吸引其他國家的交流與合作，海巡外交（Coast Guard Diplomacy）也成為臺灣新的對外交流模式。海巡署對外所展現的吸引力，似乎與約瑟夫．奈伊（Joseph S. Nye Jr.）在80年代提出的軟實力（Soft Power）概念相契合，強調國家除

了能運用軍事與經濟等硬實力外，仍有其他能力足以影響其他國家決策，不論是議程的設定或國際建制的建立，藉由彼此均認同的價值與系統，達到權力運用的效果與影響力。在奈伊的研究中，認為軟實力主要源於文化、政治價值與外交政策，惟本研究認為除了前揭三種來源以外，隨著非傳統安全與全球治理的議題逐漸被國際社會重視，國家在海洋事務各種層面的卓越表現，將成為新的軟實力來源，本研究將其稱之為「海事軟實力」。本研究將以奈伊所建立的「軟實力」理論為基礎，輔以海洋意識與行動等要素，結合權力分析的概念，進行理論推導與修正，建立「海事軟實力」概念架構，並分析「海事軟實力」可能的權力資源與行動，建立相關的評估指標與方法，並以海巡

署為例進行實際操作。

高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則看法之調查研究

為了解決鳳山高中錄取人數的問題，作者陳志明 這樣論述：

本研究旨在探討高雄市國中教師對高雄區高中高職免試入學計畫（樂學計畫）對應學校原則之意見，分析不同背景教師對高雄區樂學計畫對應學校原則的支持程度及成效評估、以及自行選定對應學校的參與決定情形的差異。研究首先進行文獻探討及高雄區樂學計畫文件分析，其次依循研究目的與待答問題，建構出研究架構、進行問卷編製與預試，依此發展出自編研究工具「高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則看法之調查問卷」進行問卷調查。本研究以高雄市公私立國民中學及高級中學附設國中部（不包含特殊教育學校）之合格教師為研究母群體，分層叢集抽取592位國中教師作為研究樣本，有效樣本回收數為526份，可用率為89％。問卷以SPSS18.0軟

體進行平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、薛費法、皮爾遜積差相關等統計方法進行資料處理分析，歸納主要結論如下： 一、高雄市國中教師普遍支持樂學計畫對應學校原則。 二、高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則的成效評估趨近滿意。 三、不同區域的高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則的評估與參與決定情形並無明顯差異。 四、兼任主任職務的高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則具有較高的支持程度、滿意程度及參與決定程度。 五、高雄市國中教師對樂學計畫對應學校原則的瞭解程度趨向中上，也認為對應學校原則與其有高度利害關係程度。 六、研究運用的參與決定模式能適切區分高雄市國

中教師對樂學計畫對應學校原則的參與決定類型。七、不同參與決定類型有顯著差異，以「高瞭解程度高利害關係」類型最為支持對應學校原則，對其成效也最為滿意。 最後根據研究結論，對未來十二年國民基本教育推動免試入學之實施所要面對的議題，提出若干參考建議。

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